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1、老师晋升中一职称的述职报告尊敬的永州市中小学老师中级职务评审委员会：本人具有较强的表达组织管理才能和较丰富的语文教学经历及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作才能，文学社播送站辅导工作能独当一面。可以比拟纯熟运用多种应用软件和网络资制作相关课件，进展多媒体教学，应变才能较强。自1997年8月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比拟突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作。一、思想品德表现敬业是本我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬
2、业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应才能强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，获得了良好的效果。尊敬，与同事团结协作，服从安排，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充实。同时，由于对教育事业的满腔热情，加上精力充分，身体安康，工作十年来一直出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作休产假是无可奈何的事。代课代监考赶，只要一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索容许了，后被
3、一老师嘲笑是“蠢子”。也许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次承当高考监考工作，两次承当自学考试监考工作，1次承当成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，因为我事实上每个学期都在默默无闻地义务当副班主任一大叠的学生来信和一个个的家长 足以证明，但最终我都服从学校总体工作需要当着“不抵钱”有老师公开说的的“社长”文学社、播送站辅导老师。但我仍然乐此不疲，无怨无悔。二、学识程度进步是根本人从教十年来，始终积极探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目的，在自身
4、素质方面进展了坚持不懈的强化进步。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学与研究语文报等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的中小学素质教育概论南方出版社、马克诚、何曼青主编的学生才能培养与训练实用全书人民中国出版社、柳斌等人主编的创新学生培养全书九洲图书出版社、周宏、高长梅主编的中外教育思想全书、内蒙古大学出版社出版的中学语文课堂教学方法实用全书、林崇德主编的中国独生子女教育百科全书、开通出版社出版的心理素质教育实用全书，孙春成著语文课堂立体教学形式
5、广西教育出版社等。通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经历和优秀成果，在理论与理论结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资带给我新颖的头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉悟，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析p 、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目
6、的的施行上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异开展”。同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有喜欢语文的同学都能拿高分并且发表习作。2022年12月，我参加了湖南省作家协会。更让我有信心去成就一个“作家老师”的荣耀梦想。三、教学才能根深才能叶茂我受聘中二职称七年来，我一直担任语文教学和文学社播送站工作，始终以最饱满的热情投入其中。先后任教过初中及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比拟充分的理解，能正确理解掌握语文教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能按照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心保护学生，积极施行素质教育。能正确传授内容，重点
7、突出。注意培养学生的语文创新精神和理论才能。在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的讨论。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，进步课堂教学的效益，教学理论中，我积极施行以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目的的开放的大语文课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的根底上，注意培养学生的才能，开展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂*，把看书权、考虑权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进
