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1、幼儿园如何打造一支优秀的教师团队 教师是立园之本。要成为一种杰出的幼儿园就必须拥有一支优秀的教师团队。要打造一支优秀的教师团队,我觉得应从如下几种方面做起。一、 实行人为管理，充足尊重和信任教师。 原有的幼儿园管理模式,过于教条僵硬，教师往往处在被动执行,不被信任和尊重的位置。这就大大限制了教师的能动作用,导致工作缺少激情，悲观应对发生事情。因此，我园从开园的次年起,就开始实行人性化管理，让每一位教师都参与到管理中去。一方面,制定管理制度。我园制定每一项管理制度，都会先分级开会讨论,征集合理化建议，最后采用大会民主表决通过方式形成制度，决不会园长自己“闭门造车”。这样出来的制度,教师更乐意遵守
2、,也更好执行。第二,要切实关怀教师的生活,解决教师的后顾之忧。例如:单位为每一位民办教师都上“五险”；为离家远的教师安排住宿;老式假日和教师生日前，发放福利，体现祝愿；遇上加班，直接领导都会给每位加班教师的家属，发送一条加班提示信息,告诉家属加班因素和时间,让教师安心家属放心。第三、尊重和信任教师。平常工作中，从不当众呵斥教师。发现教师问题,避开众人找一种没有第三人在场的地方，单独解决。给足教师面子，避免导致教师的难堪，伤害教师自尊心。与领导层研讨或者找教师谈心时,不简朴以“对、错、好、坏”来衡量，常用以征求和商量的口吻,如“我很想听听你的意见”、“我们一起研究研究”、“你觉得这样做怎么样？”
3、。采用这些建议性口吻，使教师有一种受尊重的感觉，从而积极积极地去解决难题。二、 要善于用人,充足发挥团队的力量。 每个人均有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的,因此,园长要细心观测，多听、多看、多谈心。听教师间的谈话,看教师平日的教育行为,捕获教师们在不经意间流露出的正、负面信息,努力寻找教师们真实的意图,然后在满足教师合理需求的基本上引导其发展。发明机会和条件，增进团队成员彼此之间的沟通和理解，把每个人的正能量整合起来产生综合效能，使得团队的力量得以充足的发挥。此外，园长要常常找教师谈心。根据各位教师的特点,找准切入口,有目的地与教师谈心,使教师对领导产生信任
4、感和认同感，达到上下一心,共同发展最后目的。三、注重教师培训，提高业务水平。优秀教师是立园之本。要提高教师的业务水平，就要充足运用既有资源，通过多种形式对教师进行培训。每周均有小的班组教研，每月均有大的学科教研，遇到比较突出的、不好解决的问题,我们会放到全园共享中，群力群策,共同分析、共同研讨解决方案。实行培训应用再培训再应用的运营模式,让教师随时均有提高的机会。此外还要按筹划定期让教师到名园观摩、学习或者培训,开阔教师视野，提高综合素质。 四、规范管理，园长率先垂范。 俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。”幼儿园的每一项制度,园长都要身先士卒，以身作则。制度倡导的要一方面做到,制度严禁的要一方
5、面不能做。放眼长远,着手细节，立足本园实际制定规划,执行筹划。要常常进一步第一线,用行动适时督导教师，为教师发明尽量多的锻炼机会,带领团队获取成功,协助教师找到成就感，荣誉感,使命感，提高教师的幸福指数,增强团队的凝聚力。五、 执行制度，严而有情。 马卡连柯说过:“教育工作中没有小事。”我园每一项规章制度，都源于平常生活,细致而明确，因此，无论是一平常规,还是课堂教育,还是安全与品德教育，都必须严格按照规章制度执行,才干防患于未然,减少事故的发生。如一位教师在带班时，一幼儿不小心摔了一跤,缝了两针。这位教师其实是一位很有经验的优秀教师,很有爱心和责任感。平时对孩子始终很悉心。出这样的事故,真的很意外。面对教师们的求情，我仍然作出严肃惩罚的决定。当理解到事发时她的儿子正在医院急诊，我和副园长立即赶到医院,帮着家属解决并安顿好孩子的住院问题。事后，这位教师把这次事故拿到教研会上，做了一次“防备事故人们谈”的主题教研。这次教研很成功，影响力超过了安全制度的约束力。
