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1、撰写人：_日期：_学校教师的个人述职报告范文8篇 学校教师的个人述职报告 篇1 子在川上曰：“逝者如斯夫！”没想到,两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台，到第一次上语文汇报课，再到教学开放日，一切都历历在目。那些所上过的课，我还能清楚地记得它们的细节。两年前的自己,初出茅庐,满腔热情,却又毫无经验，经常好心办错事，与学生感情融洽,却又没大没小就像哥们一样;两年后的自己，有了点经验，有了点理性,懂得如何合理安排教学进度,懂得如何合理处理与学生的关系 回顾两年历程,酸甜苦辣，五味俱全。但给我印象最深的,还是下面两点。 一、成长路上,学思结合第一次站在讲台上的时候,一节课下来后也不知道自
2、己讲了什么，想说的因为太紧张而忘记说，但不必多说的却反复着,看着学生糊里糊涂的样子,挫败感无处不在。那时，对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对学生,我很“害怕”;面对教育,我很“无奈”；面对自己，我很困惑。迷茫之余，我的学生让我感觉到了教育的另一魅力,渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是，我很珍惜每一次的学习机会,一天一天的积累，听得也多了,不断从中吸取各位优秀教师教学上的精髓。此时,也越来越感悟到:课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间,我的教案反复修改了很多次，但从中的收获还是满多的，实践虽然需要靠自己，但一个人的力量毕
3、竟有限。好在我身处一个团结进取的集体中,可以经常从别人那里得到帮助。也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的。那天,是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课，也许那节课的闪光点不多,面对有思想的学生,我的应变能力还有待加强,但值得肯定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了,比以前更自然了。 如果有一个目标在远方，你必须前行，否则它终究是水中月,镜中花。而教育也同样如此，正是靠着不断的实践,我才得以前行，我才得以离自己的理想越来越近。 没有读过多少书的我,当上教师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤，渐渐地喜欢遨游在书海里。因为我知道，作为一名称职的教师,应该不断给自己充电,
4、应该不断地学习并成长。从书籍中，我获得了大量的知识，开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教育文章,都给了我很多的启迪,提供了很多先进的教育理念,也提供了很多先进的教学方法。我不断地学习着，也不停地思考着。 教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 以下是我自己一路走来的反思:1激情不老 马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只
5、要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。2.读书一生 好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识,开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。教师身上的书卷气越来越浓，对学生而言，也是件好事。所以我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。 3.以写促思 写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳,文笔稚嫩,但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不
6、断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升。二、爱心，与学生沟通的桥梁著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子,他强调教育要有爱，否则，便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时,我才充分感受到这些话的意义。 为师两年,所带的都是同一个班级的学生,尽管他们有时很调皮，我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问，我还是爱自己的学生,尊重他们并爱护他们的。 自从他们升入三年级后，为了更好地与他们沟通,我常让他们以周记的形式给我建议,与我交流。尽管他们的周记内容只有几行字,而且还有很多错别字，但我还是读懂了。在周记中，有学生向我提出建议;有学生向我询问如何学习语文;有学生向我表达他对我的敬意；还有学生与我
7、分享他的乐事;甚至有学生在周记里承认自己的错误。每次我都用心地读着,而且还会对他们的问题进行有针对性的回复,也使我更加充分地了解了我的学生。在我的眼里，他们不是一个个制造分数的机器,而是一个个鲜活的有个性的人。此外，我还会利用我们班的博客进行与学生沟通，把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让学生有所了解。 正因为有了爱,眼里就不会出现差生的概念。尽管有些学生的学习基础稍微弱一点，但他们还是有自己可爱的一面,将来到社会上，也同样有可能成为有用的人才。比如，我们班有个别学生学习成绩差了些，但在体育方面有着出色的表现,于是我会利用契机,经常鼓励她，现在她的学习态度有了很大的改变。著名教育家叶圣陶曾
