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1、行政概论新编一、填空题(每空1分，共20分)I教育行政是-职能，是 -的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行的组织、领导和管理。政府 国家行政 2推动中国近代教育及教育行政变革的三股力量是-、- 和-2洋务派 维新派 共和派 3-是教育行政组织机构设置的核心依据。3教育工作的目标 4清政府于1902年颁布的我国历史上第一个完整的学制是-学制。4壬寅 5从类型上，课程又可以分为学科课程、- 、活动课程和_。5综合课程 潜在课程 6国家公务员管理制度包括求才制度、-、养才制度、- 、约束制度和保障制度六大方面。6用才制度 代谢制度 7教育财政是国家对- 及-的管理。7教育经费
2、其他相关教育资源 8-般认为，学校设备分为两大类，即直接用于课程实施与教学的 设备和用于行政管理、学校生活所需的 -设备。8教学 总务 9教育法规的内容主要是由具有法律约束力的行为规则构成的，后者也称- 9教育法律规范 10社会需求法是以_ 为依据制定教育规划的方法。10个人的教育需求 11教育督导的职能主要是_、指导和_。11监督 反馈12.评价的有效性，就是 -达到评价目的的程度。12评价结果 2教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。 3教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。 4学校教育制度也叫学校系统 ，简称学制 。 5课程实施是指通过教学活动把课程付诸实践的过程。 6
3、教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对教育人员进行管理的活动。 7教育事业费的支出项目主要是人员经费 和公用经费。 8教室的通风有两种，即自然通风 和人工通风 。 9教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关 根据宪法和法律(包括教育法律)授权，为贯彻实施国家教育法律而制定的规范性文件。11教育督导信息的整理一般包括归类、审核 、建档三个步骤。12教育评价的功能包括诊断功能、改进功能 、鉴定功能 。 1教育行政的目的在于保障全体公民的-一，促进_的发展。1教育权利 社会教育事业 2教育行政体制又称-或- ，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总称。2教育行政管理体制 教育管理体制 3我
4、国的中央教育行政组织机构是-一。3中华人民共和国教育部 4学校教育制度也叫- ，简称-。4学校系统 学制 5教学计划又称-，是一- 的总体规划。5课程计划 学校课程 6中小学校长的培训主要有任职资格培训、-、学历培训和_。6继续教育培训 理论研修 7教育财政的基本制度主要有 -、教育决算制度、-和教育税收制度。7教育预算制度 教育审计制度 8学校校舍按其用途通常可以分为-、行政用房、-三个部分。8教学用房 生活用房 9教育法规是有关教育方面的法、法令、条例、规则、规章等-一的总称。9规范性文件 10.教育规划的分类，根据所覆盖的区域范围划分，有-和 -10.宏观教育规划 微观教育规划 11教育
5、督导是指政府或其教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行-一、指导、反馈的教育行政管理活动。11监督12.教育评价是一个系统地收集有关信息，为- 服务的过程。12教育决策2教育行政的_是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。2中央与地方合作制 4.一-以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。4“癸卯学制” 5课程实施是指通过_-一把课程付诸实践的过程。5教学活动 6教育人事行政是指国家依据一定的-，对_ 进行管理的活动。 6法规制度 教育人员8校园用地可分为建筑用地、-、-。8运动场地 绿化用地10.教育
6、规划的分类，根据所涉及内容的复杂程度划分，有-和-。10综合性教育规划 专题性教育规划11.教育督导的主要原则包括-、客观性原则、-、效用性原则和激励性原则。11法治性原则 可行性原则 12.教育评价的功能包括-、改进功能、-。12诊断功能 鉴定功能3省以下教育行政组织机构统称为-。3地方教育行政机构5教学大纲又称-，是-的总体设计。5课程标准 单科课程6教师的培训，按培训的目的可分为-、-和更新知识培训。6学历培训 专业培训9所谓“教育立法”，就是国家政权机关按照法定程序，制定、认可、补充、废止-的活动。9教育法规10.教育规划的分类，根据所涉及内容的复杂程度划分，有-和-。10.综合性教育
