《珠海市香洲区第四小学体育课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珠海市香洲区第四小学体育课教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、珠海市香洲区第四小学体育课教案 执教老师：鄢少芳 班级：四年级 人数： 48人 学习目标1.初步学习篮球原地双手胸前传接球,使80%的学生了解持球、传接球的正确手型，明白传球伸、翻、拨的动作、路线和接球伸、迎、引的方法。2.通过多种练习方式，发展学生力量、灵敏、协调素质和对篮球的感知能力。3.能够主动参与到练习和游戏中，体验成功，增强自信，培养学生相互学习，相互合作、竞争进取的意识和团结协作的精神。场地器材篮球42个 小柱子5个小贴胶10个小黑板1个呼啦圈4个学习内容篮球原地双手胸前传接球游戏：运球、传球 重点难点重点：持球、传接球的正确手型（传球的伸、翻、拨和接球的伸、迎、引）。难点：传球的
2、力量与线路。教学流程课堂常规小游戏：快快传球游戏：找朋友篮球操学习原地双手胸前传接球游戏：运球、传球体能练习放松和评价时间达 成 目 标学习内容教师活动学生活动练习次数开始部分2分钟1.培养学生良好的组织纪律性。2.语言和明星导入，激发学生学习兴趣。1.集合整队，师生问好2.检查人数，安排见习生。3.宣布本课内容及要求。教师用篮球明星导入，激励学生学习篮球要求：仪态端庄 口令清晰 声音洪亮组织如图：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求： 精神饱满，队列整齐。准备部分5分钟1.通过热身游戏，渗透所要学
3、的动作，调动学生积极性。同时建立良好的课堂常规。2.通过篮球操，熟悉球性，充分活动身体。1.快快传球。2.游戏：找朋友。3.篮球操：大家一起来老师讲解游戏动作方法和要求语言激励和评价。老师领做，语言提示。明白要求，听指挥，反应快。xxxx x x x x x x x x动作幅度大，有节奏。51时间达 成 目 标学习内容教师活动学生活动练习次数基本部分29分钟联系生活实际，启发学生思考，理解原地双手胸前传接球技术动作。让学生循序渐进学习原地双手胸前传接球动作，使学生了解持球、传接球的正确手型，明白传球伸、翻、拨的动作、路线和接球伸、迎、引的方法。让学生体会不同距离传球时应采用的力量和线路，培养学
4、生认真学习的态度和团结合作的意识，增加自信。尝试让学生把所学动作技术运用到游戏比赛中，提高传接球的运用能力，培养学生的团队合作与竞争意识。篮球双手胸前传接球：1.用开门、关门引入。2.学生2人一组利用篮球尝试和体验开门、关门动作。3.教师示范原地双手胸前传接球。持球手型：五指自然分开，掌心空出，拇指相对成八字，两臂垂肘持球于胸前。传球方法：传球时，两腿蹬地、膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕，拨指将球传出。接球方法：接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两母指成八字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹间。2.持球动作的徒手手型练习。3.徒手练习篮球原地双手胸
5、前传接球动作。4.持球练习a、持球模仿练习原地双手胸前传球（球不出手）b、两人一组面对面，2.5米距离原地双手胸前传接球。c、两人一组面对面，3米距离原地双手胸前传接球。d、自选距离的原地双手胸前传接球和比快和不掉球5游戏：运球、传接球老师用开门、关门诱导学生思考教师巡回指导老师示范原地双手胸前传接球，用对比方法启发学生，帮助学生理解动作，引导学生回答，共同总结出原地双手胸前传接球动作手型、方法和口诀。持球口诀：两腿屈膝前后站两手持球肘下垂两个拇指成八字传球口诀：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指接球口诀：伸臂、迎球、后引、屈肘老师讲解示范持球基本手型的动作方法，指挥学生原地模仿练习。老师引导学生运用口诀
6、徒手模仿练习，语言诱导提示重点。老师语言提示，纠错。老师先哨音指挥统一练习，然后学生自主练习。老师巡回指导，评价。提出难点，纠错，关注弱的同学让学生展示评价。语言提示学生传接球手型。以传接球快、不掉球的组为胜老师讲解示范游戏方法，提出要求。巡回指导，语言激励。积极思考和互相讨论，回答。尝试、体验动作，团结、合作。观察、对比和思考，积极发言。记住口诀，了解传接球手型和明白传接球动作要点。态度认真，互相观察学习、提示动作。 体会正确动作 互相观察纠错注意传接球的手型正确，传球路线正确，力量适当，注意安全。相互学习，纠正帮助。传接球手型正确。体现团队合作和竞争意识 明白方法和要求，团结合作，遵守规则
7、。注意传球的力量和路线。6-86-86-86-86-86-86-82-3结束部分4分钟让学生放松身心。明确本节课所学技术动作要点、口诀，学会综合评价自己与别人。1.体能练习：夹球跳2.放松练习：3引导学生回顾动作要点和口诀。4引导学生自我评价、互评和进行总评。5.布置体育家庭锻炼：对墙练习传接球100次。6宣布下课，收拾器材。组织学生放松身心，消除疲劳。引导学生正确评价自己和别人。根据老师的语言提示，随着老师一起放松，充分放松身心。能正确评价自己和别人。积极完成家庭锻炼作业。班干部参与收还器材。1预计运动负荷平均心率120-130 次/分 强度指数1.3-1.5预计练习密度： 40%-45% 教学反思
