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1、小学语文六年级下册教案黄果树瀑布教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。4、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学准备：课文录音磁带等。教学时间：三课时教学过程：第6课第一教时总第21教时一、导入1、同学们，我们曾经读过李白写的一首关于瀑布的诗，大家能背一下吗2、庐山的瀑布给你留下了什么印象3、揭示课题。4、教师简单介绍黄果树瀑布。过渡：这瀑布倒底是怎样的一幅壮观的景象二、初读课文1、自读课文，要
2、求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。2、检查自学情况。读生字、词。说说这些生字该怎么记住。指名通读课文，要求读顺。3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么。4、分小组讨论，课文按游览顺序可以分为哪几个部分第一段（第1自然段）：指出黄果树瀑布是一部大自然的杰作。第二段（第28自然段）：具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。三、分段朗读课文要求：读通课文，注意停顿。四、作业1、出示生字，读一读。2、说说在写这些字的时候要注意些什么。3、用钢笔描红、临写。4、朗读课文。第6课第二教时总第22教时一、复习1、听写词语。2、朗读课文，说说课文主要
3、讲些什么。二、学习第一段1、指名读，理解杰作。2、这一句该怎么读突出真是、杰作。过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为大自然的杰作三、学习第2自然段1、进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么边读边画出有关语句。2、这是一种怎样的声音逐句朗读体会。3、指导有感情地朗读。4、小结学习方法：整体感受逐句朗读体会感情朗读，想像四、用上面方法自学第3、4自然段1、各自读书，勾画。2、分小组讨论、交流。3、检查自学效果。4、指导有感情地朗读第3、4自然段，读出你如临其境、如闻其声的感受。五、作业1、抄写词语。2、朗读课文。3、用自己的话说一说黄果树瀑布的形态和声响。第6课第三教时总第23教时一、复习1、朗读第
4、2到4自然段，体会瀑布的声音、样子及银雨撒金街的情景。2、过渡：让我们与作者一起顺着石级来到谷底，去欣赏这瀑布吧！二、学习第5到7自然段轻声读第5到7自然段，想想在谷底，你站在瀑布脚下感觉如何。1、学生自学，朗读体会。2、各自谈谈自己最大的感受。汇报程序：读相关句子训自己的理解感情朗读。3、在谷底欣赏瀑布，真是让人感动，叫人陶醉，令人精神倍增。齐读第5到7自然段，读出这样的感受。三、学习第8自然段1、登上平台，我们又看到了什么范读。2、你知道徐霞客是什么人吗3、指导朗读好他遥对瀑布也完全陶醉了这一句话。四、各自朗读课文，再次感受黄果树瀑布的壮美及以大自然的无限生机对人的性情的陶冶。1、自读体会。2、说说黄果树瀑布的哪一点最让你陶醉，把这一段读出来或者背下来，表现出你的喜欢。五、作业1、朗读课文。2、完成课后习题第4题。1
