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1、撰写人：_日 期:_教导主任的个人述职报告集合八篇 教导主任的个人述职报告 篇1 尊敬的教代会各位代表： 回顾2022X学年的教导处工作用“负重前行”四个字一点不假,一则由于20X202学年的教育局质量评估学校出现了历史性滑坡;二则由于教师队伍逐渐老化,完小部分老年教师尤其是民转公部分严重不适应课程要求,完小教师不足由代课教师添位,师资队伍良莠不齐，众多因素给教学质量的提升带来严重制肘;再则教导处人手紧张,教导处两位工作人员被杂务性工作纠缠也给教学指导与管理带来极大不便。沉重的思想压力与工作负担让有时我们应接不暇，调课及工作安排难免有不尽人意的地方敬请大家谅解。今年六月的毕业考试后，我们一直处
2、于非常紧张的状态,我们几乎是每天一个电话,关心每个学科的成绩情况，关心学校各项指标评定情况，有时甚至一天几个询问电话到教研室,怕只怕学校教学质量继续下滑让学校的社会声誉一蹶不振,非常欣慰的是这一年有学校领导的有力支持,有全体教职员工的体谅与共同努力,学校又重回教育局表彰单位的行列。这一年对我来个人来说,学生思政工作从教导处中剥离，使得我有更多的时间和精力思考学校教学和加强自身学习,现将我这一年的思想和工作向教代会报告如下: 一、努力学习,让知识不 断充实自己。 在这一年里,我在认真参加教育局教研室、学校组织的各种培训学习的基础上，还坚持了其他多种形式的学习活动。 1、自主学习每天1小时,每天中
3、午和下班后的空余时间我坚持读书1小时,内容涉猎学科教学、教学管理、学生心理健康以及义务教育法律法规等；、重视外出学习实效，在今年4月，我参加了四川省组织的有效教学培训，为期3天,回校后我依据自己学习所得和自身的工作实际,撰写了学习600字左右的交流材料让我们的教学回归本位一文，发布在互联网交流。 、每天晚上坚持网上学习交流,这一年我基本做到每天上网学习,坚持浏览北京景山小学、成都市泡桐树小学、成都市实验小学等学校网页，认真学习名校的教学管理经验,感受名校文化气息。我还利用空余时间自建个人博客,将自己多年的教育教学感受和感悟整理成文，晒在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的帮助下改
4、进自己的工作。 二、反思改进，让教学管理更加符合学校办学理念和当今课改理念。在这一年中，我重点研究和修订学校教育质量考核方案即教师发展性评价方案。依据学校“以人为本,创新为魂，谐动发展”的办学理念,我们把标志学校教学质量生命线的四大指标:巩固率、合格率、优生率、平均分确定为基本目标，将标志教师个性发展的教学研究成果(承担科研课题研究、担任研究示范教学、发表获奖论文)与指导学生发展（参赛获奖和发表作品）等确定为教师发展目标,初步构建了教师发展性评价体系“基本目标+发展目标”的雏形。遵循“量变质变规律”，我们进一步认识到终结结果即是过程的积累，为加强过程管理,所以我们后来又将每月的绩效考核提升到突
5、出的位置，并将全期月绩效考核成绩作为终结目标考核的重要组成部分,占到了基础目标的50%，这样我们的期末教学考核就将过程考核和终结性考核结合起来逐步将评价改革引向多元化发展的趋势。随着对“以人为本”认识的深入，我们原来将基本目标的四大指标的评价标准由“额定标准”变更为学校平均数(中心校或完小平均数），现又定位于全县平均数,规定合格率、平均分达全县平均数,优生率超全县个百分点（县教育局下达目标）为基本目标,而超越该基本目标的优异成绩则纳入发展目标予以嘉奖，主张“下要保底，上不封顶”的鼓励办法倡导教师为学校教育质量的提高做出创造性贡献。为促进学校和教师个人的和谐共长，22年下期我们再将个人荣誉与学校
