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1、热爱生活，从点滴做起说课稿杜承彬各位老师大家好！ 今天我说课的内容是山东出版社初中思想品德七年级上册第一单元第二课第一课时的热爱生活，从点滴做起一、 说教材、定目标本课主要对学生继续进行生命价值的教育，让学生通过学习与探究懂得生命的意义，明确实现生命价值的途径，激发他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。是在第一课对学生进行珍爱生命教育基础上的自然延伸，是生命价值升华教育。认识生命的价值和怎样实现人生价值，是达成本课时教育教学目标的主要支撑。本课时在逻辑结构上分为紧密相连的两部分：认识感悟生命的价值在于创造与奉献和探寻人是怎样实现生命的价值。其中，前者是本课时的教学难点，后者是
2、本课时的教学重点。怎样使生命更有价值，是在明确人生意义的基础上进一步引导学生认识实现人生价值的途径，从而把实现人生价值由认知真正落实到行动上。这就需要在上课的过程中引导学生联系生活的实际思考自己的行为是否能够体现出生命的价值，然后对于生活中的一些日常行为做出正确的选择。基于此，我制定的教学目标是： 1、增强对生命价值的体验与认识能力。 2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。二、 说方法，讲流程 本课时讲述了一个大课题：人生的意义，怎样让自己的生命更有价值。对于生活阅历较浅，情感体验较为缺乏的初一学生来说，领悟起来有一定的难度。那么在使用先学后教的教学方法的时
3、候就要尽量引导学生去认识生命的价值，从日常点滴做起去实现人生的意义。 本节课主要有两部分的内容：人生的价值在于创造和奉献、生命的价值靠行动实现。在教学的第一个环节板书课题，与第二个环节出示目标按照常规进行，在第三个环节自学指导的思考题中我提出了五道思考题：（1）阅读王选与庄玉荣的故事，学习他们优秀品质。让学生通过王选与庄玉荣的事迹让学生去感受社会发展的需求与自身实现生命价值的要求是创造与奉献。体会一个人不管能力大小、但是只要为社会做出了贡献、他的生命就是有价值的。（2）读雷锋和孔繁森的名言体会他们在奉献社会的过程中收获到的快乐、幸福以及更加充实的精神生活。（3）尤前两道问题归纳总结人生的价值在于创造和奉献的原因。（4）前几个事例学生知道可是离自己的生活比较远，感受不是很深刻，而15页的四幅照片贴近生活更加容易理解，让学生说一说自己的做法，印象会更加深刻。（5）通过自身的理解让学生更深刻的体会人生命的价值要依靠行动去实现。 在当堂交流之后进行训练，测试学生对本节课内容掌握的程度。 以上是我的一些想法，如有不足请各位老师指正。
