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1、一年级新生的第一节班会课初入学的学生会觉得学校的一切是陌生的，往往不知该怎样做，第一个上课的老师他们会特别的注意，也特别希望得到老师的赞赏。以前我通常在上第一节课时就迫不及待地讲清楚上课的要求。上课前如何准备好学习用品，如何等待老师来上课，如何向老师问好，如何起立和坐下，并不厌其烦地做示范，直到每个学生都能做好为止，但效果却不理想。今年我抓住学生的心理特点：想当一个好学生，于是我组织了如何成为好学生的主题班会。对学生提出以下几点小要求：一、学会倾听小学生的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是学生在回答问题，另外的同学却在干别的事情在这课，我
2、首先郑重其事地强调：听别人讲话是一种基本的礼貌，只有认真听讲才会得到别人的尊重，知识才会学好，老师十分喜欢这样的孩子，学生明白这一点后自然会用心听老师讲了。如何才能做到这一点了，接着我在讲台示范了一次，学生看了一遍，最后让学生听我说：“双脚平放，双手放桌面，腰挺直。”他们在自己的坐位上做。我在教室走了一圈，表扬了好的同学，做不好的帮他们纠正。一下子，原本喧哗的教室变得分外安静了。这是上好每一课的前提。二、准备学习用品现在的孩子对其父母的依赖性很强，很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，做事经常会忘记一些东西。上学忘记带学习用品对他们来说已经是家常便饭了，学习用品不齐，很容易影响学生的学习效果
3、，这就需要老师做细致的指导。为此我要求学生在晚上准备好四支已经削好的铅笔，为了防止学生不小心把的笔掉在地上，又不敢认领，所以在铅笔上贴上写有姓名的标签；一块比较大的橡皮；一把尺子。这样上课要用笔写字的时候，学生就能迅速地拿出来，而且我还发现这班学生没有像以前的学生在课间削铅笔，教室比以前干净多了。 三、收拾书包不少老师会发现作业本，书本，发下去不到一个星期，就会被孩子们弄得皱巴巴或破破烂烂的。我在这节课，教会孩子学习归类放置，书包里的东西如书本、作业本、文具盒归类放好，并在在班上举行了一次收拾书包的比赛，看着忙而不乱的孩子，我满意地笑了，送给优胜者一张小小的笑脸，送给失败者一个大大的鼓励。孩子
4、在快乐中学会了整理书包。四、学会感恩刚入学的儿童有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。刚参加工作时，我以校为家，兢兢业业地工作，但所教的班级学生对我的付出却视而不见。经常上课捣乱，上学迟到、早退。我十分茫然，于是有位同事对我说：“你为学生做了那么多的事情，学生知道吗？如果是不知道，这不是白干了吗？你得让他们体会到你是多么的用心去教育他们的，让他们晓得去珍惜。”这就是感恩了，低年级的孩子怎样去理解这个词呢？我是用具体的事例让他们理解的。例如今天的教室是老师打扫的，你们认为老师做得如何？学生观察后都说干净，但是我发现地上已经有纸了，这样好不好呢？我们又应该怎样做呢？明天开始，你们就要做值日工作了，你想不想也能做到这一点了。于是自然而然的我开始教学生扫地了。学生能在父母、老师给予的关心、热爱中感受到人间生活的美好，从而形成乐观和生活态度和真诚助人的品格。这是我为学生上的第一课，我在第二天就认真地检查了他们的书包，铅笔盒，教室地面，发现有一半的学生能按我的要求做到了，我表扬了他们。教育界有一句流行语：“榜样的力量是无穷的。”当我第二次检查的时候，全班都能做好了，好的习惯正在慢慢形成。低年级则是良好习惯养成的关键期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该把握好这一关键期。
