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1、四年级音乐教学计划汇编六篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是为大家整理的四年级音乐教学计划篇,欢迎阅读与收藏。 一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等） 三年级共分2个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高,对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣,对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。 总体来看，音乐素质较好的占2%,较差的占25%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生也
2、不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生,争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心,从小培养学生的观察 力、审美力、创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展。二、教材分析 本学期我任教的是三年级2个班的音乐教学。本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。从教学理念上强调了“以学生发展为本”,“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。本册教材共分八
3、个单元,主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品,了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力,创新能力和感受能力。 第一课:童年。本课以“童年”为主题,安排了聆听捉迷藏、我们多么幸福和演唱摇啊摇、小酒窝等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。 第二课：草原。本课以“草原”为主题，安排了聆听森吉德玛、赛马和演唱草原上、我是草原小牧民四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、
4、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。第三课:好伙伴。本科安排了聆听同伴进行曲、我和你,演唱原谅我、噢!苏珊娜四首作品，反应的是朋友和伙伴之间珍贵的友谊。欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的互相包容、互帮互助、团结友爱的精神。第四课:放牧。本课安排了聆听牧民新歌、草原放牧和演唱老水牛角弯弯、放牛山歌这四首作品,两首欣赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景,而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，充满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。第五课：妈妈的歌。母爱始终是人类永恒的主题。本课的聆听曲目妈妈、妈妈宝贝、母亲教我的歌和演唱曲目妈妈的心、唱给妈妈的摇篮曲
5、都是表现这一类主题的歌曲。意在让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的怀念、感激之情,激发学生爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。 第六课:四季的歌。本课的四首作品分别是聆听雪花飞舞、樱花和演唱四季童趣和捉迷藏,这些作品表现了四季各个阶段的多彩生活,表达了少年儿童对生活的情趣和热爱。 第七课：钟声。“钟声”能唤起人们无限的瞎想。本课的聆听维也纳的音乐钟、灵隐钟声和演唱曲目美丽的黄昏、钟声叮叮当都是围绕“钟声”这一主题而选编的中外不同风格的歌曲和乐曲,让学生感受音乐中不同意境额“钟声”效果。 第八课:丰收歌舞。本课以“丰收歌舞”为主题，编排了演唱桔梗谣、如今家乡山连山和聆听浏阳河、海霞组曲之丰收片
6、段，让学生演唱和聆听不同风格特点的曲子中，充分感受和体验不同的音乐作品,同时可以表现人们劳动和喜庆丰收时的愉快心情。 三、教学目标1、通过对综合课、唱歌课、欣赏课及歌曲唱游戏的教学，激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 2、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础。并且能自然地有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。3、突出音乐学科特点,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 4、注重音乐知识和技能、技巧练习,培养学生学习的能力,并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素质大大提高。四、教学重、难点 教学重点:是继续鼓
7、励学生自信的进行演唱，发展学生的表演潜能以及创造性。对歌曲中出现的简单的音乐记号能够认识，并能运用到歌曲的演唱中。 教学难点:是培养学生良好的音乐感受能力和鉴赏能力,养成欣赏音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验，培养学生的音乐表现能力，审美能力和创造能力等。 五、教学措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注重学生音乐综合技能、技巧、知识练习，指导学生有感情的进行演唱。3、教学中指导学生了解歌曲的情绪，并且能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 、每节课都要给学生留有练习时间，教师正确引导和处理。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好,拓展学生的视野，并了解一
8、些音乐。 6、通过律动和集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质。 7、在音乐综合课、唱歌课、欣赏课等课中渗透德育,深化教育改革。 8、利用多媒体开展音乐教学活动，提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活。 四年级音乐教学计划 篇2一、学情分析: 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异,一班乐感较好,学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差,表演时不活跃;三班性格内向,不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些
9、学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 二、教材分析: 四年级第九册的音乐教学内容人为四个单元:朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这四个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标、要求学会唱课本上的8首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好欣赏课,通过欣
10、赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 四、教学措施: 、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确,重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象,激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的
11、意见,不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、考核内容 1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲:清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽龋 2、认识6/8拍号,并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。六、考核标准1、期末考核的成绩应以平时成绩(20）和期末成绩（0%）相结合的方式。平时成绩(2%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等,迟到或早退一次扣分,旷课1次扣3分，纪律严重不好者,经老师多次批评后屡教不改者扣1分。 、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优
12、之间的绝对距离,每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况,我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外),合格率在5%以上。 四年级音乐教学计划 篇3 本学期的四年级音乐教学计划内容包括以下几个方面： 一是指导思想； 二是学情分析； 三是教材分析;四是学期教学目标； 五是教材重点难点； 六是教学措施；七是教学内容与进度。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进
13、一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异,每班大约有20%-2%左右的学生唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析 本册教材分为八个单元,
14、即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐,表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标（一）知识目标: 认识延音线，学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。3认识和了解不同的民族生活风俗。 4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。 通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知
15、识。 (二）能力目标: .学生通过学习歌曲,学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。2通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 3通过音乐活动，引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 （三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 （四)质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点:（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 （二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力,合作能力。教学难点:(一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 (二）引导学生发挥音乐想象时,注意
