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1、踢毽子的音乐教案一、教材分析:踢毽子是花城版版音乐教材第五册第四课中的歌曲,它是一首情绪活泼的二拍子歌曲,主副歌结构,表现了少年儿童在玩踢毽子游戏时的欢快心情。踢毽子在学会唱的基础上侧重于玩,本课内容的目的是培养学生互相合作、协同表演的能力,通过唱和动两者的有机结合,培养学生的动作和音乐的协调能力、表现能力。踢毽子融唱与动一起,且本身是一项深受学生喜爱的趣味运动,只要我们在“唱”字上下足功夫,学生的“动”自会水到渠成,只要教师稍加引导即可!二、学情分析:本学段学生对音乐的学习较有兴趣,想象力和创造力较强,但对节奏及音准的掌握意识还不够强。这节课的学习,我要抓住他们的求知欲,激发他们对音乐的兴趣
2、,挖掘音乐的潜能,让他们展现音乐的美。三、教学目标:知识目标:引导学生感受歌曲踢毽子的速度、情绪,体验歌曲中大家玩毽子表现出来的快乐之情,并最终学会演唱本歌曲。能力目标:指导学生相互合作,创造性地参与音乐活动。情感目标:通过歌曲踢毽子的学习和玩毽子的游戏活动,能进一步地激起学生对踢毽子这项健身运动的喜爱,感受我们祖国的民族文化,进行热爱民族传统文化的教育。四、教学重点:学会演唱踢毽子,游戏活动玩毽子。五、教学难点:附点音符与音高、节奏的掌握。六、教法学法为了全面准确的落实本课的教学目标,教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差,但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点,遵循直
3、观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则,利用多媒体教学手段,充分发挥学生的主体作用,重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。七、教具准备:多媒体课件八、教学时间:一课时九、教学过程:一、赏毽子、赏毽子:请学生带个毽子进教室,(最好自己动手做一个毽子,材料可由自己选择,造型可由自己设计。)在歌曲踢毽子的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子,感受我们祖国的民族文化,进行热爱民族传统文化的教育。2、了解毽子的相关知识二、踢毽子踢毽子:在歌曲踢毽子的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛,看看谁的毽子飞得高,谁踢的个数多,谁踢的花样新,在欢快的气氛中导入歌曲的学习。三、学唱歌曲1、初听音乐整体感知。2、再听音乐感知歌词大意。3、按节奏读歌词。4、学唱歌曲。跟琴声学唱第一段。做自己试唱第二段。多种形式演唱。四、参与音乐升华感情1、曲声中进行踢毽子比赛:两人一组,一人踢毽子,一人当裁判为其数个数。时间以歌曲的长短为限,歌曲的前奏部分作准备,从第一个歌词“小”开始踢,以最后一个歌词“”为结束,再两人交换做。最后老师当裁判长,看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。2、给冠军颁奖。3、课堂小结。4、全班一边唱一边踢毽子中下课。