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1、、形式逻辑题一）lb概念：具有内涵和外延两个性质。对于种属（属种）的一定要注意人数不能相加，交叉的人数既可以相加 也可以不加，全异的人数一定要相加。（二）简单命题：1、性质命题主项：对象；谓项：主项具有的性质；量项：全称量项（所有、任一、都）和特称量项（有的、有些）；联项：联接词，分为肯定联项（是）和否定联项（不是）。六种基本类型：全称肯定命题A，全称否定命题E，特称肯定命题I，特称否定命题0, 单称肯定命题a,单称否定命题e。 命题间对当关系： 同性质可推，则单称真，则特称真。矛盾关系：所有逻辑常项都相反反对关系下反对关系从属关系2、模态命题概念：包含模态词（如可能、大概、也许或一定、必定、
2、必然等） 矛盾关系：必然P与可能非P;必然非P与可能P。反对关系：必然P和必然非P。下反对关系：可能P和可能非P。从属关系：必然P和可能P;必然非P和可能非P。 否定词在前： 非必然卩=可能非P 非可能卩=必然非P 非必然非P=可能P 非可能非P=必然P（三）直接推理试题1、概念：中项：前提出现两次而结论不出现的这个词项。周延：在一个命题中，词项（主题和谓词）的外延是否全部被涉及，全部被涉 及，该词项是周延的，否则是不周延的。2、周延判断方法：主项看量项，全称周延，特称不周延；谓项看联项，肯定不周延，否定周延。单称命题的主项只有一个，所以其主项一定周延。 用处：推理中结论周延的项，前提中该词项
3、也必须周延。3、一句命题推结论的规则。 前提是肯定的，结论是肯定或者双重否定； 前提是否定的，结论只能是否定的。4、两句命题推结论的规则。中项至少要周延一次； 当两句命题都肯定，结论是肯定或者双重否定； 当两句命题一句肯定，一句否定，结论必然是否定； 当两句命题都是否定，不能得出任何结论； 当两句命题都是特称时，也不能得到任何结论。5、考题类型：结构比较。 两句前提推结论的三段论。看结构。补充前提。 结合推理原则推导结论。 代入法（四）复合命题1、假言命题 概念：断定事物情况之间的依存条件关系的复合命题。分充分条件、必要条件和 充要条件。充分条件：有之必然，无之未必不然。承诺发生关系。“如果，
4、那么”、“只要，就” “P则Q” 只有前真后假的情况下才是假。必要条件：无之必不然，有之未必然。承诺不发生关系。“只有，才”和“除非，否则不” 只有前假后真的情况下才是假。 充分和必要转换公式： （P-Q）=（非Qf非P）充分转必要 （非P-非Q） = （QfP）必要转充分充要条件：有之必然，无之必不然。P当且仅当q； p （非p,q,非q）。所以，q （非q,p，非p）。 总结：充分f必要，充分（结果）真，则结果（必要）真 充分f必要，结果（必要）假，则充分（结果）假2、联言命题 概念：断定几种事物情况同时为真的复合命题。“p 并且 q”并列、转折、递进（1）合成式：p，q。所以，p并且q。
5、（2）分解式：p平且q。所以，p；所以，q。3、选言命题概念：断定几种事物情况至少有一种存在的复合命题。分为相容和不相容命题（1） 相容选言：“p或者q。” 至少一真，也可以都真。全假才假。（2）不相容选言：“要么p，要么q”有且只有一个真。4、二难推理“q” 和 “q 或 r”。5、复合命题的否定、转换原则 “并非： p 并且 q” =“非 p 或非 q”。 “并非： p 或者 q” =“非 p 且非 q”。 “并非：要么P，要么q” = “P且q,或者，非p且非q”。 对于假言命题，“充分一必要”，其否定=“充分并且非必要”。 “并非，p当且仅当q” = “P且非q,或者，非p且q”。（了
6、解）二、演绎推理试题（一）命题之间关系推理题（二）复合命题推理题 假言命题的三步骤：将假言命题形式化为pq的形式（2）p-q在逻辑含义上等价于选言“非p或者q”，矛盾于联言“p并且非q” 有关p-q的推理规则是“前真推后真，后假推前假”（三）广义演绎推理题（四）逻辑数学计算题 采取列表格、直接代入或者排除等方法。（五）其他演绎推理试题三、因果论证基础知识与非演绎推理试题（一）因果论证基础知识因果关系有：多对一、一对多、多对多和双向关系（强化式和弱化式）。论证目的：作者在证明一个结论（立论），还是在反驳一个结论（驳论）。2题干作者所论证的结论性质是在寻找一件事情发生的原因，还是在说明一件事 情会
7、引发的结果，还是在证明一种因果关系。1、立论和驳论立论：证明一个结论。驳论：往往先叙述一个理论，然后通过对该立论的驳斥来表达自己的观点。“可 是”、“然而”、“但是”等。2、论证模式A模式： 概念：描述一个已经发生的现象，然后做出结论，该结论是对上述现象的一个 解释或者是提供一种建议，结论属于原因。 加强方法： “无他因加强”论证认为B的原因是A,选项的信息是“没有其他原因能 够解释B”这是对A模式的加强。 “有他因削弱” 论证认为B的原因是A,选项的信息是“存在其他原因能 够解释B”这是对A模式的削弱。（2）B模式：，该结论是对上述现象的一个后继说明，结论属于结果。 情况： 题干描述现象或作
8、法，并说明可以获得某一个结果 题干说明一个条件，并说明该条件成立就可以得到一个结论 题干描述了一个方法，并说明用此方法可以实现某一目的 题干描述了某些事实、现象等，并说明根据研究，由这些事实、现象可以： 类推：由此及彼外推：由过去即将来归纳：有部分及全部特点：论证的结论是某一现象或事情的结果。AB模式：概念：题干主要内容是两个现象，结论本身就是因果联系。特点：论证的结论不具体到原因或者结果，仅仅笼统地说明A和B之间存在 因果关系，至于孰为因果，或者不确定，或者论证还没有深入至此。（二）结论型试题及其解题技巧非演绎结论题两种思路：1、归纳（类比或者类推）， 2、概括。（三）削弱加强型试题及其解题
9、技巧O关系：A是B的充分条件，对此削弱应该寻找有A同时没有B的选项；加强则是证 明有A同时有B。A是B的必要条件，寻找的削弱选项应该是没有A同时有B,加强则是说明 没有A同时没有B。1、例证法：题干通过在某一场合下，两个现象（A、B）的联系性，作出结论：A和B具有 因果关系。A、B共生共灭，为加强；A、B单独存在，为削弱。2、因果倒置：题干论证认为A是B的原因，但真实的情况可能是B引起了 A,原因和结果被 颠倒了。3、有无他因：总结：叙述A事件，结论认为A将导致结果B。选项中指出，A1也将导致B,这是 对B的加强；A2将导致非B,这是对B的削弱。叙述B事件，结论认为是A导致了事件B。选项中指出，A1导致了 B,这是 对A的削弱；没有别的原因导致B,这是对B的加强。（四）假设型试题1、无他因假设2、过渡性假设1 和 2 的区别：“过”往往是对得到结论的一种附加条件的解释和说明，是一种 肯定；“无”是对得到结论的其他条件的排除，是一种否定。3、有效类比论证的假设4、比例论证中的假设（五）解释型试题1、现象解释题2、矛盾解释题（六）评价型试题（七）比较型试题演绎比较：直接推理（三段论推理）结构比较、复合命题推理结构比较非演绎比较：逻辑谬误结构比较、功能比较
