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1、班主任优秀事迹材料四篇 本文目录班主任优异事迹材料度市级优异班主任优异事迹材料试验班班主任优异事迹材料范文班主任优异事迹材料：用爱心感化学生吴xx同志是xx大学经济和管理学院的一名老师，xx年参加工作，于xx年开始负担了经济和管理学院工商管理系部分班级的班主任工作。在担任班主任期间，她全心全意地带好每一届学生，深得学生爱戴。作为班主任，她认真落实学校和学院的规章制度，努力帮助完成学工办的工作。她每学年定时召开班会，同时深入学生宿舍，和学生谈心等也是必不可少的。对每一次活动，她全部会认真准备。每次召开班会时，她全部会事先做好准备，思索现在班级学生面临的关键问题是什么，最关心的是什么，哪些问题是学
2、生应该重视却轻易被忽略的。因为她的用心，和学生对她的信任，时常会有学生利用多个路径找她谈心。谈心的内容现有学习方面的，也有生活方面的。不管哪方面的内容，她全部会耐心的了解学生面临的问题，并帮助学生共同找四处理方法。为了让刚刚走入大学校门的学生们能愈加快的适应大学生活，她会从两个角度引导学生：一是激发学生对专业的兴趣，二是引导学生怎样渡过一个充实而有意义的大学生活。对于对大学生活充满激情而又懵懂的大学新生来说，是很关键的。为了更深入了解学生的思想动态，每当学生大二时，她全部会要求每名学生给她发一封邮件，写一封信，谈谈学生们在大课时的收获、遗憾，学习和生活中碰到的难题等。有时她同时会收到快要百封邮
3、件，不过她还是会阅读每封邮件，并针对邮件内容进行回复。尽管每次会因此而花费大量的时间来阅读和回复学生的邮件，不过她仍然在坚持着这件事。她认为，一次的邮件通信并不能处理什么实质性的问题，不过经过这种沟通方法，她能够和学生们建立一个信任关系。她期望当以后学生碰到难以处理的问题时，学生能想到经过这种沟通方法和她联络，知道有个老师愿意帮助她们一起想方法处理她们所碰到的问题。从专业上给学生以指导，是班主任工作的关键任务之一。为了愈加好地给学生以专业上的指导，吴爽同志常常和其它专业课老师聊天，有意识的了解各门课的特点。同时，她每十二个月全部会注意搜集相关考研、考证、英语考试、公务员考试、出国等的相关信息，
4、和毕业生就业情况。经过对这些信息的分析，她会从中找出部分规律和值得学生借鉴的东西，并在适宜的时候传输给学生。她总是激励学生发展自己的兴趣，尽早定下奋斗的目标，并为此提早做准备。她激励注意平时在专业知识、专业外知识和工作上的经验，激励想毕业就直接就业的学生利用课余时间主动参加社会实践。言传不如身教，在给学生传输多个经验时，她总会结合自己的求学、求职经历，这即让学生取得了有用的经验，又拉近了和学生之间的距离。很多学生私下里愿意以姐姐来称呼她。每十二个月在硕士报考时，全部会有很多学生跟她探讨考研报考及复习的问题。有时，其它学院的学生也会被介绍来跟她探讨。在学生的努力下，她所带班主任的班级，每十二个月
5、全部有为数不少的学生参加硕士考试，每十二个月上榜者不停，其中不乏名校。仅关心学生的学习是不够的，吴爽同志也很关心学生的安全。在流行病易爆发时，她会经过深入学生宿舍、开班会或在课堂上等路径向学生传输卫生安全知识。每当节假日来临时，安全教育也是必不可少的。首先，她会劝说学生尽可能选择安全的度假方法，其次，她也会把多个出游活动需要注意的问题向学生进行说明。比如，有一次，她担任班主任的一个班的学生想利用周末去露营。因为学校不提倡学生外出露营，所以该班班委同学前后向她表示期望她能一同前往，以使班级活动能顺利成行。吴爽同志担心假如她不一样意陪同前往，学生们会私自出游，几经考虑，并取得学院领导的同意，她参加
6、了学生的这次露营活动。为了学生们有愉快的出行体验，她组织了多个小活动，深得学生们的喜爱。为了学生们的安全她全程时刻监督着学生们的活动情况，晚上也没有睡觉。这次活动最终愉快、顺利的得以完成和她的付出是分不开的。担任班主任期间，她有时也会碰到难题。一次，一个班级的学生和班委之间因为奖学金分配的问题产生了分歧。同学之间的意见较大，矛盾也被加深，班委的处理方法数次被同学质疑，多个班委前后提出了辞职的要求。为了愈加好的协调班级里的这一问题，她请教了学院符书记和学工办的老师。同时她不停和班委和其它学生谈心，帮助学生们愈加好的认识了这个问题，并连续召开了几次班会。最终在大家的努力下，班里同学打开了心结，班委
