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1、数学教学安排三篇 时间真是转瞬即逝,又迎来了一个全新的起点，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我帮大家整理的数学教学安排3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 数学教学安排 篇 一、教学对象分析。（分析学生学问、实力、情感等状况） 本人执教的七（)、七(2)班，两班共4人。从一个学期的接触和第一学期期末考试成果分析来看,(1）班学生成果相对（2）班要均衡点，两极分化不是很明显,但是（）班的学优生不够拔尖,而且成果不够稳定。而（2)班,存在很明显的两极分化状况。在七年级上期末考试中，90分以上2人，0分以上2人,但是在4分以下的学生人数有6个。因此，
2、两班各有自己的特点，对我的教学方法提出了很高的挑战。 两个班学生存在的共性：在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得很不志向,这与我在教学中不强调课前预习,少做笔记有关，我本认为课前预习易使学生依靠于教材框定的范围和思索方法,不利于发散思维实力的培育,应当在课堂上充分发挥学生的想象与思索,敢于大胆思索,课堂上就把时间用在思索问题上，而不应当用在当“记录员”上,本学期要思索如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端,发挥其有利的一面,学生对思索规律的小结，刚好复习、总结的习惯，因此这个学期我要求学生打算三本：课堂本、作业本和错题本,让学生从平常的小事中就养成刚好整理思索的学习习惯。 二、
3、教学内容分析。(安排包括分析、教学目标、教学重难点等内容） 第一章 平行线 本章主要在第四章“图形相识初步”的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系:相交 平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。 其次章二元一次方程组 本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用0xx0xx学年其次学期七年级数学下册教学安排2xx20x学年其次学期七年级数学下册教学安排。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第三章 整式的乘除本章主要内容是幂的运算法则、整式的乘法和整式的除法。本章
4、重点:不整式的乘法和整式的除法与简洁应用。本章难点：多项式乘多项式运算过程,零指数幂和负整数指数幂的概念。 第四章 因式分解 本章主要内容是因式分解的概念、方法及简洁应用。本章重点:因式分解的概念和方法。本章难点：综合运用若干种方法因式分解。 第五章 分式 本章主要内容是分式及其运算和分式方程。本章重点:分式及其运算。本章难点：分式的异分母加减运算。 第六章数据与统计图表 本章主要内容有抽样、数据的收集与整理、扇形统计图,频数与数据分布、频数统计图和频数直方图。本章重点:数据的收集与整理、扇形统计图，频数与数据分布的基本概念。本章难点:数据的分组、制作频数表和频数直方图。三、教学策略。(包括后
5、进生转化、优秀生提高等） 、针对学生存在基础不扎实的弱点,本人会仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准，扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好,给学生介绍数学家，数学史,介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题,激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建,营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造20x2xx学
6、年其次学期七年级数学下册教学安排工作安排。 4、引导学生主动归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力,这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态 、运用新课程标准的理念指导教学,主动更新自己脑海中固有的.教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说:教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外爱好小组,开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
7、 、开展分层教学,布置作业设置A、C三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。数学教学安排 篇2一、学生基本状况: 20x级全年级人数为12人，20x年年下期学生期末考试的成果平均分为分,总体来看，成果在前面的基础上还有所倒退。在学生所学学问的驾驭程度上,整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问,学问间的内在联系也较为清晰,对后进生来说,简洁的基础学问还不能有效的驾驭,成果较差,在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。对许多孩子来说，对几何有畏难心情,相关学问学得不很透彻。 在代数上
8、现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,依据以往的阅历，学生在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习，打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的相识上一个台阶,函数的学习,比例与相像,也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级
9、体整体前进的步伐。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力有所进步,前一学期鼓动孩子们去买自己喜爱的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高,本学期也要接着激励有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年:初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的希望他们能买买好玩的课外读物。本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强,还要提升学生的整体成果,应在合适的时候补充课外学问,拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问,提升学生素养;在学习看法上,绝大部分学生上课能聚精会神,主动的投入
10、到学习中去,少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成,少数学生须要老师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在试验不向学生布置作业，学生课外的活动多了,孩子们长得更牢固了，是令人兴奋的，这也带来了负面的作用,就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯,进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后）错误的习惯,还须要加强，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯,这是本期教学
11、中重点予以关注的。 前一学期学生的学习成果有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思自己,是不是由于自己的懒散,给自己的找一个堂而皇之的理由:自己是在进行试验，自己是在探究而进行开脱,事实上上期比以前更劳碌了,是没有偷懒的，但不能因为自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:第十六章数的开方本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到
12、实数的范围,将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身,归纳出平方根与立方根的概念,进而绽开根式的四则混合运算,接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索,归纳与总结,历经学问发展与运用过程当中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。数学教学安排篇3 本学期我担当初二年级(267)、(268) 班的数学教学工作,八年
13、级的数学教学任务特别重,既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学学问。同时要补差补缺，做好学生的思想工作,所以在制定八年级的教学安排时，肯定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。 一、学情分析 通过对上学期几次检测和期末考试分析，发觉 （267）、(268)班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的学生基本上驾驭了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当一部分学生因为各种缘由,数学已经落下很多学问,部分学生已丢失了学习数学的爱好。从期末考试成果可以看出，这两个班整体有所下降，高分下降，低分增加。其中 10分以上的,两个班各只有2 人，比中考每班 10人 退步许多。另
14、外，27 班还有两位同学数学期末考试竟然考 0 分。 二、指导思想 以初中数学新课程标准为准绳,接着深化开展新课程教学改革。以提高学生中考成果为动身点,注意培育学生的基础学问和基本技能,提高学生解题答题的实力和逻辑推理实力。同时完成八年级下册数学教学任务。三、教学目标 学问技能目标 :驾驭直角三角形概念、性质及判定和应用。理解角平分线的性质。理解四边形的概念，理解平行四边形的概念和性质。理解矩形、菱形和正方形的概念及性质，能用矩形、菱形、正方形的性质和判定解决实际问题。驾驭图形与坐标,会在平面直角坐标系里表示点的坐标。理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图,能利用函数图像解方程 ( 组
15、) 及不等式等 ; 驾驭整式的乘除和因式分解的运算。 实力目标 ： 培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力。看法情感目标 ：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。 四、教材分析 第一章直角三角形 ： 本章主要内容是直角三角形的概念、性质及直角三角形的判定方法。同时学会如何利用直角三角形进行解决实际问题。 其次章 四边形 本章的主要内容是驾驭各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特
16、别平行四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比较紧密，探讨问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用 “ 集合 ” 的思想，分清四边形的从属关系,梳理它们的性质和判定方法。 第三章:图形与坐标 学习平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对一一对应，为学习函数及通过直角坐标系探讨几何问题供应了探讨工具。本章包含了数形结合和分类探讨的思想方法，学会了对数学概念进行分类的标准,这些学问在今后学习函数、分式、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科学中有着非常广泛的应用。本章的重点是及难点是平方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系中由点写出坐标及依坐标找点。 第四章:一次函数:本章的主要
