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1、游卡尺的使用及读数方法游标卡尺的使用及读数方法 一、教学目标 1、知识目标：了解游标卡尺的构造及种类，知道其各部分的用途及用法，理解并掌握其测量原理。 2、能力目标：通过演示实验、学生分组实验和计算机操作，培养学生的观察能力和实践能力。 3、德育目标：培养学生学习物理的兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。 二、教学重点、难点分析 重点有两个，一个是使学生理解并掌握游标卡尺测量原理，其二是要求学生会实际测量并准确读数。 尽管学生手边有游标卡尺的实物，但课堂演示并讲解其原理时，其可见度太小；作示意图，太费时，效率不高，效果不好。一般常规教学需两课时才能完成。 三、教具 游标卡尺及实验
2、用金属管，电子网络教室，游标卡尺多媒体课件 四、教法、学法 教法：目标教学法计算机辅助 学法：自主性学习边学边实验 五、教学流程图：见第3页 六、主要教学过程 、引入新课 提问：在初中我们学习过长度的测量，那我们如何来测量一张纸的厚度呢？ 再问：毫米刻度尺的精度是多少？如果以毫米为单位其测量值小数后应有几位数？ 在学生完成问题的基础上，教师提出：有没有更精确的测量长度的仪器呢？学生：有，游标卡尺。引入新课。 、新课教学 1、让学生了解游标卡尺的构造和用法 、要求学生根据导学纲要，结合实物，利用多媒体课件自学 、学生讨论并小结 2、理解并掌握游标卡尺的测量原理及读数方法 1）、自学游标卡尺的测量
3、原理及读数方法 、要求学生根据导学纲要，利用多媒体课件自学精度为0.1mm的游标卡尺的测量原理及读数方法 、学生讨论、提问 、教师归纳并小结 在学生较好掌握情况下，提出：还有没有比0.1mm精度更高的游标卡尺？学生：有，还有精度为0.05mm和0.02mm的游标卡尺 、要求学生根据导学纲要，利用多媒体课件自学精度为0.02mm的游标卡尺的测量原理及读数方法，比较它们的异同点 、学生讨论、交流 、教师提问并归纳 2）、模拟测量：多媒体投影展示，利用课件随机产生测量值，分别请学生回答。 3、实际测量：要求学生用精度为0.02mm的游标卡尺测量金属管的长度、内径、外径，并将测量的数据填入导学纲要的表
4、格中。 4、测量完毕，同座位同学交换批改 、课堂小结 1、构造及使用方法 2、原理及读数方法：它是利用主尺与游标尺上的最小刻度的差值来精确测量的，差值的不同其测量的精度也不同，测量值小数点后的位数也不同，但它们的读数方法相同，即:测量值=游标尺0对应主尺上的整毫米数+与主尺刻度线对齐的游标尺的格数精度。 、课后巩固 见目标检测 七、说明 、 游标卡尺是高中阶段最重要的测量仪器之一，常规手段难以讲解清楚。本节课利用多媒休计算机辅助教学，充分利用其放大性好，交互性强的特点，很好地突破了教学的难点。 、 本节课设计成学生自主性学习与边学边实践的模式，能更好地激发学生学习热情和探求知识的欲望，能更好地培养学生的观察和实践能力。 、 导学纲要后附