7、也愈加好的处理了这次的问题。为了帮助班委同学快速的建立威信，愈加好的为班级服务，她会经常和班委进行沟通，每学期和班委开几次碰头会。首先帮助班委处理部分所碰到的问题，其次也愈加好的了解了班级学生的情况。吴爽同志所担任班主任的班级和学生每十二个月全部会取得多个奖励。以经济学院xx级工商管理3班为例，该班是海南大学优良学风班，该班同学在大学四年里前后荣获了校级奖励近40项，院级奖励20余项，还取得了省级称号及奖励8项。该班同学也前后参加了xx年奥运会，和各年博鳌亚洲论坛志愿者的工作，为学校和班级赢得了荣誉。交一颗真心，换一份真情。吴爽同志的努力和付出得到了广大学生的认同。每十二个月毕业生离校时，学生
8、们全部会用多个方法表示对她的感情。曾有一名学生在临毕业时送来了份礼品相册，里面是学生的部分照片和送给她的话。学生们发自内心的行动和朴实的话语全部是对她努力工作最大的认可。度市级优异班主任优异事迹材料班主任优异事迹材料（2） | 返回目录自参加工作以来，我一直勤恳敬业，踏扎实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的教育方针政策，热爱学生，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，更深入地丰富教学内容，求得新的进步。对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚扎实地，经常找学生沟通、交流谈话，常和和家长联络，交换意见，重视班级干部的培养和良好班风的构建。第一，“爱”当头，以身作则工作十
9、年来，我不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。天天早操、课间操和同学们一起出操；每七天大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题认真规范，她更要求自己板书条理清楚，重难点一目了然。xx年担任高三（2）毕业班班主任工作，毕业班学生心理压力大，学习任务重，我在生活上关爱学生，在学习上关心学生，在心理上关注学生。经过一年的努力，不仅赢得了广大学生和家长的好评，高考也取得了突破性成绩。作为班主任很清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间我不停提升本身的职业道德素养，树立本身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞
10、，师生平等相待，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联络。第二、信任学生，实施班干集体管理制度在班级管理上，我以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实施民主决议、民主管理，极大地调动了学生的学习主动性、管理主动性，使学生在自我教育中成长。在学生心目中，值日班干可是个不小的官，这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。所以每一届从军训开始就物色做事认真负责并含有主动性的同学关键培养。逐步形成以班长为关键的集体管理又分工明确的班干集体，关键负责班级纪律卫生等日常事务的管理，同时她们又担负良好班风的带头作用。为了愈加好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每七天召开一次例会总结上周班
11、级情况。这么即便于班主任立刻了解班级情况调整工作策略，又能够给班干工作指导调动班干的工作主动性。现在的高一（10）班在班干的辅助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好气氛。四、潜心钻研，创新实践第三、构建家庭、学校、社会三维教育体系对高中学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包含学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。所以班级的管理需要多方面共同作用，最少是建立一个长久有效的家校联络制度。十年的老师和班主任工作经验告诉我，学生的学习习惯和家庭教育有着亲密的联络，而中国式的家庭教育大多以批评为主，加之学生正处于青春期心理叛逆，这就造成家庭教育失灵学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长久有效联
