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1、撰写人:_日期:_关于教师述职汇编篇 在教育教学过程中我认真钻研教材,学习,全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯,激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力,抓好“双基”教学,并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段,所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩,受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。我努力做好培优转差工作。 在教学过
2、程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”,我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量,防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名，陈z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们,而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们,关心他们的身心健康，询问学习情况,家里情况,有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的原因,坚持正面教育,挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心,克服自卑心理,让差生在班里也有表现自己的机会，并且在班级中
3、成立学习小组,实行“一帮一”活动,让成绩好的学生带动成绩较差的学生,使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导,我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率达到98%。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事,组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见,一起学习，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如:口算竞赛,应用题比赛等活动，并奖励优秀学生,以此提高学生学习兴趣,使我校数学教学质量显著提高了。 通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高，但差生
4、与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。 教师述职 篇2 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤
5、僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学
6、生的时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益;以至于我去求职面试时，曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半；然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为
7、学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义？基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识，充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么，无论什么时候,无论哪个领域的知识，只要他想学,都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识
8、方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它，十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 教师述职 篇3 我名，男,现年53岁，其它情况不用赘述，众所周知。七六年三月任教至今，由于命运的坎坷，直至XX年才转正定级,在这三十三个年头的教学生涯中,地睦拿着微薄的薪水,在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远村小任教，从不为名,也不为利,脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚定信念和做人的基本准则的体现吧。在这三十三个春
