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1、关于老师读书心得体会范文锦集8篇关于老师读书心得体会范文锦集8篇 当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？让我们好好写份读书心得，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读书心得呢？下面是帮大家整理的老师读书心得体会8篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师读书心得体会 篇1暑假里，我们学习了2本书其中我最有感触地是有关于德育方面的讨论，下面作一总结：德育是整个教育的灵魂，它是一门研究人的德性的形成规律的学科。概括的来说作者认为在德育教育的内容上，应从少年儿童学习生活的实际出发，使道德教育的内容更加贴近青少年成长和开展的实际。以孩子的实际行为与感觉为切入点的方式，把看似抽象空洞的道德信条
2、与青少年的日常生活、学习结合起来，将道德教育真正贴近孩子们的心灵。而在德育教育的方法上，应坚持以养成教育为根本方法，重视对少年儿童道德行为的培养。对于青少年而言，他们的思想意识和道德观念更多地来源于日常生活，来源于他们自己在社会理论中的亲身体验，他们往往是在实际生活的体验中，在行为习惯养成的根底上，伴随着自身的成长而认识到道德价值，树立起道德观念。青少年道德品质的形成重在体验，而道德教育重在养成。那么，怎样进展德育教育呢结合作者的看法与我本身的教学经历，我想谈谈自己确实看法：一、以理解、尊重为根底，以爱心为出发点。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。德育工作的开展，学生德育素质的进
3、步，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原那么。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。或许有些老师认为，小学生犯了错，只要训斥几声就可以了。其实，这样的想法是错误的。作为一名老师，即使学生犯了错误，对学生进展批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教诲学生才能获得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。老师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发。爱心出发即是进展教育的前提，做为老师，要关心保护的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能安康成长，真心希望学生个个
4、都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。二、营造良好的学习环境。作为学生，他的大部份时间是在学校里度过的。即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对进步学生的德育素质，也老师读书心得体会 篇2暑假期间，我阅读了?做不抱怨的老师?一书，感受颇深。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，老师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，假如抛弃让学生人人“灿烂的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀
5、。我们老师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与别人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师经常也会抱怨：如今的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大
6、做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶然没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那程度，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。每个孩子成长阶段的需要不尽一样，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要擅长引导，灵敏多样的使用教育方法，对症下药，天才可能
7、就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。假如用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有奉献的人意义更大一些!我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。老师读书心得体会 篇3书是人类的朋友，也是无声老师。作为老师的我们应先做好
8、“读书人才能做好“教书人，读书能让我们成为优秀的老师。我读了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教育的理论与理论出发把教育孩子的好建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。看来，读书能促进人思维的开展，能让人静下心去考虑。读书能让我们老师丰富自己的精神世界，提升自己的人格魅力，成为真正有品位的老师。读一本好书，犹如品味一杯美酒，让人回味无穷；犹如品味一杯清茶，让人心旷神怡。本书安排的四个局部：“老师作为一个完好的人，“老师作为一名称职的员工，“老师作为一名理性的教育者，“老师作为一种自由职业。四句简单的话就阐述了老师的本质。在我们的老师队伍中，
9、绝大多数老师都是很平常地走完了自己的职业之路，默默无闻，精神固然可佳，但是“蜡炬成灰泪始干并不应该成为我们老师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是，照亮学生的同时，也要照亮自己。老师首先是一个完好的人，他们应该有自己的精神空间，也应享受生活这样的观点就把老师从“神圣的位置上拉了下来。老师不可能人人成为“圣人，也没有那个必要。要做一个成功的老师，必须学会做一个成功的普通人。老师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法，要减掉压在我们身上的重担；我们要对自己的工作负责，我们要学会团结协作不要总给自己罩上飘渺虚无的神秘的光环，我们要像一般单位里的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是
10、事业成功的保障。老师必须成为“一名理性的教育者。老师要有理性，这是我们的工作与其他工作最大的区别；老师要有理性，必须“从四非常钟里榨出油来，进步教育效率，老师应该是理性的，理性的老师才是优秀的老师，才有可能把自己的事业做好、做大、做强。我们应该追求的最高境界是，老师要成为一种“自由职业，打造出自己的“品牌，形成自己的风格，你才能成为教育职场的“稀缺资源；老师要“倾听自己的声音，这些声音在告诉我们：学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每位老师，我们和学生一起共同学习，共同创造着幸福的每一天。书到用时方恨少，而每一本书都是精神财富，?给老师的一百条新建议?这本书确实值得一读，尤其是从事
11、教育的工作者们。老师读书心得体会 篇4寒假中，我读了?老师专业化的理论和理论?这本书，这本书是国内第一本系统阐述老师专业化的论著，它对当前我国老师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从老师专业化事实的角度来理解老师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会开展、文化进步的高度来对待老师的专业化与老师专业开展、老师队伍整体质量进步三者间的辩证关系。如何进步老师的素质，培养和造就可以满足全面施行素质教育要求的老师，是关系到能否进一步深化教育改革，老师读书笔记。能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：首先?老师专业化的理论和理论?的书名使我考虑。在这纷纭的世界里，老师
12、专业化终究是什么?带着这个考虑，我在书中找到了答案：老师专业化是老师个体专业不断开展的过程。老师专业化本质上是个体成长的过程，是老师不断承受新知识，增长专业才能的过程。老师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，进步专业程度，从而到达专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业目光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生如今的起点，带着他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验
13、过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续开展才能的老师才能始终站在社会进步的前缘。其次老师专业化开展是一帆风顺的吗?20世纪xxxx年代以后，世界上形成了一场老师专业化的运动。要求高质量的老师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，老师的专业性开展遇到这样几个问题：老师只专注于自身专业的局限考虑
14、;在观念和经历上有错觉;将质量问题归因于学生、同行乃至外界;处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式;文化程度高，比拟主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的理论中努力克制。那么怎样有效施行老师专业化?学校应为营造“学习化、专业化的老师群体而努力，将老师开展列为重要议事日程，营造集体备课、互相听课的互学互助气氛，改善老师的心智形式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。专业化程度的进步关键在于老师自己。作为一名优秀老师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要局部，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。(三种教学生涯观：生存、生活、生命)要不断更新教
15、育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改良教学方法。自己努力把握学科开展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进展自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。20世纪xxxx年代以来，老师的专业开展成为了老师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，进步老师专业地位的有效途径是不断改善老师的专业教育，从而促进老师的专业开展。只有不断进步老师的专业程度，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条
16、理性，进步分析问题和解决问题的才能。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄，一种叫“采花酿蜜，一种叫“开山铸铜。老师读书心得体会 篇5暑假闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的?给老师的建议?一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间一建议给我印象深入。卢梭的“寓教于乐总让我困惑，我常常考虑：终究怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学时代最珍贵的财富就是自由支配的时间，虽然减负已不再是一个新颖的话题，但我们仍能听到许多学生抱怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回
