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1、2012 -2013学年 英语 教学质量分析 四 年级 科目 英语 内容 上学期 教师 一、考试基本情况 1. 试卷考察的知识点大题题型小题题号分值考察的知识点识记理解简单应用综合应用一1-1010听辨单词与句子考察学生对单词的掌握情况.二11-1510听录音排序，根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解三16-2010根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.四21-2510听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.一26-3010根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.二31-3510选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.三36-4010单项
2、选择考查语法知识的掌握.四41-4510找出句子的正确答句。考查对句子的运用.五46-5010按要求完成各题考查语法知识的运用.六51-5510阅读理解。整体失分较多。考查综合应用能力.2. 考试成绩基本情况总人数分数段总分平均分优秀率及格率10095-9990-9480-8970-7960分以下最高分最低分1951876096.21%95.4%100%231303281010078 3. 学生答题情况评析表大题题型小题题号分值人数全对人数绝对得分率考察的知识点一1119518997%考察学生对单词的掌握情况.21195195100%考察学生对单词的掌握情况.31195195100%考察学生对
3、单词的掌握情况.4119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.5119519399%考察学生对单词的掌握情况.61195195100%考察学生对单词的掌握情况.7119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.8119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.91195195100%考察学生对单词的掌握情况.101195195100%考察学生对单词的掌握情况.二112195195100%听录音排序，根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解122195195100%听录音排序，根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解132195195100%听录音排序，根据所听句子选择
4、意思相符的图片。考查对句子的理解14219519499.5%听录音排序，根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解15219519499.5%听录音排序，根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解三16219519399%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.172195195100%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.18219519399%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.19219519399%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.202195195100%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.四21
5、219519399%听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.222195195100%听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.23219518997%听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.242195195100%听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.252195195100%听短文，根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.一262195195100%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.27219519399%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.28219519499.5%根据图
6、片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.282195195100%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.29219519499.5%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.30219519499.5%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.二312195195100%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.32219518897%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.33219517290%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.342195195100%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.35219517992%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的
7、理解.三36219518595%Who, where what 用法37219519499.5%How many, How old 用法38219519499.5%一般疑问句的回答392195195100%Can I 回答40219519399%Whats +人？ 询问职业四41219518696%祈使句回答42219519399%Whats +in ？用法43219518997%Can I 回答44219519098%Who 的用法452195195100%What would you like for ?五462195195100%正确抄写句子。47219519399%连词成句。48219
8、517794%一般疑问句的连词成句。49219515077%根据问句写答句50219519499.5%英译汉六51219518595%阅读理解。考查综合应用能力.52219513162%doesnt 意思532195195100%阅读理解。考查综合应用能力.54219518595%阅读理解。考查综合应用能力.5521956935%阅读理解。考查综合应用能力. 4. 典型错题分析大题题型小题题号应得分实际得分得分率出错情况与原因启示与措施学生姓名笔试第五题4939030077%平时学生没有练习过此类型的题，因此此题失分较重。以后多练习曹兴源等笔试第六题5239026262%学生对doesnt 意
9、思不理解，也不知道是否定。以后多练习赵博等笔试第六题5539013835%为推理题，平时练习较多的是能从原文中找到答案，因此失分最多。以后多练习张成煜 5. 典型错题二次得分统计大题题型小题题号考察的知识点第一次得分率第二次得分率笔试第五题49根据问句写答句77%100%笔试第六题52doesnt 意思62%100%笔试第六题55为推理题，平时练习较多的是能从原文中找到答案，35%100% 二、 整体反馈成功做法1学生整体基础知识掌握的比较扎实。2对于难点，好学生还是能掌握的。3后进生转化效果显著。存在问题1. 部分学生马虎的现象比较严重。2语法点平时讲解的不是很全面。整改措施1. 加强对教材的研究。2. 提高教学设计和实施的能力3. 加强听、读、写的训练。 三、 命题评价三维目标基础知识基本能力考查的比较全面过程方法好情感态度价值观体现的很好重难点比较难覆盖面比较全开放性好难易程度难易适中建议不要超纲
