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1、在全校党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话 老师们：今天，我们在这里召开全校开展党的群众路线教育实践活动动员大会，主要任务是深入贯彻落实中央和省、市、县、镇精神，按照县教育局、镇中心校的要求，对我校深入开展第二批党的群众路线教育实践活动进行动员和安排。根据古教党（2014）1号、永委（2014）38号、永教党（2014）1号文件要求和相关领导讲话精神，结合我校实际，为抓好我校教育实践活动，我代表学校讲四点意见：一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重要意义。群众路线是党的生命线。在全党深入开展群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的重大部署，是全党的一项重大政治任务。学校开展党的群众路
2、线教育实践活动，必须同“项目大攻坚，环境大整顿、信访大排查、安全大整治、教育质量大提升”五大行动紧密结合，切实查找解决工作中“不用心、不作为、不具体、不落实、不负责的问题，促进学校管理人员、教职员工政治更清醒、政令更畅通、精力更集中、作风更务实、措施更有力、工作更实效、最终建设“思想政治靠得住，科学发展和管理上有本事、清正廉洁上要过得硬，老师和家长要信得过”的管理领导和“学高身正、敬业奉献、爱生如子”的教师队伍，为实现伟大中国梦，办人民群众满意的教育”提供强有力的保障。3月20日镇中心校召开了开展党的群众路线教育实践活动动员会，对我镇学校开展第二批群众路线教育实践活动提出了明确要求，切实把思想
3、和行动统一到中央和省市、县、镇的要求上来，扎实开展党的群众路线教育实践活动。二、明确学校开展教育实践活动着力解决的主要问题。本次教育实践活动的重点任务是：着力解决学校领导干部、教职工中存在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”和不用心、不作为、不具体、不落实“五不”突出问题。县教育局、镇中心校领导指出本系统提出了三个层面存在的问题，我们也有不同程度的存在。一是领导干部理想信念动摇，工作意志消退，工作责任心不强，工作目标不高，干劲不足，不想干事，得过且过，不敢担当，怕担责任；工作用心不够，思路不清，措施不力，推进不力，作风漂浮，工作安排得多、跟踪督促落实指导不够；“好人主义”，遇事和稀泥
4、，不敢逗硬，不讲原则，怕得罪人；工作缺乏激情，不主动作为，消极懈怠，工作效率质量不高；工作推诿，占其位而不谋其政。二是教职工职业倦怠，作风懒散，钻制度的空子；工作不敬业，不认真负责，不按要求开展工作，凭经验、应付检查；不学习新知识、新交法，不认真研究教材、精心备课，课堂教学不下功夫、不讲效率；不精心设计作业，批改不及时；师表意识淡薄，只教书不育人，教学质量低，学生教跑，家长意见大，忽视学生能力、习惯培养；师德滑坡，沉迷打牌赌博，无大局意识、集体意识、主人意识；自由主义，自由散漫，目无组织，无视学校规章制度，擅离职守，不安心工作，对本职工作应付了事。这些问题是“四风”、“ 五不”在我校领导干部、
5、教职工中的突出表现。其本质是违背党的性质和宗旨，根子在背离群众路线，归根到底是理想信念动摇。我们必须深刻认识“四风”、“ 五不”问题带来的严重危害，以开展群众路线教育实践活动为契机，以铁的心肠、铁的手腕、铁的纪律下猛药整治这些问题，用解决问题的实际成效办人民满意的教育。三、努力增强教育实践活动的实效性我校教育实践活动要抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，重点抓好以下工作一是开展领导干部、教职工作风专项整治。在作风建设上整治“五不”问题，即深入整治工作不用心、不作为、不具体、不落实、不负责“五不”问题，突出“三治”