7、规划 专题性教育规划11.根据教育督导暂行规定和关于加强教育督导与评估工作的意见的规定，中央教育督导机构是-。11国家教育督导团12教育评价是一个系统地收集有关信息，为-服务的过程。12教育决策二、多项选择题(每题2分，共20分) 3教育行政组织机构改革“三定”方案的“三定”是指( BCD) B定岗 C. 定编 D定员 5用才制度包括( ACD) A考核制度 C. 奖惩制度 D职务升降制度7我国的单行教育法有(BC)等。 B义务教育法 C. 教师法 9教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导时间分，有( ABC) A巡视式督导 B蹲点式督导 C跟踪式督导10评价信度的计算方法有以
8、下几种( ABCD ) A. 等值信度 B再测信度C. 二分信度 D单测信度1教育行政的研究方法有( ) A经验总结法 B文献分析法 D比较研究法2教育行政体制的类型有( ) A.中央集权制 B地方分权制 C完整制 D分离制3教育行政组织机构改革的原则主要有( ) A.精简 B统一 C效能 4学校教育制度的类型主要有( ) B双轨型 C单轨型 D中间型5影响课程实施的主要因素有( ) A课程的质量 B教育行政部门和学校对课程实施的组织 C教师实施课程的态度和能力 D课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流6校长的权力具有如下特点：( )A.受托性 C对称性 D可授性7实际生活中人们常用的教室自
9、然控制温度法有以下几种：( ) A利用自然通风 C减少热传递 D利用遮蔽物8权力机关制定教育法规的程序包括( ) A教育法规草案的提出 B教育法规草案的讨论和审议 C教育法规草案的通过 9教育督导的主要原则包括( )A客观性原则 B效用性原则 C激励性原则 D法治性原则10.教育评价者关注的效度主要有( )A内容效度 B结构效度 D标准效度 1教育行政的内容层面涉及( ) A课程行政 B人事行政 C财务行政 2维新派的教育主张是( ) B废科举C兴学堂 3机构改革“三定”方案的“三定”是指( )B定岗 C定编 D定员 4课程实施的指导，从指导的主体可以分为() A教育行政机构对课程实施的指导
10、D教育科研机构对课程实施的指导 5在我国学制史上，清朝政府颁布的学制是( )B壬寅学制C癸卯学制 6校长的任职资格是( )A.有中华人民共和国国籍 B在中国境内定居C具备国家规定的任职条件 7实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种：( acd )A利用自然通风 C D利用遮蔽物 8教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配：( )A在国民收入中的分配 C在教育部门内部所进行的分配 9依据我国宪法规定，有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草案的有( ) A.全国人大代表 B全国人大常务委员会委员C国家最高行政机关国务院 10.教育规划中的人力需求法，可以细分为若干不同的具体规
11、划方法，主要有：( A国际比较法 C固定系数法- D调查法1教育行政的研究方法有( ) A经验总结法 B文献分析法C调查法 D实验研究法2教育行政组织机构精简的内容包括( ) A精简机构的数量和规模 B精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量 D精简行政程序和办事环节4新中国成立后，对教师的任用，我国采用过( )B派任制C代用制 D聘任制5教育事业费的支出项目主要是( )A人员经费 D公用经费6教育规划必须坚持的基本原则有( ) A各级各类教育协调发展的原则B从实际出发的原则 C数量目标与质量目标相结合的原则 D教育发展与经济和社会发展相互协调的原则7学校设备中的教学设备包括( ) A教室设备 B实验室设备C图书阅览设备 8教育法规的实施具有( ) A阶级性 B普遍的约束力 D强制性9教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有(A督政 C督学 10.根据评价的内容来分，中小学评价可以分为( )A单项评价 B综合评价1陕甘宁边区的教育包括( )。 A.干部教育 C工农群众教育 D儿童教育2教育行政组织机构改革的主要内容包括改革( )等。B政府职能C运行机制 D组织结构4代谢制度包括( )等。A辞职制度 B辞退制度D退休制度6有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的有 ( )
