护理人员培训计划

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1、护理人员层级培训考核方案为合理构建护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强 化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，提高护理人文关怀意识， 使护理人员适才适用，根据我院护理发展规划，结合护士分层级 管理实施方案特制定如下培训考核方案：一、培训组织框架建立护理部（院级）、科室二级培训体系组长：副院长副组长：主任组 员：副主任、护理部干事、护士长工作细则：护理部下设教学组，由护理部成员及教学组组长负 责对全院教学工作进行统筹安排和指导；科室护理单元设总带教一 名，在护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的 培训、考核。二、培训考核目标（一）在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培

2、训内 容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。（二）规范护士管理，提高全院护士人文关怀意识。（三）护理人员将 SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作 中，提高护理工作质量。（四）培训覆盖率：院内培训95%，护理人员院外培训率15%，管理者院外培训率 80%，个人继续教育学分合格率 100%。（五）护士具备本层级和专业工作能力。三、培训内容（一）分层培训1. N 0 级（1 ）培训目标：帮助护理人员尽快适应临床执业环境，树立 正确的职业价值观念，提高护理人文关怀意识，将护理理论与临床 实践有机结合，掌握基本及专科技能操作规范，熟练掌握基本护理 评估技巧，规范书写各项护理文书，认真落实医

3、院感染预防措施及 健康教育措施，有效落实患者安全管理措施；具备在上层级护士指 导下照护病情稳定患者的能力。（2）培训重点：培养基本素质的形成，掌握基础知识、基本 技能及护理文件书写规范，不断满足临床护理岗位工作需求。（3 ）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院内轮转等。（4 ）参考书目：护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学（5 ）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。2. N 1 级（1）培训目标：掌握基本及专科技能操作规范，树立以“患 者为中心”的人文关怀意识，有效落实护理评估、护理计划及 SBAR标准化沟通，为患者提供全面、全程、专

4、业的责任制整体护 理服务，具备分管病情相对平稳患者的能力。（2 ）培训重点：熟悉临床各专科护理工作，通过加强专科理 论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性 判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。（3 ）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习等。（4）参考书目：护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学（5 ）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。3.N 2 级（1）培训目标：掌握护理专业知识及操作技能，熟悉重症护 理理论及技能并与临床实践结合，运用SBAR标准化沟通模式，提高护理工作质量；工作中充分体

5、现护理人文关怀意识，善于发现、 分析及解决问题；具备照护病情较重患者及带教的能力。（2 ）培训重点：为潜在的临床护理专家/临床教学老师/临 床管理人员提供基础性培训，加强急救知识和技能的临床实践，不 断满足临床护理岗位的工作需求。（3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。（4）参考书目：护理学基础、商河县人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理（5 ）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。4. N 3 级（1 ）培训目标：将专科护理理论及技能、教学及科研基础知 识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及

6、科研；体现人文关 怀意识，运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房；参与护理论文 撰写；具备独立照护危重患者、抢救患者、开展新业务、新技术及 教学、质控的能力。（2）培训重点：根据个人及岗位需求完成专科护士培训，评 判性吸收专科护理工作内涵，配合新技术、新业务的开展，不断满 足临床护理岗位工作需求。（3 ）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。（4 ）参考书目：护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学。（5 ）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。5. N 4级（

7、1 ）培训目标：通过培训能够将管理理论、循证理论及方法 跟临床护理实践相结合，具备一定的病房管理（例如：优质护理工 作流程、实施不良事件管理等）、院内会诊和科研教学能力。（2）培训重点：参与科室专科护理工作管理，不断拓展护理 专科发展的新业务、新技术，参与院内外介绍专科专业前沿进展， 扩展其学术影响力。（3 ）培训方法：理论授课、护理查房、操作示范、自我学 习、学术讨论等。（4 ）参考书目：护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学、护理 科研（5 ）考核方式：理论考试、操作考核、综合测评。（二）分类培训1. 非

8、临床护士（1）培训目标：掌握科室本岗位的工作职责与程序；医院相 关规章制度；具备良好沟通技巧。（2 ）培训重点：按时参加相关培训，掌握新理论、新政策。（3）培训方法：理论授课、专题讲座、自我学习等。2. 新上岗护士培训具体培训细则参见新上岗护士培训方案3. 专科人才培养（1）培训目标：促进医院护理工作全面、协调、可持续发 展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专 科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步 发展。（2）培训重点：ICU、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特 殊科室专科知识；PICC专科、伤口 /造口专科、糖尿病专科知识。（3）培训方法：理论培训、