9、秋的教育教学中经常是二复式、三复式、甚至达五复式，期末学生统考成绩排名都居全乡前列,没有一次是后两名。同时无论是学校财产，还是学生人身安全从未有一次大小事故发生,这些都是有据可查,有目共睹的。 今期到中心校后,学校领导安排我管理低段学生的食宿工作。说实话，当领导找到我时,我感到非常意外，在我们这个集体中,有经验的同志大有人在，温柔贤淑的女老师多的是，我自认为教学上无论是哪个年级、哪个科目我都能胜任,而这一份“美差”如何到我头上了呢开始我心里一直矛盾着，但后来一想,终于想通通了内中的缘由：这是办一乡一校寄宿制学校的关键起点,是解决老百姓心中误区的重要一步。特别是面对学生生活区无围墙无关锁的地方，
10、关系到学校的安全和学生平安，哪怕是在臭气熏天、不堪入鼻的环境中与幼儿为伴，使我饱尝其中的酸甜苦辣，但我还是力争做好本项工作。每当夜深人静之是，只有我单身一人在学生生活区散步，为孩子们盖被子;每当声声鸡鸣时，我又在耐心等待酣睡的孩子们起床,给他们穿衣洗脸;每当大伙三餐饭后,总是我一个人最后走进伙食团,解决基本的饥饿问题；每当幼儿哭闹回家时，总是我抱着背着逗着他们,哄他们开心、入睡；每当孩子们深夜急病时,总是我背着孩子在街上敲门问医;更多的时候，是我用自己的钱为孩子们买汤、菜、早餐，就是为了让他们换个口味，吃得舒心一点。 好了,这都是工作,与在坐各位一样,我也只是做了我份内的事，在以后我将继续努力
11、，把工作做得更好,真正做到：让家长放心,让学生成才，让社会满意。谢谢！ 教师述职 篇 王锦，女，197年2月出生，党员，1999年8月在紫坭中学工作，至今教龄1年，担任班主任8年,22X年8月中学一级教师，任中学一级教师以来班主任工作4年。202X年9月202年12月任中学一级教师六年以来,本人先后担任九(7)班、七(11)班、八(1）、九（)班班主任,七、八年级的年级组长和每学年两个班的数学教学,工作量饱满。 担任班主任工作期间,勤勤恳恳,身先士卒，做学生的表率，抓学生的习惯,了解学生的情况,所带班级凝聚力强，学生有强烈的集体荣誉感,对学校的各项常规工作长抓不懈，学生有良好的素质,在各种活动
12、中,班级都能很好的参与,实现良好的效果，几年以来，所带班级每次都被评为校模范班级,22X年八(1)班被评为z市先进团支部。 20X年9月起分别担任七、八年级的年级组长，在开展工作之初就能在领导同事的关心帮助下,制订好工作目标，在实施的过程中及时进行调整，始终注重学生的规范及良好习惯的养成，注意自己的言行, 在积极响应学校各项德育工作的同时，多深入多管理，多了解年级学生动态,针对本年级情况,灵活开展工作。注意与班主任们的沟通,做好上传下达，在年级全体班主任的共同努力下，七年级学生发展状况良好、八年级平稳过渡，七年级被评为校文明年级。 02X年开始担任学校办公室主任助理，负责全校教职员工的工资、社
13、保、人事档案管理,协助办公室主任做好学校有关事宜。工作期间虚心学习认真做事，因态度认真得到领导的表扬。22X年刚接手人事档案,就面临局档案检查，我利用自己半年的休息时间，完成了全校30名在岗教职员工档案的电子化管理和纸本制作整理，并顺利通过教育局档案检查得到局组织处和评委小组的好评，本人也被评为局档案管理先进个人。202X年9月刚接手人事工资事宜，恰逢全市义务教育学校实行绩效工资,我虚心主动向前辈请教,腿勤手勤，按时圆满完成全校人员绩效工资的审核办理。 202X年月学校成立由张敏娜主任领衔的班主任名师工作室,我担任工作室秘书,任职期间能积极和张主任沟通，做好名师工作室的计划安排,把班主任们在工
14、作中遇到的问题疑惑向她反映,做好工作室活动的联系、组织、成文、协调等工作,开展过家长学校、多次班主任沙龙等活动，得到领衔人张主任的表扬和班主任们的肯定。 学科教学方面，工作以来，一直承担两个班级的数学教学，工作量饱满,认真备课、上课，并且能有意识地尝试好的教学方法。工作责任心强，严格要求,服从大局,任教期间,在学校数学老师不够的情况下,勇挑重担，承担个班的数学教学。教学态度虚心认真，尊重学生,平等相待，注意学生的个别差异,争取做到让每一个学生都得到发展,得到学生和家长的配合支持。所教班级数学成绩优良,学生积极性好，辅导学生参加省数学竞赛成绩优良。202年起根据学校安排我除了教两个班数学以外，还
15、一直担任班主任,陆续担任年级组长、名师工作室秘书、办公室主任助理、师徒结对等工作，尽管头绪很多，但是从没有因为这些耽误过教学，教学成绩在年级中位居前列。202X年我顺利考取南师大教育硕士,利用暑期到校学习。02X年参加江苏省教育厅主办的数学教师境外培训，在英国学习一个月。我非常珍惜每一次学习的机会,学习期间，态度端正,认真听讲，学习时勤于动脑，能主动与老师同学交流，充分利用时间在南师大和英国充实自己的教育教学理论和教育实践,回到学校后能主动思考问题,尝试将所学改进自己的教育教学，使得学有所用。 我校的宗旨之一就是实施科研兴校，这个大环境非常有利于教师从事教育教学科研,我也很重视自己工作中的反思
16、回顾，平时多思考、多记录、多阅读、多动笔.几年来撰写多篇教育教学论文，参加各种比赛成绩优良,近五年来本人独立撰写的随风潜入夜,润物细无声获省五四杯一等奖,数学教学的情景化策略获省师陶杯二等奖,构建知识图式,促进数学理解的实验研究获z市数学年会论文二等奖。22年12月被评为z市教学能手，参加市数学青年教师基本功竞赛获二等奖。积极参加z市立项课题数学问题情境创设的有效性研究，撰写的论文在新旧知识间建构合理情境在z教育上发表,多篇论文在学校交流。蓦然回首，那人原在灯火阑珊处、我看英国数学教学中的合作学习、学生需要漫长的实验过程吗?等篇论文在省市期刊杂志上发表。 如果说大学毕业的我，壮志满怀，充满着对教师的向往，那么现在的我，带着从教以来深深的思考，带着孩子们的笑容，带着朋友们的关