6、。即治“庸”、治“懒”、治“散”。治“庸”，就是要整治不用心、不学习、不敬业，业务不精、能力不强，得过且过，不求有功、但求无过的“庸人”，提高全体教育工作者的工作能力和水平；治“懒”，就是要整治不作为、慢作为、乱作为，能应付就应付，能推则推、能拖则拖工作不认真的“懒人”，督促干部和教职工加快工作节奏、提高工作成效；治“散”，就是要整治纪律涣散，自由散漫，擅离职守，未经批准脱岗，在岗不干事，出工不出力，不遵守纪律、不服安排管理、个人意气用事的“散人”，着力打造一支组织信任、学生爱戴、社会放心的教师队伍。二是开展创建节约型学校专项活动。倡导勤俭节约，杜绝奢侈浪费，查处腐败现象。严格精文简会，规范公
7、用经费和专项经费管理，严格按上级有关规定进一步建立健全规章制度，严格清理规范，严格逗硬落实。三是开展教育形象提升专项整治活动。要通过抓实学校教学、德育、安全、艺体、卫生、后勤、教师管理、学校决策与监督八大常规的管理，严格落实校（园长）职务行为规范和教师“五条禁令”，查处有偿家教、有偿托管、推销教辅资料等以职谋利行为，查处大操大办酒席敛财行为，查处打牌赌博行为，禁止体罚侮辱歧视学生，禁止党员干部和教职工进入不健康娱乐场所、开办赌博场所，不准在工作期间喝酒和校园内抽烟。通过从群众反映大、看得见、摸得着的事整改起，重塑教育良好形象。四是领导带头，表率示范。开展教育实践活动，领导干部既是组织者、推进者
8、、监督者，更是参与者，必须时时处处发挥带头示范作用。学校领导班子成员率先带头，按照上级主管部门要求切实做到“五个带头”，查找问题，彻底整改真正把活动抓实抓好抓出成效。一是要带头精研深学。深刻领会上级主管部门关于群众路线教育实践活动的相关精神，准确把握上级主管部门的工作部署，坚持集中学习和个人自学相结合，强化理论武装，增强宗旨意识，向群众学习，拜群众为师；二是要带头调查研究。深入一线教师，深入学生家长，全面了解掌握群众所思所想所盼，把群众亟需和意愿作为指导我们开展工作的标尺，真正发现问题，切实解决问题；三是要带头听取意见。坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”相结合，走进群众听，组织
9、群众评，广泛听取、虚心采纳基层群众，特别是工作对象和服务对象的不同意见，更好改进工作思路和方法；四是要带头对照检查。坚持把自己跟别人、过去与现在对比反思，多做批评与自我批评，每日三省吾身，勇于自我剖析，找准问题原因；五是要带头整改落实。围绕自身查摆问题和群众反映强烈的突出问题，制定整改方案和具体措施，不等不靠，未学先改，即知即改，边整边改，立行立改。四、严肃纪律、扎实开展，确保实效。教育实践活动是一项政策性极强的思想政治工作，要与教育教学工作紧密结合起来，以检查促整改，以检查抓落，对检查中存在的问题要认真查处，铁腕追究责任（即用铁的措施抓曝光，用铁的心肠抓典型，铁的制度抓考核）。我们开展群众路
10、线教育实践活动的目的，在于转变作风，密切联系群众，为民、务实、清廉，办好人民满意的学校，为此，我们提出以下四个结合：第一、作风建设与群众路线教育实践活动相结合。学校将通过教师座谈会、家长委员会、学生代表会，广泛征求意见和治学良策，提高民主决策能力，提高教育成效。第二、师德教育与群众路线教育实践活动相结合。通过自学、专题讲座等形式，真正解决的教师中存在的问题，努力提高教职工的师德素养，用良好的师德影响和教育学生，提高教育效果。第三、制度建设与群众路线教育实践活动相结合。通过完善岗位责任制，修订教师师德考核办法、教职工业绩考核办法，努力提高广大教职工的工作积极性。第四，加强管理与群众路线教育实践活动相结合。紧紧围绕“平安和谐、优质发展”的学校发展目标结合，办人民满意的教育。老师们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大而深远。让我们在县教育局、镇党委、镇中心校的领导下，在督导组的指导帮助下，统一思想、扎实工作、务求实效，搞好这次教育实践活动，使广大干部职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，树教育形象，爱岗敬业、为人师表、教书育人，为水落的发展做出应有的贡献!二一四年四月四日1共5页 第 页