8、展教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“”为“会学”，有效培养学生的语文素质和创新才能，促优辅差。在多年的语文教学中，我深深地到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能“活”字领先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，不固守字词句段，常常在课堂上“即席创作”式地修改教案，从学生的内在求知出发，讨论一些有意义的文学话题，如“读书人的出世与入世”等。先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“评述”等，极大
9、地激发了学生对文学的热爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达才能，丰富学生的人文素养，受到了同学们的喜欢和欢送。2022年9月，受领导的信任，我开场上高中语文。我结合高中语文新教材的特点，参考专家主体式教学和课内分层教学的研究理论，坚持“语文生活化，生活语文化”的原那么，以日记、练笔和课堂教学为打破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活严密联结起来，极大地进步了学生学习语文的兴趣。同时还开展了“高中作文训练整体目的系统”的尝试，并获得了较好的成绩，所任课的班级的学生作文整体程度有了较大进步。近四年来，我所教过的班
10、级都能有学生发表文章或获奖。共有50多人次在省级以上报刊发表文章。在德育的浸透工作中，我擅长利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进展思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，介绍一些有针对性的书籍给他们看，他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析p 知识素养与成才的关系,引导他们关心国家，做爱国青年。四、教研才能科研是先导2022年10月1819日，我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动，回校当晚冲动不己，写下长达5000多字的亦真亦幻电教课堂，有喜有忧教改境界，黄友才校长看
11、后，作出批示，要求把这篇分发到学校各科组办公室供老师们参阅。在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何将学生的错误答复化为课堂的有用资等等。我特别喜欢与刚毕业的大学生交朋友，借书借光盘给她们，把自己的教学与她们分享，帮助她们成长。近几年来，我注意搜集先进的教学思想，博采众长，为我所用。主要研究课堂教学，研究的专题有：“打破传统教学形式，激发语文学习兴趣”、“如何激活语文课堂教学”、“课堂教学如何凸现学生主体意识”、“运用电教手段优化课堂教学”等等，通过这些专题讨论，大大地进步了自己的教学程度，
12、收到了良好的教学效果。其中，我1999年提出的“问题发现创新”课题被列为新田一中语文组课题。受到了同事的好评，当时的语文教研组组长毛群联后任新田县教委副主任称赞我是“新田一中女老师中难得的骨干老师”。前年，我在积累了多年的文学社工作的根底上，提出了中学文学社“研究性阅读、个性化创作”研究课题，但由于申报课题时已经错过申报时间等原因，故至今未申报成功，但我并没有放弃继续实验。五、工作实绩1.教研方面：我能坚持教学科研工作，积极撰写教学教育论文，有10多篇论文在县级以上论文评比和教研刊物上获奖或发表。1999年，把创造教育浸透进语文教育中一文荣获湖南省中学语文教研论文评比一等奖。发证单位：湖南省教
13、育科学研究所2022年5月，出版个人文学作品专集紫蝶梦，紫蝶梦收录了本人的论文8篇，教学随笔15篇，其中奥星是这样炼成的发表于中国校外教育后，被家庭教育及诸多教育网站转载。见网上2022年，论文新课标施行背景下校园文学社如何建立的探究，在省市中小学老师优秀科研成果评比中获市二等奖，发证单位：永州市教育科学研究中心、永州市教育学会2022年，论文语文教学应凸现学生主体意识、文学社团在语文教学中的意义和作用相继在湖南省教育厅湖南教育第5期和第10期发表。从上学期开场，我参加了本校已申报成功的月岩学习网站建立与应用研究课题研究组，积极上网查询资料，撰写论文，努力探究网络环境下电脑多媒体的运用和借助网
14、上资进步教学效率的方法等问题，使教学和科研互相促进。2.语文教学方面我信奉魏书生老师的一句话：多做事，不吃亏。熟悉我的领导老师都知道，我是个“工作狂”，丈夫常年不在身边，我把全身心都投入到工作中，多年来，我都是担任两个班的语文教学兼文学社、播送站指导工作，工作量远远超过15节。工作很扎实投入。尽管迄今我还未带过高三，但我对高三的语文教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近四年的高考题作了详尽而细致的研究。我所教班级学生在统考中，尽管是普通班，也能保持语文成绩在年级排位较前。自担任中二老师以来，我屡次担任学校的公开课教学，得到过市教研室杨国生老师、新田
15、县教研室奉典照老师、道县教研室王坤仁老师等领导的较高评价，并且受到县里兄弟学校的老师及学生的一致好评。1997年给零陵师专的实习生上公开课，以新颖的“循情探思”教授枣核，赢得了领导和同行老师的好评。1998年在新田县优质课观摩现场会上，我以自创的“比拟学习”方法上了一件珍贵的衬衫，以新颖的方式和充满激情的朗读，得到了来自全县专家的高度赞赏。2022年10月在道县二中青年优质课竞赛中上，积极尝试电化教学，承当科组公开课邹忌讽齐王纳谏的教学，获得成功，受到好评,此课件被学校评为三等奖。本学期，我组织学生进展研究性学习尝试，执教了一堂兰亭集序研究性学习课，开道县二中语文研究性学习之风气先，受到了学校领导和同事的好评。3文学社播送站工作在擅长组织好课堂教学的同时，我也能独立指导学生开展有益的文学社、播送站等课外活动。我先后创办了龙泉镇原名田家乡中学校园之声播送站，新田一中校园之声播送站，并先后重新组建了新田一中云梯文学社、道县二中江浪文学社，指导学生定期组织开展并参与了影视欣赏、辩论、采访、讲座、外出参观学习等丰富多彩的各种活动，寻找写作灵感，获取写作素材。1999年，指导李晶晶同学荣获湖南省创新作文大赛高中组一等奖。2022年，我指导学生杨滢参加第五届“语文报杯”全国中学生作文大赛中荣获全国二等奖，我被授予优胜指导奖。2022年5月，在永州市第一届“学苑杯”校园文学大奖赛中我
