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1、幼儿园小班元旦节活动方案五篇元旦节晚会新颖活动筹划方案(5篇)庆贺元旦节新颖活动筹划方案(5篇)元旦节兴趣活动筹划方案(5篇)元旦节主题新颖活动筹划方案最新(5篇)元旦节晚会特色活动筹划方案5篇幼儿园小班元旦节活动方案1为迎接20_年的到来，_幼儿园决定组织各班级迎新年活动。活动目的：1、经过幼儿装扮新年环境，增添新年气氛。2、锻炼幼儿的动手操作本领，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境
2、，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿讨论，气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿讨论，怎样使我们的教室更漂亮提示：教师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适宜的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、教师
3、出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿细心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要注意平安。2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境，留下操作的足迹2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐拾掇教师，活动完毕。四、活动延伸1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2、假设条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。幼儿园小班元旦节活动方案2活动时间：20_年12月31日活动目的：1.经过元旦亲子迎新年活动增进家园的联络，促进家长与教师之
4、间、幼儿与幼儿之间的互动和联络，增进彼此的感情。2.让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。活动过程：1.来园活动(各班教室)2.生活活动3.新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。4.亲子运动会5.大家共同许愿，迎接新年气球升空。燃放新年礼花，元旦活动完毕。元旦活动本卷须知：1.参加元旦活动时不拥挤、要排队;2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾;3.活动时要注意平安;4.活动时尽可能到人少的地方参加活动;5.中大班幼儿在游戏中要可以谦让小一些的小朋友。幼儿园小班元旦节活动方案3正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在
5、盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自我的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。此次半日活动我们以游戏为主线，经过亲子间的互动，让家长理解幼儿的开展，同时增进亲子的感情，并让家长理解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。活动安排：8：309：00热身运动;亲子活动;早操活动;9：009：30幼儿生活活动;9：4010：30幼儿制作新年贺卡;家长会。活动目的：1、经过亲子游戏，增近亲子情感。2、经过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。3、鼓励家长进取参与班级活动。游戏一：夹皮球目的：开展幼儿跑跳本领，感受亲子游戏的欢乐。玩法：将幼儿(家长)分成人数
6、相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为成功。游戏二：扔毽子目的：开展幼儿的投掷本领，增进亲子间的情感。玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。游戏三：毛毛虫目的：1、进步幼儿身体协调本领和平衡本领。2、经过亲子游戏，增强亲子感情。玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自我身上，然后拉住自我和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定道路，在道路上设置独木桥、山洞等障碍物。游戏四：做皮球目的：1、学会听教师口令走。2、初步培养孩子的灵敏性。玩法：1、教师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。2、教师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。3、教师喊四人
7、做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。游戏五：拍球接力目的：1、练习幼儿拍接球的技能。2、初步培养孩子的合作性。玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。亲子游戏的意义亲子游戏不仅仅有益于亲子之间的感情交流，亲密亲子关系，促进儿童的安康开展，并且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经历又会进一步丰富亲子游戏的资料。幼儿园小班元旦节活动方案4在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩
8、子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的间隔 ，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能进步幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的开展具有重要作用。1、穿衣服比赛道具：一样的衣服三套。玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。2、兔子跳圈准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝分开圈2米，从起点模拟兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。3、亲子接力材料：球玩法：家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可)，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子回到起
9、点处。4、垒柱子准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自我的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。5、看谁摸得对玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自我的孩子。最终请家长一齐摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有时机。6、找一样玩法：家长首先按自我篮子里的物品特征、颜色等讲给自我的孩子明白，音乐一齐，孩子们到指定的篮子里找出与自我一样的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿
10、得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。规那么：在指定的篮子里找出与自我一样的物品必须由幼儿自我来完成。7、大家一齐来投球准备：几个袜球和一只小塑料盆。玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。8、拾豆豆准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆(请家长帮助带)玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。9、找朋友准
11、备：家长协助幼儿、教师搜集、甄选假设干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套)，并分左右不一样分别装在两处几个大盆里玩法：家长站一处选择一只袜子(手套、袖套)，幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。(根据场地，幼儿人数可设置同时进展假设干组。)注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动理解家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。幼儿园小班元旦节活动方案5活动目的：1.经过幼儿装扮新年环境，增添新年气氛。2.锻炼幼儿的动手操作本领，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2.背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法一、出示装扮
12、新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1.教师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1.教师出示气球，引导幼儿讨论，气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来?2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿讨论，怎样使我们的教室更漂亮?提示：教师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适宜的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿细心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1.教师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境，留下操作的足迹。2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐拾掇教师，活动完毕。四、活动延伸：1.引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2.假设条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。第 页 共 页