6、荣誉一同纳入教师自主目标嘉奖范围,进一步具化了学校办学理念“谐动发展”的思想。 三、务实工作,让教学管理有效实施。 根据学校的安排,我将自己的工作划分为以下版块。、教导处常规工作团结教导处的其他成员共同研讨,制订好学校的教育教学计划和学校德育工作计划，并组织实施,使学校的教育教学工作更有针对性、实效性;组织、指导、审查各年级教育活动计划、各教研组教学教研计划，领导和指导教研组工作；制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度；做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作,组织对教学质量进行考评;关心、学生的全面发展,组织好学生的各类竞赛活动并获得优异成绩。 、日常工作：每天坚持在双流教育网查阅接
7、受工作任务,汇报工作进展,发布学校教育教学活动信息； 定期进行活动申报、组织和后续汇报工作，本期成功组织县级学科教研活动4次；按照学校常规和安全工作要求每天坚持到教学楼、学生活动场所巡视，检查教学常规执行情况;深入完小2次，深入课堂第一线听课80多节，参与评课议课68节。 、创新工作： 为帮助教师进一步掌握驾驭课堂的技能,解读优质课堂密码，领略教育大家风采，我联系著名的全国特级教师、小语专家首次来到华阳，成功举办了“全国著名特级教师、小语专家支玉恒老师讲学双流行”活动,活动得到了县教育局、教研室和华阳街道党工委、街道办事处的高度重视,华阳街道党工委、街道办事处在活动经费上予以了大力支持，全县5
8、00多名教师参加了此次活动。活动的成功组织让教师们受益非浅，更极大地提高了学校社会声誉。编撰校本教材，为探索教学方式的变革,我联合中国未成年人网脉工程四川秘书处，在学校启动了“健康上网高效学习”系列活动，倡导学生多元化学习方式和教师多元化教学方式,倡导教师无纸化办公和学生无纸化作业，倡导高效利用网络优势和名校资源提升教师教育教学水平和学生学习质量。组织学校行政和信息技术教研组教师成功编写出国内第一本小学生网络学习教材,活动得到各级党政广泛关注,共青团省委、县委多次组织到校考察，成都市党报成都日报就此活动进行了报道,中央电视台曾联系宣传报道事宜。这本教材被省内外多所学校借鉴。 4、党支部工作：由
9、于我担任了学校党支部组织委员，认真做好了党员的发展和转正工作,本学年经严格考察(认真做好了入党积极分子的社会关系外围调查、群众座谈、党员大会等工作）为党组织输送新鲜血液名，转正党员3名;按时收齐和上缴了党费，组织党员和积极分子参加学习和组织活动5次，丰富了基层当组织的文化生活。、其他工作： 按照学校安排做好了节假日期间的值班和汇报工作;今年暑假,组织20多位教师对教导处所管辖的功能室管理进行规范,冒酷暑加班20余天,整改学校教育技术管理工作18项，目前学校实验、图书管理已经得到教仪站好评；深入第一线和师生交心，聆听教师工作和学习的心声,听取学生对老师教学的建议和教师们对学校教育教学管理的合理化
10、建议，依据学生建议和意见和教师交换工作意见1人次，依据教师合理化建议修改学校轮换实施方案四次19处,修改教师发展性评价处,调整月绩效考核标准次，使得教导处出台的工作制度更加符合教师心声和学校实际，也规范了学校的教学管理。由此我也深深领略了“天圆地方”这一经典理念的精髓,学校的各项制度只有来源于学校实际并回归学校实际,将规范要求和学校实际有机整合,才能焕发出制度应有的活力与生机。 教导主任的个人述职报告篇 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好！我不想说时光荏苒,也不想说岁月如梭。可是我真切地感受到一学年竟然这么快地结束了,蓦然回首，往事历历在目。 记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情,有一种
11、成功叫做坚持。”x年的我是幸福的,因为有着爱我的亲人，更有着关爱我的领导和同事们；xx年的我工作是无愧的,因为我坚持着“认真、务实”的工作作风,在当好任课教师的同时还有条不紊地开展好了教务处的工作，而且取得了令人满意的成绩。下面我从四个方面向大家作个汇报: 一、好学乐教,关注学生的发展,对学生负责我担任学校的教导主任兼三年级的思品课程。我深深知道,一名优秀的教导主任首先必须要做一个优秀的教师，而一个优秀的教师必须要有广博的文化科学知识,精深的教育管理知识,扎实的教学基本功等,而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，在客观存在的事务性的工作多了、复杂了的情况下,我依然坚持政治业务学习
