小学科学实验记录单

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1、XX小学实验记录单XX小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实 验 方 法 和 过 程实验假设：热水可以加快溶解。改变：一杯冷水、一杯热水不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌实 验 现 象热水里的方糖先溶解实 验 结 论热水可以加快溶解。实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实 验 方 法 和 过 程实验假设：搅拌可以加快溶解改变：一杯搅拌、一杯不搅拌 不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温实 验 现 象经过搅拌的方糖先溶解实 验 结 论搅拌可以加快溶解。记录人:记录人:欢迎下载XX

2、小学实验记录单XX小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实 验 方 法 和 过 程实验假设：碾碎可以加快溶解 改变：一杯碾碎、一杯不碾碎 不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌实 验 现 象经过碾碎的方糖先溶解实 验 结 论碾碎可以加快溶解。记录人:实验名称学会使用显微镜实验材料显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸 水纸、玻片标本若干实 验 方 法 和 过 程一、取镜和安放1从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验 台略偏左的位置。2. 安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）3.

3、 不要用手触摸镜头。二、对光1转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。）2. 左眼注视目镜，右眼睁开；3. 双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。三、安装玻片标本（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上， 必须将有盖玻片的一面朝上， 然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。 （观察水滴则需要用纱布将载玻片 与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1-2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。四、观察1.用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触 及玻片；2. 左眼注视目镜，右眼睁开，转动

4、粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物 象；3. 如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。5. 记录用文字或图画记录观察结果6. 整理显微镜1. 把显微镜擦拭干净，恢复原状；2. 用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。实 验 结 论水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。欢迎下载记录人:记录人:XX小学实验记录单记录人:欢迎下载XX小学实验记录单实验 名称水往高处走实验水槽、红墨水 两块约20厘米长的透明玻璃片、一个牙签、材料一对橡皮筋。实1、将水槽里倒上水，加入几滴红墨水验方2、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用法牙签将一侧的两块玻璃隔开。和3、将它的一端分

5、别浸入水槽中，仔细观察现象。过程实水慢慢沿着两玻璃的缝隙向上爬升，靠近牙签的一端空隙验现大，水上升低；另一端空隙小上升的高。象实水能沿着有孔隙的材料往上爬。验结论实验名称我的雨量器实验材料大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔实 验 方 法 和 过 程1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。2、沿线将瓶颈剪下。3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画岀刻度（可模 仿尺子上的刻度画）4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内 作为刻度尺）5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。 注意事项：1、 在纸条上作刻度时，下端要留出空白，以保证从0刻度处开始测 量的准确性。2、使用剪

6、刀时注意安全。实验要点：1、雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，筒口离地面 70厘米左右，并保持水平。2、应准确记录降水开始和结束的时间。3、降水结束后，应及时读出并记录降水量。读数时，视线要与水面 相平。实验现象实 验 结 论实验名称太阳下影子变化的模拟实验。实验材料手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实 验 方 法 和 过 程手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。 早上太阳 从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由 西向动转动。实 验 现 象早上太阳从东方升起， 傍晚从西方落下，影子随着太阳位置 的变化由西向动转动。实 验 结 论早上和傍晚的影子最长，中午的影子最

7、短。实验名称模拟昼夜变化的实验。实验材料地球仪、手电筒等实 验 方 法 和 过 程用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮， 逆时针转动地球仪， 地球仪亮着 和黑的一面不断变换。实 验 现 象实 验 结 论向着太阳的一面是白昼， 背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。XX小学实验记录单XX小学实验记录单实验 名称研究凸透镜和凹透镜的作用实验材料凸透镜、凹透镜、白纸等实 验 方 法 和 过 程1、摸，凸透镜中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成