9、送外进修、送外短期培训等。4. 护理管理人才培养（1）培训目标：适应护士长多元化角色的需求，提高护士长 综合管理素质及管理效能，保证医院护理管理工作的可持续发展， 加强护士长的管理技能，提高护理管理团队的整体管理质量。（2）培训重点：业务管理、管理技能、管理知识。（3）培训方法：理论授课、学术交流、外出培训。5. 教学师资培训（1）培训目标：培养和提高教学师资人员的理论授课能力或 操作传授能力。（2）培训重点：掌握多种教学方法及技巧；掌握操作技能教 学，帮助参训者尽快掌握该项操作技术。（3）培训方法：授课比赛、短期培训、学术交流、教学观摩 等。6. 机动护士培训（1）培训目标：提高机动护士突发

10、公共卫生事件的应对能 力，保障护理安全，提升护理质量。（2 ）培训重点：掌握急危重症患者的评估与监护、常用急救 操作技能；提升突发公共卫生事件的应对；及时了解护理前沿知识 及新进展。（3 ）培训方法：组织护理人力资源紧急调配演练，理论与实 践相结合进行培训与检验。四、培训要求（一）各科室人员必须按要求积极参与规定培训，在课程选择 上可多参加其他能级的培训，确保个人参培率达标。各层级护士参 培要求：护士层级拟疋参培频次达标频次NO、N196N284N364N442（二）个人参培情况与继续医学教育口类（10分）学分挂钩，参培率不达标者不予录入。（三）护理人员因病事假（短时间）不能参加培训者，仅影响

11、 个人参培率，科室不受影响。（四）年度内产假和（或）长期病假累计超过3个月者，计算达标次数时在原有次数的基础上减一次。（五）培训期间禁止代签、迟到、早退，代签或早退人员按未 参加处理。（六）所有授课人员在教学计划的指导下按要求提前备课，课 件内容结合医院实际和护理新进展，不照搬教材内容，力求培训省 时、实际、有效。（七）科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排， 不得简化。（八）护理部随机对培训质量进行督查。（九）个人参培情况与个人的年度考核挂钩，参培率不达标者 年度考核结果不合格。五、考核要求（一）总目标1. 护理基本理论考试合格率 100% （合格标准70分）。2. 基本技能操作合格

12、率100% （合格标准90分）。3. 全院护士 CPR技术操作合格率100% （合格标准90分）（二）考核频次及合格率要求护士 层级理论 考试频次操作 考核频次4 -h/. 参考合格率首考通过率NO22100%75%N122100%75%N221100%67%N311100%50%N411100%50%注：年度内产假和（或）长期病假累计超过3个月者首考通过次数均减一次。（三）注意事项1.理论考试（1）护理部组织的三基理论考试可参看基础护理学、商河县人民医院护理学习资料（2）考试时间为每季度（2月、5月、8月、11月）的第三 周，具体时间另行通知。（3）参考人员主以抽考形式进行，对于理论考试不达

13、标人员 护理部将增设考试频次（最多增加 2次）。2. 操作考核（1）技术操作考核项目参看24项基础护理操作。（2 ）护理部每季度组织二项技术操作考核，考核标准于考前 一个月统一。（3）考核时间为每季度（3月、6月、9月、12月）末的第二 周，具体时间另行通知。（4 ）参考人员主要以抽考形式进行，首考不合格者，择日补 考。3年度考试考核不达标者年度考核结果不合格，给予通报处 理。六、培训考核结果护理部于年末汇总科室及护理人员培训考核达标情况，科室与 质量管理得分挂钩，护理人员与分层晋级、评优评先、学分录入挂 钩。护理部2016年12月25日附件1 :2017年护理人员分层次培训考核计划上半年（1

14、-6月）月份培训内容培训人培训形式参加人员1月护理安全警示教育PPTN0-N2期护士中医相关知识PPTN2-N4期护士带教老师理论、操作考核替补带教老师2月床边综合能力（一）PPT护士长 护理骨干2名护理人员二基理论考试（基础护理学内容）抽考3月SBAR标准化沟通护理部PPTN0-N3期护士护理杳房（SBAR模式）普内科实地查房护理部 内、外科护理人员二基操作考核 二十四项基础护理操作（项目待定）抽考4月2017年第1季度护理质量分析与疑难问题讨论护理部PPT护理质量管理 委员会成员床边综合能力（二）PPTN0-N4期护士5月带教老师授课比赛PPT护士长 带教老师护理人员二基理论考试（护理内部学习资料一护理常规）抽考6月人文关怀在优质护理服务中的体现PPTN0-N2期护士护理杳房（SBAR模式）产科实地查房护理部 妇产、儿科护理人员二基操作考核 二十四项基础护理操作（项目待定）抽考新理论、新知识、新技冃匕、卫生系统最新动态待定下半年（7-12月）月份培训内容培训人培训形式参加人员7月2017年第2季度护理质量分析与疑难 问题讨论护理部PPT护理质量管理 委员会成员护理安全警示教育护理部PP