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1、第一单元 口语交际 综合性学习 活动目标重点难点大胆言说自己成长中烦恼；能准确地表情达意，说话不带口头禅，不重复。我的问题学习过程与方法活动准备：1搜集与“愁” “烦恼”有关的诗句、名言警句。2列出自己的烦恼清单。3阅读“写作口语交际综合性学习成长的烦恼”第一部分“说一说自己的烦恼”。活动过程：一、 片断播放，激趣导入:播放故事片成长的烦恼片段我的感想 :二、联系生活，倾诉烦恼刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢? 1在成长的过程中，你有过哪些烦恼？2你
2、为什么会有这样的烦恼？三、认识烦恼，化解烦恼1你如何看待这些烦恼？方式:小组讨论交流目的:认识烦恼对成长的影响，寻求化解烦恼的方法。2事例研讨：常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。四、格言表达，高声诵读1用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。相关链接 作业布置将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。小结