8、说过,教育好比是农业，需要对学生精心培养，而不是工业，可以批量生产。我觉得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去浇灌,收获的又怎么是一片空白呢？ 师者,传道授业解惑也。为人师者，任重道远。为师两年，自知才疏学浅;自知愚而好学,也有了不少长进。回顾过去的脚印,点点滴滴,值得记忆,作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 学校教师的个人述职报告篇2 似乎只过了一个繁忙的季节，202X年就要结束了。时光飞逝啊。其间应该包含了两层意思:一是时间对于教师而言，永远是过得那么快的,一直是一种充足和丰富；二是时间对于一所学校而言，是机遇的抢占，是腾空翻新的改变，是让人把自己
9、融入到其中而忘记了一些什么。而在这个特定的时间,我也总是不由自主地追问,忙碌的一年,究竟做了些什么？ 让这所学校的事业顺着台阶继续向上。这一年,学校的各项工作,按照三年规划的顶层设计,有序开展,质量向好。德育工作,以生涯规划导师制为基础,全员育人，全面育人，全程着力，收获了一年胜过一年的教育效果。同样的生涯规划导师制工作,每一年根据实际情况添加不一样的工作新元素，这是定海一中导师制的生命活力所在，我们要做的就是在诸如“导师联合会诊”这样的事干出新成效。就是这个导师制，这一年的殊荣不少：舟山市十大德育品牌,浙江省德育交流项目，教育部德育经典案例。这让我们更加相信,做一件重复的事，能在看似平常中翻
10、出新的花样来,才会是教育价值的真正所在。当然,这些荣誉，都要归功于全体导师,归功于政教处、年级段,归功于我的副校长，成绩是他们的。 教学工作，以问题导向为触发，精准谋篇，精准实施，精心调试，收获了节节攀升的教学业绩。感受最深的是，定海一中的教学管理运作机制，在不断创新中，形成了自己的特色。课堂管理，凸显教师、学生、值日行政、年级段领导的四维一体,管理效果更加突显;新高考、课改谋篇,重视教师、学生、管理层、家长的群策群力，思想上高度统一,决策更加民主,运作更加灵活，应对更加有力,收到了实际效果;学生非智力因素的开发，重视社团活动的精细组织，重视各类活动平台的搭建,这一年尤其重视机器人团队、海洋科
11、学创新团队、无人机摄制团队、硬式飞镖团队、足球队、篮球队的建设，让一批学有所长的学生通过活动,更加理解课堂所得知识,能够灵活运用所学,促进高考成绩和综合素养的提升。这一年2届高考成绩很出色，尤其是一段率突破50%,实现了一中教师的梦想,202X届的第一次选考成绩也很好，超过了预期,尤其是学科前15%的学生人数大幅增加，给定海一中的发展，奠定了坚实的基础。一个台阶,一个台阶，迎难而上。当然,这些荣誉,都要归功于全体教师，归功于教务处、年级段，归功于我的副校长,成绩是他们的。相信，天道酬勤，未来可期。 让这所学校的学生教人一眼认得出。认得出的一中学生，应该怎样?为此,制定了定海一中学生博雅守则10
12、条: “课间不大声，言行显儒雅” “听到预备铃，安静做准备” “老师在讲话，侧耳细聆听” “预习要在先,问题不过夜” “作业独立做,自觉出成绩” “垃圾分类投,常怀羞耻心” “认真做两操，锻炼精气神” “交往要适度，心中有底线”“手机须远离，眼量宜放远” “遇事不冲动，冷静有方法” 我始终觉得,这是检验我们教育成效的标准，更是关键。这一年,尽管还有不尽如人意的地方,但我认为我们的一中学生在以下方面的习惯是有了长足进步的：一是不在课桌内扔垃圾的习惯;二是桌椅物品自行车的整齐摆放；三是不带手机入校；四是见到老师亲切自信地问好；五是跑操充满精气神;六是男女生交往适度有底线;七是静心学习自主学习;八是
13、垃圾分类习惯；九是遇事处理讲求方法；十是就寝规范不给他人添麻烦。学生的变化,是综合作用产生的,但，按照具体可操作的规范去教育、要求、督促、激励学生,一定是一个必不可少的作用力。孩子们很优秀,我们要让他们更加优秀!这是全社会的期盼，也是功德无量的大事业。 让这所学校的发展人才辈出后继有人。这一年一直致力于破解教师队伍建设中的“三个难题”。首先是破冰劳逸不均的难题。着手三件事：第一件是出台新的定海一中绩效考核办法,奖励业绩出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；第二件是利用新一轮的专业技术岗位聘任工作,增强教职员工的岗位责任意识；第三件是建立工作量不足者的学校工作认领制，促使教师改变慵懒
14、思想。第二个难题是四支队伍建设，针对干部队伍建设,在做好了新一轮竞聘工作的同时,加强五年规划，提供给每个干部发展愿景;针对班主任队伍建设,采用“以人事聘任制度托底,向分类培养要成效”的策略；针对青年教师队伍建设，施以“推动教学目标精准落地”的全年系列活动措施，以目标为导向,加强对个体的考核反馈和发展方向微调;针对具备相当资历教师队伍的建设，通过“示范作用”全年系列活动设计，引导他们走上那条学习探索求变、紧跟变革潮流的科学育人之路。同时鼓励部分教师很好地参与了下半年市里开展的“三名二新一中坚”评选。第三个破解的难题是新教师的招聘工作。这一学年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保证政治了教师的到位
15、。地理、历史教师的招聘工作正紧锣密鼓地开展。这项直接关系着学校接下来发展的工作,基本上已经落地。从这一年来看，教师们的工作积极性和集体战斗力，很高,很强;不少的表现，让我和班子甚为感动。 这一年，和班子成员一起，起早摸黑，摸爬滚打,守住安全底线,守住廉洁红线,守住教学高度,抬高工作标杆，抬高发展愿景,做成了许多事,培养了不少干部。但是,也有遗憾。海洋中心的课程建设,仍然任重道远;个别教师、学生的教育，仍然需要我们较真、教育;学校规划课题的建设，需要集全校之力加以突破。202X,我们要在精致上下功夫,在精细上求实效,在精心上凝聚力量，继续做我们大家喜欢的教育。 学校教师的个人述职报告 篇3 “林
16、花谢了春红，太匆匆”，教师个人述职报告。转眼间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到教师,此中有失落的苦楚、有收获的喜悦,也有未来盟动的希望。 扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生,为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习,积极进龋视教师为园丁，培育祖国花朵;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。 励精图治,锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研,勤奋努力,不断提高
