《高考语文作文指导：议论性散文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文作文指导：议论性散文（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考语文作文指引:议论性散文1如何写好议论性散文2.议论性散文论点的提炼3.议论性散文分论点的提炼议论性散文的论据选用越来越“香”的议论性散文在高考作文中，议论性散文很“吃香”。由于较之其她文体，它的优势多多：形式自由,便于抒发自己的见解和感受;语言体现容易显示个性化特色,易于展示自己的文采和才华；议论便于联系话题;散文形式较灵活自由，便于广泛选材。据权威记录，高考考生选写议论性散文的比例在逐年升温，6%,23%,4%相反，选用规范性议论文写法的人数则呈逐年减少的趋势：4，36，12 作家范文坦然看生活活着真叫累,有人这样感喟。活着真叫烦，更有人这样嘘叹。活着真的美丽,而我却喜欢这样对生活绾结
2、的。寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同,不是生活赐予我有什么不同,却仅仅是由于，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这样两个字:坦然。我坦然，于是我心美丽。我心美丽,于是我的人生跟着美丽。曾经看到了那些假日垂钓者,一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，本来最佳的那条鱼便是快乐。坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交错着与朝霞同样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不
3、是最让人满意的呀？给我的回答却是:公主永远只有一种。但如果没人为她织出那么多彩锦，一种公主也没有哇!对织布的人来说，本来最美丽的那匹布却是穿在了自己的身上。坦然是沮丧时的一种调适。曾经看到了一种扫了三十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人粲然走过。我便想：这样几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一种了？给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,本来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最佳的诠释?是的,许多的事得失成败我们不可预
4、料,也承当不起。我们只需竭力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透，防不胜防、往往是我们想走近,人家却早巳设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是,在我们必须面对她们的时候，奉上我们的真心,然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住,有也许达到我们的成功,但我们一次次失却机会。没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利。记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅;没有旷野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置,自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然，生活才
5、给我们快乐的体验。 (余秋雨）范文启示既有议论文的鲜明论点、丰富论据和严谨论证，又有散文的飘逸构造、跳跃语言和轻松体现,两者水乳交融，读来爽目、开心。【实用兵法】如何写好议论性散文一篇成功的议论性散文，靠什么来支撑？1.一种清晰明确的观点议论性散文，是用散文的笔法写成的议论文，同样要有明确的中心论点。点招议论性散文的论点的提炼（)词语型话题作文,中心论点可用其造句进行提炼。（2)句子型话题自身就是中心论点。(3)关系型话题作文，重在辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。举例话题：平凡与伟大两者是“对立统一”关系。因此,对的的观点有：平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;没
6、有平凡,也就不会有伟大；我们只有从平凡的点滴小事做起，才干构筑伟大人格的大厦。话题：自信 自满自负”两者是“是非对立”关系。对的的观点应当是：要自信，不能自满，更不能自负。话题:和而不同。“和”与“不同”是“并列共存”关系。对的的理解是:既要做到“和”,又要做到“不同”,即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处,同步又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。点拨多重关系话题的观点提炼有的关系型话题，具有多重性，要善于对材料和提示语进行认真分析，以精确地确立论述观点。例题阅读下面的文字，根据规定作文。一位登山队员参与攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度，她体力不支，停了下来。后来当她
7、讲起这段经历时，人们都替她惋惜，为什么不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关!“不。我最清晰，海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”她说。在这则材料中,登山队员对自我的结识与“人们”对她的盼望是不一致的。在现实生活中，自我结识与她人盼望有时一致，有时不一致,一致、不一致都值得我们深思。请就“自我结识与她人盼望”这个话题，写一篇文章。规定:试题引用材料，考生在文章中可用也可不用;立意 自定文体自选；题目自拟；不少于800字;不得抄袭。分析“自我结识”与“她人盼望”之间具有多重关系：有时对立，有时因果，有时一致。如何确立观点？材料中别具匠心地给我们讲述了一位登山队员攀登珠穆
