初二上学期教学计划

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1、初二上学期教学计划初二上学期教学安排6篇 时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份安排吧。那么我们该怎么去写安排呢?以下是我整理的初二上学期教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初二上学期教学安排 篇1 这次我担当三，四班的语文。对于三班的语文方面的状况,我是一点也不了解,学生的学习习惯，学习方式,更是一窍不通。估计也不会像我过去的两个班那样，可以根据我自己的步骤进行,因此，三班的学习习惯，方法要尽快培育,四班的重点是加强。 学生基本状况三、四班共有学生一百一十三人，应当说由于一年的初中学习，学生的习惯有了很大的改善,有了完整的课堂过程，从预习到上课

2、，从课前到作业检查，都能顺当进行。部分学生存在的问题有；书写字体差,字体潦草，书写不规范。也不知三班的学生有没有养成记日记的习惯，四班的能在学生老师的督促下，坚持了一年。学生的阅读习惯、预习习惯等都需加强。 实行的措施： 让学生认清学习语文的重要性,了解语文学习的方法，培育学生学习语文的爱好是最重要的。 从培育习惯入手,从最基本的实力听、说、读,写做起,提升学生的素养。听的习惯,学会耐性、细心专注的倾听,听懂别人的话，能抓住重点信息,牢记要点。 说的习惯，大方、清晰、得体、表达自己的见解，观点。恰当的,适当的语言表达方式。 读的习惯,学会朗读、默读,朗读时语音正确、吐词清楚,流利连贯，不添字，

3、不丢字,尽量做到有感情,声情并茂、绘声绘色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔,随时记录，提出质疑。 写的习惯,书写仔细、干净、整齐、规范。无论作业，考试、练习都要一样。 记日记的习惯,自己的点点滴滴,自己的思索，自己的收获，随时记录，积累材料。严格要求自己，备课仔细，备好每节课,了解学生的学情,分析每篇课文,找准突破点。虚心向别人学习,同事，网友,多看教化专著,语文报刊。 应用好学习的电子白板,做到课课应用,用好。 课时安排第一、二周第一单元第三、四周其次单元 第五、六周第三单元 第七、八周 期中复习检测 第九、十周 第四单元 第十一、十二周 第五单元 第十三、十四周 第六单

4、元第十五十七周期末检测 初二语文上学期教学工作安排初二上学期教学安排 篇 一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、 教材简要分析 本学期担当八年级二个班的英语讲授任务,所运用的教材是人教版新目标英语八年级上册，新目标英语八年级(上册）,全书共有十个单元,每个单元由三个部分组成。SectnA 、 ection B 和Self check。 Section A 主要呈现该单元

5、重要语言学问点,是学生基础学问的驾驭过程。eco B是目标语言的拓展和运用的过程。主要提高学生听说读写实力和语言综合运用实力。Se chk 作为学生自我检测过程。教材内容广泛,且贴近生活包括饮食，健康，安排支配，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法学问。同时本期还将学习供应建议或看法的表达，接受或拒绝邀请，谈论事务的描述过程等。 三、 全期教学总目标 学生应明确自己的英语学习须要和目标。对英语表现出教强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟识当然生活话题沟通信息和简洁的看法。能读懂短篇故事。能写便条和简洁的书信。能尝试运用不同的教化资源,

6、从口头或书面材料中提取信息,扩展学问，解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。四、学情简要分析 八年级学生已经经过一年的初中英语学习,具备了必定的英语根基,并驾驭了必定的关于本类英语教材（新目标)的学习方法,大多数学生已具备了最基本的英语听说读写实力。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜爱英语，不少学生口语表达和听力相对较弱,这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、激发学生英语学习爱好、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语 英语作为一门语

