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1、小班艺术教案：怪车轱辘辘 目标：1在有趣的小说情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2知道汽车的关键特征，体验音乐游戏的愉快。准备：1依据小说内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。2幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用具图片，塑封的多种大小不一样的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘。过程：一、激发爱好1师幼边唱着歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。2你开着什么车到森林里来玩？3漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧！二、引入小说怪汽车播放Flash动画森林新发觉1今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看！它们在森林里发觉了什么？
2、2小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西。”狐狸警察为何叫她们停下来呢？3哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想措施，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？4幼儿自由讨论，老师激励幼儿大胆想措施，肯定幼儿的合理想象。5你们想的措施真好！小兔也想了一个措施，它想假如把西瓜变成汽车就好了。播放Flash动画西瓜车1这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？2一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽
3、车吧。3师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。播放Flash动画苹果车草莓车1小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？激励幼儿利用自己对汽车关键特征的已经有经验进行回复。2激励部分幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。三、变怪汽车1小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其它小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗？2老师示范变怪汽车。画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装多个轮子，隐含数数的内容。3师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车老师提供多种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了”。反思：
4、一、活动形式凸显游戏性依据小班幼儿的年纪特点，我首先经过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将她们带入一个生动、有趣的小说情境。其次，我经过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好措施”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表示自己的想法。二、活动过程渗透音乐性活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲汽车轱辘辘则作为载体，在活动中重复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多个感官表现多种多样的怪汽车。三、表示方法表现多元性小班幼儿因为表示方法比较贫乏，更需要老师的暗示和启发，以激励、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方法表示、表现。在活动中老师提供多个操作材料，引导幼儿经过绘画、歌唱、语言等方法表现不一样的怪汽车，激发幼儿的表示欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？小兔想了一个措施，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高快乐兴地回家了。
