六年级上册体育教学计划

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1、六年级上册体育教学计划关于六年级上册体育教学安排四篇 光阴快速，一挤眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好安排可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的安排才是有效的呢?下面是我为大家收集的六年级上册体育教学安排4篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。六年级上册体育教学安排 篇1 一、学情分析新接的六年级，经过前几年的学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的体育素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习。 但是，也有少部分学生基础较差、没有学习爱好，须要老师加强管理,培育爱好,争取这部分学生成果能有所提高。新学期中，一方面要加强基本体能训练,一方面着重进行技能技巧的提高;留

2、意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受,有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的体育素养。 二、教材分析 走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提 高学生的身体素养,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。 三、教学目标 体育教学是以增进学生健康,增加学生体质促进德、智、体全面发展为 主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高

3、学生的运动实力。 四、教学重难点依据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容,在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。 * 五、教学措施 1、始终用素养教化标准的要求，指导日常的教学工作,并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中,面对全体学生,依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标,因材施教。 3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视,多激励；不粗暴,多宽容。耐性细致地帮助，上课时多留意，多爱护，下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时

4、加强对家庭教化的指导,引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。 4、课前，仔细钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。 、授课过程中,依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生变更学习方式，变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。 6、课后,留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生刚好复习好所学的新学问。六年级上册体育教学安

5、排 篇2一、学情分析 我任教六年级两个班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要协助速度练习。依据了解的状况来看,学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。 二、教材分析 六年级体育基础学问,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五

6、个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.六年级的测试项目是40米,这就要求在课堂上注意学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2”项目对于学生养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养,陶冶情操,均会起到主动的作用。同时,开展该项活动,有利于促进学生主动参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。 三、教学目标: 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 3、体

7、验参与体育活动的乐趣,遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学任务： 1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程安排,仔细备好课,上好课,正确引导学生能自觉熬炼身体。、加强对体育教学的钻研,通过听随堂课,备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践实力上有较大的发展和提高。 、在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小

8、球类等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇，坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养,陶冶情操,促进学生主动参与课外文体活动,推动体育、艺术课程改革的发展。五、教学方法 1、教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。 2、教学中收放结合,有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、主动性。 六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育,努力完成体育三个方面的任务。 2、从嬉戏、竞赛手段人手,

9、提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。3、教学原则、教学方法的.运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 4、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生。 七、教学进度 周次、教学内容 一 、体育健康常识:课间体育活到的作用和方法 2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)嬉戏：追气球 二3、(1)0米跑：蹲距式起跑（2）嬉戏：保龄球 、()韵律操：童心舞动(2)乒乓球:看谁颠的 三5、0米跑：()406米放松跑（2)嬉戏：上下传球 、5米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑（2）嬉戏:追气球 四

10、、(1)0米跑：406米加速跑(2)复习:韵律操:童心舞动 、(1)50米跑测试跑(2)嬉戏:打标靶 六 9、(1)蹲距式跳远（)手脚并用爬垂杆 0、（1)蹲距式跳远(2）掷纸飞机 七 11、()韵律操：童心舞动()乒乓球12、（1)蹲距式跳远(2)嬉戏：套圈竞赛 八 13、（）蹲距式跳远测试()嬉戏:掷纸飞机14、（1)韵律操：童心舞动（2）乒乓球：自主练习 九 1、（1）小足球:脚内传球（2)嬉戏：推小车 16、(1）分腿腾越山羊(）嬉戏:学小代鼠蹦 十7(）蹲距式起跑(2）嬉戏接力赛 18、（1)分腿腾越山羊(2）嬉戏房 十一 19、体育健康常识:课间体育活动的作用和方法 20、（1)分

11、腿腾越山羊。(2)嬉戏：小角球 十二21、分腿腾越山羊.(2)打标靶 22、(1)助跑投掷垒球（)嬉戏：“”字接力 十三 23、()蹲距式跳远（2)嬉戏:套圈竞赛2、（)棒操（2)小足球:脚背正面接球 十四25、(1)小足球:正脚背射门(）棒操 26(1)助跑投掷垒球（)嬉戏：移石过河 十五 27(）助跑投掷垒球（2)嬉戏:蹲距式跳远 28(1)助跑投掷垒球(）小足球：各部位的左,右脚射门 十六 29、(1)助跑投掷垒球(测试)（2)嬉戏：带球绕杆竞赛 3、（1)技巧:前滚翻交叉转体1度接后滚翻起立 十七 1、(1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立 （2）嬉戏:穿越火力网 32、（1)

12、跳长绳（）穿过火力网 十八 33、（1)跳长绳()助跑投掷垒球 34、(1)跳短绳:编花跳(2）小足球定点身门 十九 35、(1)0米跑50800米放松跑(2)自选:看谁投得准 36、(1)40米跑81000米自然地形跑(2）自选：跳背接力六年级上册体育教学安排 篇3 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的主动性和实际熬炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培育学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身安排的实施奠定了基础,培育学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学生

13、状况分析 本年级学生身体素养差异较大,各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况,而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 三、教学分析 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。” 四、教学目标 1、 使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运

14、动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合,使学生相识体育，喜爱体育,参加体育，享受欢乐体育。 2、在自主活动环节上,激发学生自主参加与学习的主动性,允许学生在“平安第一,健康第一”的前提下,选择自己宠爱的项目,提倡创新理念。 3、注意对学生思想品德教化,不但抓学生身体熬炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培育学生的社会适应实力。 六、教学进度及内容 略六年级上册体育教学安排 篇4 一、学生状况

15、分析本年级学生身体素养差异较大,各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 二、教学分析在大纲中,明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、教学目标 、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。 、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 四、教学重点1、坚持“