7、言类学科,相对于与我们母语来讲,学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理所以,我首先要从头唤起学生的英语学习爱好，在讲堂上支配唱一首英文歌，说一段英语顺口溜,做嬉戏等勾当创建轻松、快乐的英语学习讲堂，让学生觉得学习英语不是一种负担,而是一种乐趣 2、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满意不同层次学生的不同需求。 、刚好对所学学问做好巩固测验 安排每周结束一个单元讲授，并结合学生的学习及驾驭的详细状况,刚好进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元学问驾驭的更加平稳。 、关注每个学生,不放弃任何一名

8、学生，提高学生整体英语水平通过视察发觉同一个班级学生英语水平相差很大,所以，讲堂上争取给每一位学生发言的机会，让每一名学生都参加到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作5、全面提高学生听力、阅览、口语、写作实力 培育学生听、说、读、写实力特别重要一、在讲堂上进行听力训练，并激励语言不太流利的学生课外单独或者在小组中重听录音带,他们可能须要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当,让学生彼此交谈,既练习口语，又培育合作意识出格激励那些不擅长表达的学生,多进行口语训练. 6、教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料,提高阅览实力 7、让学生在讲堂上

9、更多地运用英语我会尽可能多的运用英语讲授,给学生创建英语语言环境 8不断学习,加强自身素养和业务实力的提高。 六教学进度支配 第一周-第七周 Uit Unit5 第八周 复习，迎接期中考试,分析试卷第九周-第十六周 Unit Unit 12 第十七周-其次十一周 期末总复习,期末测试初二上学期教学安排 篇3 指导思想： 以九年制义务教化教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写实力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的实力,形成良好主动的学习习惯。 工作目标： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的实力。 教学要求 1课前预习，找出问题所在。2.课后复习,

10、精熟所学内容。.制定作业务必的确如期完成。.上课用心听讲,乐于参加活动。.具有主动的学习看法。6能相识英语是生活的一部分,并能学以致用。工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意实力的培育。2)详细的英语教学中,为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化,设置任务,完成任务。 评测方式 1.听力测试.笔试3口语练习.角色扮演5作业状况学习看法学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一，学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多赐

11、予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求,并按部就班扎实学习。英语学习已有良好基础者，除课内所学,可以多增加进修课外学问,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充溢自身英语实力。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。初二上学期教学安排篇4 本年度第一学期，我接着担当二()班和二(4)班的英语教学工作,两个班共有学生人数10人,其中二(3)班6人, 二（4)班52人。详细安排如下: （一)本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面对全体学生,关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培

12、育创新精神;、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能，语言学问,情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价,促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之,让学生在运用英语中学习英语,让学生成为God Ur而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 (二)所教班级学生

13、基本状况分析: 总体来说二(3)班的成果要好于二()班,但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。在优等生方面,二(4)班成果比较突出。在中间层方面，二()班要比二(4)班所占比重大。进入八年级，部分学生对英语的爱好不是很浓,特殊是部分男生对英语已经没有了往日的热忱,因此造成了他们的偏科,这种状况两个班都有,如二（3）班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二(4）班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难,在中考中所占比重很大,是学生中考成果好坏的关键,因此我感到自己的责任很大,但是我会克服困难

14、，用自己的努力换得学生成果的提高。(三）奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离,使每个学生都能有所进步，有所收获。 （四)详细措施： 首先，严格要求抓基础,抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结构的用法,精讲多练，通过练习,让学生能敏捷运用所学学问,做好单元检测工作。其次，抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长，学问点都在课文中,让学生背诵课文

15、较难,只能通过朗读让他们充分理解所学学问,本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。 在教学中,我会用自己的激情去感染学生,用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生,圆满完成自己的教化教学任务。 （五)课程支配及教学进度： 第一周第四周：打算课-Unit3 阶段性测验 第五周第六周：ni 4-Uit 阶段性检测 第七周第八周Uni-nit 7阶段性检测 第九周第十周nitrview1-6 阶段性检测 第十一周Rviewni 1-nt 6 复习迎接期中考试第十二周第十三周nit Unit 8 阶段性检测每十四周第十五周Uni