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1、幼儿园小班工作计划总结 导读：抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照料,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。一、班况分析：本学期新生7名,共有幼儿29名,年纪在34、5岁之间。经过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的具体分析:身体发展方面:在老师不停地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模拟操等。2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的
2、幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用具较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不停地提醒。4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节改变,不知道自行增减衣服。认知发展：1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了利用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言能力:学会了用短句表示自己的感受,能听懂语意,能大胆地表示自己的愿望,但有些幼儿发音不清。3、自然概念:对身边的自然物感爱好,但还不会有次序的观察她们的关键特征。4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。社会性发展
3、：1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步知道收放玩具、爱惜玩具,不是自己的东西不拿回家。2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有部分幼儿比较内向,爱独处,极少和儿童一起玩。3、情绪情感:喜爱参与集体活动,并保持愉快的情绪,喜爱老师和儿童等。4、个性特征:和逐步形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内用心做简单的事情。二、本学期工作的关键目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育,对部分幼儿进行关键指导.有认真按次序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭
4、;保持桌、地面和衣服的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;能平静入睡室,在老师的帮助下,能按次序脱衣裤,放在固定的地方,平静就寝,睡姿正确。2、教育管理方面：依据本班幼儿的实际水平和爱好,确立对应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专题课题,确立对应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目标、有计划引导幼儿主动参加、主动学习,引导她们学习用多个感官去感知事物,激励她们动手操作,学会发觉问题和独立处理问题三.各方面的详细内容要求：1、常规工作：班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照料,受到科学的
5、健康教育,身心得到良好的发展。幼儿安全管理和教育：结合幼儿年纪特点,进行合适的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常规的同时关键抓幼儿的学习常规。2、教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。3、家长工作：*日常性的家长工作：利用早晚家长接送幼儿的短临时间和家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出提议等。利用家园联络本,随时和家长取得联络,部分交换意见,互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月关键并针对家教中存在的部分带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。*阶段性的家长工作：家访：完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。家长会：向家长介绍幼儿园的相关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结;分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解和支持。同时,老师还激励家长大胆提合理化意见,方便本班保教工作的改善。家长开放日：请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方法了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解老师工作情况,增强和老师的相互了解,促进情感联络,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