8、朗玛峰的故事。这位运动员事后对这次活动的“自我结识”以及别人对这件事的见解(即“她人盼望”），事实上就是对话题“自我结识与她人盼望”理解的生动示例，对话题作了有力诠释，明确导向。并且，提示语提示我们:“在现实生活中，自我结识与她人盼望有时一致，有时不一致,一致、不一致都值得我们深思”,不仅蕴涵着审题立意的深度，富含哲理思辨的金矿,并且还为我们提供了驰骋想象的广阔天地。请读“佳作验招”满分作文菊花飘香的时节。2.一种开合有度的构造议论性散文，看似信马由缰,形式多样,实则开合有度,紧凑完美。举例优秀考文智慧和思想我的选择构造:开头:我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种选择。正文：分三个部分写
9、对三种大学的态度和结识，各自单独成段，用小标题拉紧构造。结尾：我选择了智慧大学 点招议论性散文的论据选用归纳近年高考佳作，提供如下四种技法供参照：(1)名句串联做法：根据体现需要,将某些名言名句镶嵌在文句中,串联成文,导致一种前呼后应、排山倒海的气势。如：是啊!这一路艰苦,这一路坎坷,这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落，她永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。“只恐双溪舴艋舟，载不动,许多愁”只属于李清照这弱小女子。“杨柳岸,晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息。苏东坡是“关西大汉”，她只吟“大江东去”的豪迈,她只唱“千古风流人物”的激
10、昂作者拈来李清照、柳永、李煜和苏轼等人有代表性的诗句，串联成文，既避免了完整的事实论据所使用的繁琐,又形成了文章自身的张力和质感，给人以内容的厚重感和更多的诗意回味。(2）夹叙夹议法做法:一边对自己选用的材料进行简要的概括论述，一边根据材料的内容进行议论。如:崇高的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原,于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯,而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征,一种崇高清晰的思维造就了新中国十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上,然而思维的火花却在她的脑中飞扬改革开放，一种让亿万
11、中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们不得不说,思维的方式决定了人类文明的幸福,幸福需要思维的解读。以屈原、毛泽东、邓小平作为论据,证明“崇高的思维造就永恒的幸福”这一观点。每个事例后均有一两句精辟的议论,既深化了所论述的内容,又给人以鲜明的印象和强烈的震撼。（）素描列举 做法:用概括、凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开进行论述。如：与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。她不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时,发现大量奉承王郎、侮骂自己甚至筹划诛杀自己
12、的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对,所有付之一炬。她不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了结实的事业之基。作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多地展开铺写,而是千方百计地加以浓缩,以素描的形式浮现,从而较好地证明了宽容的重要性,收到了以少胜多、以简胜繁的艺术效果。(4)正反展示做法：正反列举,使所论述的内容正误分明,是非显豁。如:商纣王自高自大，一意孤行,最后落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾,无奈客死她乡；齐威王善于纳谏，门庭若市,赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，“
13、从谏如流”势在必行。文段选用了商纣王、唐太宗、楚怀王和齐威王四个论据，反正结合，对照鲜明，充足阐明了看待进谏不同的态度，必然会导致不同的成果，从而证明了“从谏如流”的重要意义。3.一套逻辑严密的论证要让叙和议密切联系,共同服务于观点,固然不可缺少严密的论证过程。举例优秀考文是谁在赞美皇帝的新装:先用题记明确了文章的论点;然后用四个部分展开论证：第一部分用苏格拉底、尾生、诸葛亮讲诚信的例子,证明“诚信”二字浸透了血泪;第二部分则叙写了林肯竞选总统的例子,用品体生动地文字证明了“诚实的人最值得信任”的分论点;第三部分用安徒生童话中“皇帝的新装”阐明现实生活中有些“成人”却不敢讲实话，只狡猾地赞美“
14、皇帝的新装多美丽”；第四部分则由重庆彩虹桥倒塌之前一种小学生写桥上有一条大裂缝，而遭到呵斥的例子，引出“是谁在扼杀真理”的诘问。“形”不可谓不散,但各部分之间的逻辑性极强,乃从不同的层面证明了“人生应当讲诚信”观点。点招议论性散文分论点的提炼(1）分解法分论点是对中心论点的展开与阐明。如:中心论点“奋斗是抱负的阶梯”“奋斗”体现为“刻苦勤奋”“爱惜时间”“迎难而上”等,所 以分论点可拟定为:刻苦勤奋,是抱负的阶梯；爱惜时间，是抱负的阶梯；迎难而上，是抱负的阶梯。（)论述法分论点是对中心论点的揭示与阐发。如:优秀作文这山望着那山高新解作者在辩证地引出学习、工作应有“这山望着那山高”的精神后，用了一组分论点来论述它的含义：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高,是一种精益求精的精神;这山望着那山高,是一种进取开拓的精神；这山望着那山高,是一种力求上游的精神。(3）分类法即分门别类地提炼分论点。如：以贫困也是一笔财富为题作文可用“分类法”设计分论点：贫困可催有志者奋发图强,变化命运，穷则思变;贫困可以培养人的意志和毅力,而
