教育学的概念及其对象的内容

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1、最新资料推荐教育学的概念及其对象的内容05716教育学的概念及其对象的内容 05716绪论框架：考试内容：一、基本概念：教育学二、基本问题：1 .教育学的研究对象2 .教育学的创立标志，各学者所作 出的贡献3.马克 思主义教育与其他学派教育学的区别 4.学习研 究教育学的价值0710简答1. 简述教育学创立的标志。0610名解5 .文化教育学0410简答1.教育学 创立的标志是什么？0404名解1.教育学0310简答5.教育学创立的标志是什么？0210简答1.马克思主义教育学的基本观点是什么？0204简答1.学习教育学有什么样的价值？具体内容：教育学的概念及其对象 教育学的概念：教育学是一门以

2、教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学的研究对象 教育问题 第二节 教育学的产生与发展一、教育学的萌芽 选择题型（补充）（1）中国古代的教育学思想孔子的教育教学思想孔子（公元前551479 ）是中国古代最伟大的教育家 和教育思想家。孔子的教育思想主要反映在论语一书中孔子主张:有教无类、不愤不启，不悱不发、学而不思则惘，思而 不学则殆。学记成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张：化民成俗，其必由学揭示了教育的重要性；建国君民，教学为先 阐述了教育与政治的关系；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达阐释了启发式教学；学不躐等要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。(2

3、)西方古代的教育学思想苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。提出了，美德是否可教的问题。柏拉图的教育思想体现在理想国中。亚里斯多德的教育思想体现在政治学中二、教育学的创立教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织结构而言，出现了专门的教育研究机构。最新资料推荐英国学者培根:近代实验科学的鼻祖。提出了实验的归纳法。在1623年，在论科学的价值和发展中，首次把教育学作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并立。捷克教育家夸美纽斯(1592-1670 )的大教学论 的出版(1632年)大教学论是近代第一本教育学著作夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的泛智教育。