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1、音乐课顽皮的小杜鹃一、教学内容1、学唱 顽皮的小杜鹃2、欣赏 杜鹃圆舞曲 鸿雁3、动 歌表演和律动二、教学目标1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音演唱歌曲。2、在歌曲的学习过程中，巩固sol、mi两个音的音高。3、能倾听乐曲和歌曲，感受音乐的情绪。4、能随顽皮的小杜鹃歌曲进行表演。三、教学重点 能够富有感情的演唱歌曲四、教学难点 巩固sol、mi两个音的音高。能听辨歌曲乐句之间的关系。五、教学过程1、律动七个小兄弟（请小朋友跟老师跳一跳）师：刚刚这首歌曲大家一定很熟悉，他得名字叫七个小兄弟。有了do re mi fa sol la si这七个小兄弟，音乐王国里就会永远传出动听的旋律。今天
2、这七个小兄弟中有两位来到了我们的音乐课堂，听听他们是谁？老师弹琴，谁能哼哼这两个音？师：唱的真好，这两个音一高一低，高的那个音，我们唱sol,它住在第二线上，低的那个音，我们唱mi,它住在第一线上。我们来唱一唱。 2、巩固sol mi两个音师：瞧，老师把sol mi 写在了卡上，看到老师出示卡片，你就要把两个音唱出来。（和老师接龙唱）3、导入师：小朋友唱的真好听，动听的声音吸引来了一个动物朋友，你们来看看它是谁？（放动画片）师：原来是布谷鸟，谁能模仿布谷鸟的叫声呢？（“咕咕”或“布谷”）师：细心的小朋友会发现布谷鸟的叫声有什么特点？师：第一声咕高第二声咕低，仿佛在唱歌，我们也来模仿模仿布谷鸟的
3、歌声。唱一唱 咕 咕师：你们知道吗，布谷鸟还有个好听的名字，叫做杜鹃。请小朋友看到小杜鹃的图片就唱 咕咕，和老师合作来唱一首歌。（第一遍）再唱一遍，仔细听老师唱了什么。（注意结尾唱了几遍咕咕）师：能给这首歌起个好听的名字吗？（出示歌名）4、表演小杜鹃既顽皮又可爱，有几位小朋友正在模仿小杜鹃呢，我们去看看。下面就请小朋友来当顽皮的小杜鹃，请你们把自己藏在在凳子后面，当唱到咕咕的时候，就请你们探出小脑袋，看哪个小杜鹃最可爱。5、学习歌曲师：小杜鹃一会儿飞到大树上歌唱，一会儿又落在草地上歌唱，咱们也随着顽皮的小杜鹃轻声地唱一唱它的歌。 第一遍 用“lu”唱 第二遍 和老师接龙唱，想想老师唱的部分和同学们唱的部分有什么关系？ 第三遍 跟琴完整哼旋律配词 第一遍 老师唱第一段词 小朋友对口形，在心中唱 第二遍 轻声唱 练习 分组唱或男生、女声比赛唱等 第三遍 配第二段词 自己在心里唱 第四遍 唱第二段词激发情绪唱一唱顽皮的小杜鹃，也可以进行歌表演：第一段 男生当大树，女生当小杜鹃。第二段交换。6、欣赏 鸿雁 这只顽皮的小杜鹃向远方飞去，飞到了蒙古大草原，老师也带来了一段蒙古舞蹈，请同学们欣赏鸿雁。7、小结师：同学们，美妙的歌声、动听的乐曲、优美的舞蹈伴随我们度过了快乐的四十分钟，又到了我们说再见的时候了，请同学们再次扮演顽皮的小杜鹃，把咕咕换成再见，我们在歌唱中再见，好吗？