8、像的情况。实 验 现 象实 验 结 论凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体 的的作用。实验名称光的行进方向实验材料手电筒、三张带孔的纸板实 验 方 法 和 过 程把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔； 让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。实 验 现 象实 验 结 论光在空气中是沿着直线行进的记录人:XX小学实验记录单XX小学实验记录单实验名称电磁铁的磁力大小与什么有关实验材料干电池、铁钉、漆包线实 验 方 法 和 过 程假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数实

9、 验 现 象实 验 结 论电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大； 线圈匝数少，磁力小。实验名称液体的热胀冷缩实验材料平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水实 验 方 法 和 过 程1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装满，并 用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中实 验 现 象平底烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升 放入冷水烧杯时，玻璃管里德水往下降。实 验 结 论液体也会热装冷缩记录人:欢迎下载记录人:XX小学实验记录单XX小学实验记录单实验名称热的传递实验材料粘有数根火柴的粗铁丝、酒精灯、铁架台实 验 方

10、法 和 过 程用酒精灯分别对准粗铁丝的不同部位加热，观察火柴倒下来的顺序实 验 现 象靠近火焰的地方先倒下来实 验 结 论温度总是从温度咼的地方传向温度低的地方。实验名称固体热胀冷缩实验材料热胀冷缩实验套件、酒精灯、冷水实 验 方 法 和 过 程1、铜球穿过铁圈2、对铜球加热后让铜球再次尝试穿过铁圈。3、把铜球放到水里后尝试通过铁圈实 验 现 象铜球加热后不能通过铁圈实 验 结 论铜球等有热胀冷缩的性质欢迎下载记录人:记录人:XX小学实验记录单记录人:欢迎下载XX小学实验记录单实验 名称气体的热胀冷缩实验材料气球、锥形瓶、冷水、热水实 验 方 法 和 过 程1、把气球套在锥形瓶口，封住瓶内空气

11、。2、放如入热水中。3、放入冷水中实 验 现 象放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。实 验 结 论气体也会热胀冷缩实验名称观察植物实验材料小草（多种）、大树（多种）、放大镜实 验 方 法 和 过 程1、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特占；八、2、画出轮廓图；3、找出小草的相同点；4、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画 出轮廓图；5、找出大树的相同点；6、比较小草和大树的相同点和不同点。实 验 现 象实 验 结 论1、小草的相冋点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；2、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。记录人:欢迎下载XX小学实验记录单实验 名称制作酸奶

12、实验材料新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实 验 方 法 和 过 程1、将所准备的容器和工具消毒准备好；2、将鲜牛奶煮开后，凉至3 0摄氏度左右，平均分装在 已消毒的杯子中；3、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；4、将其中的一杯放在温暖环境中， 另一杯放在阴凉环境中，2 4小时后观察。实 验 现 象鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实 验 结XX小学实验记录单实验 名称馒头发霉了实验材料馒头、饭粒、塑料杯实 验 方 法 和 过 程分对照组分别进行）1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实1、环境1中食物发生霉变，而且

13、速度快；验现象2、环境2中食物稍有霉变，而且速度慢。实验结食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。记录人:XX小学实验记录单论记录人:XX小学实验记录单欢迎下载实验名称制作电磁铁实验材料漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针实 验 方 法 和 过 程1、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；2、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；3接通电源，用电磁铁靠近大头针。实 验 现 象接通电源后能吸引大头针。实 验 结 论1、电磁铁能将电能转换成磁能；2、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。实验 名称探究改变电磁铁磁力大小的因素实验材料电磁铁，电池3节以上，大头针右干实 验 方 法 和 过 程1、采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如 线圈的匝数），而保持其他条件不变。2、每个小组分别进行实验，记好实验结果。实 验 现 象1、保持电池数目不变， 线圈的匝数越多，吸起的大头针也 越多；2、保持线圈的匝数不变， 电池数目越多，吸起的大头针也 越多；实 验 结 论改变电流强度（电池节数多少），改变线圈匝数，电磁铁磁力大小就会改变。记录人:论记录人:欢迎下载XX小学实验记录单