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1、刷牙歌大班教案刷牙歌大班教案 作为一名静默奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的刷牙歌大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 刷牙歌大班教案1活动目标1、培育良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、开心的学习歌曲刷牙歌。3、让幼儿了解怎样爱护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的欢乐。4、初步了解预防疾病的方法。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点、让幼儿养成良好的卫生习惯。2、开心的演唱歌曲。3、依据内容创编动作。活动打算电子琴、光盘、电视、牙刷实物、图片、课件。活动过程（一
2、）学唱歌曲、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思索。、接着我完整的演唱歌曲刷牙歌来验证他们的猜想，原来懒羊羊难受的缘由是因为他长蛀牙了！、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。、接着播放光盘刷牙歌，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的爱好点，让孩子借助图片来熟识歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到特别有爱好。、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟识歌
3、曲。、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最终完整进行演唱，让幼儿进行学习。（二）自编动作律动表演师电子琴伴奏，幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习爱好而且加深了对唱词的记忆。（三）老师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应当怎么样刷牙呢？请几位小挚友到前面来演示。（四）延长环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应当怎样做？怎样爱护牙齿？有一口健康的牙齿我们会特别欢乐。（五）结束环节：全体演唱刷牙歌边唱边表演。教学反思刷牙歌这首歌的歌词内容比较简洁，幼儿心情高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活
4、动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的协作方面都是特别不错的，发觉班上的大多数孩子对音乐活动的爱好特别的.深厚，一些原来上课胆小的孩子也都在主动的参加，我想这是打开孩子爱好的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培育他们的爱好，增加他们的节奏感和同伴间的合作意识。此次活动中存在着很多不足和须要改进的地方：对于一节新授歌曲的歌颂活动来说，内容显得很单一，只是一味的让幼儿对唱词进行学习，注意孩子对唱曲的驾驭程度。假如在学习歌词的时候，刚好抓住幼儿的爱好，让幼儿依据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活跃。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动”的方式
5、仿佛是在嬉戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。（我这个环节是支配在后面的）。设计背景我通过调查发觉农村孩子在、岁的时候有大部分都没有起先刷牙，通过这个活动让幼儿养成每天刷牙的习惯。刷牙歌是一首节奏轻快的幼儿歌曲，歌词富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好处，来呼吁孩子养成刷牙的好习惯：“小牙刷，手中拿，顺着牙缝上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齿白花花，大家夸我讲卫生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生动活泼，幼儿们都特别喜爱。刷牙歌大班教案2设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿
6、问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。活动目标1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.学念儿歌。3.认读词语：刷牙。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。重点难点1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.认读词语：刷牙。活动打算1.主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。2.每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。活动过程1.互动沟通。组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。2.观赏儿歌。老师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听老师朗诵
7、儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3.学念儿歌。（1）请幼儿找出儿歌中相同、相像的句子。（2）采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。（3）指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。4.学刷牙。（1）老师问：“怎样刷牙才是正确的？”激励幼儿说出或做出动作。老师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。（2）播放刷牙歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。教学反思幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。爱好是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙
8、了。小百科：刷牙是运用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。刷牙歌大班教案3活动目标：1. 学习歌曲，理解歌词的含义。2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情。3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4. 能依据音乐的速度，变换动作速度。活动打算：1. 小王子欢乐刷牙时的图片。2. 相应图谱。活动过程：一、引入。1.做刷牙的动作。T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。”T：“对了！今日我们学习的内容就跟刷牙有关。”2.视察图片，感受刷牙的欢乐心情。T：“今日我带来了一个特别喜爱刷牙的小挚友，让我们
9、来一起看一看。他叫小王子。”T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”T：“你们是从哪里看出来的？”二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。1.示范唱歌曲一/二遍。T：“小王子每天刷完牙后都喜爱唱刷牙歌来表达他欢乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么欢乐？”T：“歌曲听完了，小王子为什么这么欢乐？你们听到了什么？”小挚友边说我边贴出相应图谱。2.学习顿音短促的唱法。T：“小挚友刚刚都听得特别仔细！我们再听一遍，这次要请小挚友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最欢乐？”T：“对！就是刷刷刷的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我
10、们一起来试试！”在相应图谱上做上顿音记号。三、学唱歌曲，创编动作1.老师与幼儿完整演唱几次。T：“我们也来学学这首好听的刷牙歌。”请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。第一遍时把起先时漏掉的图谱补上。2.请幼儿用动作表演唱。T：“大家都唱得特别好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。”3.请小挚友表演。活动反思：其实，我自己也有这种感觉，在幼儿园上课的时候想显得自然一些，但是反而变成随意了，有一种漫不经心的看法，连自己也慢慢生厌。这次的音乐活动有以下须要改进的地方：1. 发声练习。幼儿也像成人一样，在正式唱歌之前要做发声练习，以开嗓子，一般采纳以下三种形式：一是唱你好歌，“小挚友们好老师你好”，这个
11、一般用在小班，是幼儿园幼儿常规的一种形式，我所在大班一般都没有采纳；二是复习以前学过的幼儿歌曲，大家凑在一起唱歌，会令幼儿很快乐，幼儿园较常采纳；三是进行正规的发声练习，“1、2、3、4、5”，这个相对来说比较枯燥，而且须要幼儿有肯定接触过的阅历，很少采纳。2. 范唱次数：范唱要考虑到实力好的幼儿和实力弱的幼儿，的确实力好的幼儿听一遍能记住儿歌中的大部分内容，但实力弱的幼儿却会因范唱次数少而整个活动不在状态，因此范唱还是2遍较为相宜。第一遍清唱，有利于幼儿记住歌词内容，其次遍有伴奏，让幼儿体会整体旋律的同时强化歌词内容。在范唱的时候留意速度放慢、声音加响。3.节奏谱的运用：郑老师建议最终的“刷
12、、刷、刷”可以改用节奏谱“X X X O”，大班的幼儿已经有这方面的阅历了，而且这个节奏型非常简洁，而且用节奏谱还可以把“顿音”的记号加上去，强化幼儿对“顿音”概念的理解。4. 表演形式：由于之前的表演阅历，我所在全实践班级的幼儿习惯两两协作表演，即找好挚友进行面对面表演。于是出现了我请部分幼儿上来独立表演时，有幼儿自动面对面表演，这在台下看起来会显得非常凌乱，这时就应当告知幼儿现在是独立表演的时间，不能面对面表演。到了其次阶段再明确告知幼儿，现在是面对面表演的时间，请大家去找好挚友。5. 表演的完整性与规则性：虽然音乐活动最终的动作表演是延长部分，但还是要有肯定的完整性和规则性。可以请幼儿在
13、前奏部分边走边拍手边找好挚友，前奏结束的同时，每一个幼儿要找好挚友并面对面站好，没有找好的幼儿快速和同样落单的幼儿配对好。一遍结束，前奏重新起先，幼儿换好挚友，再来一次。6. 语言与教态：这就是我刚起先所描述的。老师是幼儿仿照的榜样，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态非常重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。小百科：选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助限制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的运用寿命。假如刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的
14、目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。刷牙歌大班教案4设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。活动目标1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2. 学念儿歌。3. 认读词语：刷牙。4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5. 对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。重点难点1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2. 认读词语：刷牙。活动打算1. 主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个、牙刷1把。活动过程1. 互动沟通。组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。2. 观赏儿歌。老师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看工具百宝箱第48页边听老师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3. 学念儿歌。请幼儿找出儿歌中相同、相像的句子。采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。4. 学刷牙。老师问：“怎样刷