12、,积极参加各种讲座、教研活动,并认真做好读书笔记，在此基础上，我还建立了博客，将学习的精华加上自己的体会发布到博客上，和博友互相学习、互相交流。在教学中，我努力改变观念,关注学生的个性发展,对学生负责，所以不管教务工作有多忙,我都要认真钻研教材，有时还在网上查资料，做到备课、上课两不误。我想,教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我坚信,只要乐岗敬业,一定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 二、推进教师队伍建设，对教师负责教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，教务处把提高群体教育教学能力作为一项重要内容。通过
13、安排集体学习、教师自学外，还先后派出许多教师参加县、学区的研讨活动。10月1日带王爱飞、陈昭去杏子中心小学参加了教育局组织的二年级语文“同上一堂课”的活动；10月2日，派王丽莎、谢琴等人去城南学校参加了教育局组织的创新课堂教学模式现场观摩课活动,并把先进的教学经验带回学校。我们还十分注重校本研讨,全期组织了四堂校级的研讨课,各教研组还组织了三四次研讨活动,像我校新调来的青年教师袁桃艳上的公开课学习园地一上得非常成功,受到了领导及同行的好评。通过“互相听课”、“研讨课”、“随堂听课”等多种形式研讨，大家从集体备课，到上课，到评课，反思，既有自己的思考，也有集体的智慧。十二月中旬中心小学组织了五六
14、年级的教师召开了“创新课堂,创新教案”的总结会，回到学校我又组织全体教师搞了一个“自我反思，自主提高”的校本培训活动，重点阐述了为什么要进行教学反思？如何进行教学反思两个问题。这些活动的开展,使本学期新课程理论的实施落到了实处，教师们都感觉到了实实在在的提高，好课率全面提高。 三、抓好管理，促学生发展，对学校负责 、抓教育教学常规管理 学校的教育教学工作,是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理,是有效地提高学生能力,促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理,定期检查、督促。一学期，教务处牵头进行了常规工作检查4次,周查20次,且坚持日查、课堂
15、常规巡查，另外还经常和校长、值日员巡视教师办公室,深入课堂听课,了解情况，及时调整和指导。另外还能紧紧围绕教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展了扎实有效地健康教育工作。做到了有计划、有课表、有教师、有教案、有教材、有宣传栏、有评价,本期我负责制订了三套健康知识测试题发给了各年级，然后进行抽班检测。这样就大大保证了学校教育教学工作的顺利开展。 2、抓班级常规管理 班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期与少先队大队部一起开展了班级评比工作,以及各项有意义的活动,促进了学校各班良好班风的形成,学校各项常规得以很好地落实。另外在营造书香校园、书香班级方面很有成效，首先是动员
16、各班建立图书角,然后制订了午间阅读管理制度及各年级读书笔记的要求,这项工作在班主任及各班图书管理员的共同努力下，开展得很好,全期进行了二次读书笔记的展示，一次读书笔记的评比,营造了一种热爱读书、自觉读书的氛围，得到了上级领导的高度肯定。 3、以活动引领，促学生全面发展 学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，教务处牵头组织各课外兴趣小组,开展了众多的竞赛活动,收效甚佳。我们先后开展了一至六年级的书画竞赛，三年级作文竞赛，四年级奥数竞赛，中、高年级的手抄报竟赛和手工制作等活动。还组织二至六年级的学生参加了“祖国发展我成长”的征文、绘画比赛活动,全国青少年主题教育“