12、络，首先是指导家长的家庭教育再有家校配合引导她们树立正确的学习目标，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要动之以情，晓之以理，导之以行。平时多家访，了解学生的家庭情况及在家表现，和家长共同分析学生的思想动态；多关注学生点滴的进步，并立刻给以激励和表彰。第四、潜心专研，提升业务为了愈加好地做好班主任工作，多年来，我一直不停加强本身的学习，经常和同行交流教育经验，认真雕琢自己，提升本身教育理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究中学政治教学，在历次教学评价中，所带班级的成绩一直是名列前茅，班级总成绩也一直名列同年级首位。我认为：在工作中碰到问题时，只要班主任能够以爱心、
13、细心和耐心去面对工作、面对学生，就没有过不去的坎，也没有处理不了的问题，因为我相信精诚所至，金石为开！试验班班主任优异事迹材料范文班主任优异事迹材料（3） | 返回目录以下是XX大家搜集的事迹材料，仅供参考!XX年秋季,学校决定把我从高三调到高一，离开我所带的成绩优异的班级，为学校排忧解难，担当起五中历史上“第一个特色试验班302班”的班主任工作。面对新一轮课改，学习讲课任务繁重，工作压力很之大，尤其是“302班”，特点突出：家长望子成龙心切，生源地域广泛，个人发展方向炯异，个性特色鲜明，基础参差不齐，试验方向定位不明。学校给出的方向是:“此班无路，开拓创新，主动探索”。面对一系列困难，我将3
14、02班三年的管理和发展定在“创新和传承”。其内涵是：“汲取时代精神，创新教育模式，传承优良传统，奠定发展基础”，以此为标准，主动探索，边干、边思、边学、边改，取得了初步成绩，具体工作可概括以下：1、培育信念，信念催生奋斗力量;树立理想，理想照亮人生旅程当代中学生，最大的弊端是家长和学生把高考推向神坛，考优则喜，考差则悲，悲本不足惧，但最怕脆弱到绝望轻生。升一流大学则喜，升二流大学而悲，升学为高薪，生活图安逸，生命于是肤浅脆弱，凡逾挫折不堪一击。受单一升学需求制约，高中教育行走到高考这座独木桥上来。家长、学生将求学目标定在升入大学的功利特征，使得生命价值不再丰富而生机勃勃，学生心理疾患增多也就不
15、足为奇，针对学生中普遍存在的这种情况，班级开展“信念和理想”系列专题班会，树立“上学要升学、求学更求真”的学习理念;树立“学习悟正义，铁肩担道义”的生活信念;树立“心系天下，振兴中华”的人生理想，当学生们将自己命运和国家民族连在一起的时候，每个人全部能感受到源源不停的顽强动力和精神营养。为此，302班学生愉快学习，主动向上，少了患得患失，多了拼搏向上;少了自私狭隘,多了胸襟开放,能够说传承了优良革命传统，并创造性地给这种教育时代风貌和精神内涵。2、培育班级文化，构建新型组织在我看来，班级文化是全体学生精神生活、日常习俗和价值观念的综合表现。现在的孩子孤独偏多，交流偏少，冷漠多部分，热情少部分，
16、大错不多，小错不停，遵章守纪尚可，游走于规则边缘不少。针对这些问题，既应采取传统管理方法，严厉纪律要求，促进良好习惯的养成，同时也应结合社会风俗的改变，结合学生身心发展的时代特征,管理到位，监督到位，关爱到位,培育新型班级文化，真正突现文化育人。具体表现在：情：满怀热情关爱学生，管理学生以情感人理：教育学生，讲科学之理，讲规则之理，理在情中.威：威寓于理，威力在法，不在威胁.行：以身作则，理在行中,行胜于言容：待学生有包容之心，包容个性差异，包容不一样选择，包容尝试之误，包容乃培养创新精神之前提班级文化中，因个性各异，展现了生机勃勃,因选择不一样，展现了丰富多彩。为确保班级组织的有序，我们制订了良好的组织运行规则，如：推行学生自主管理，老师重在引导监督，提倡民主评议约束。班委团委每十二个月换届选举，凡事遵照
