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1、衡阳市船山实验小学 （ 一）年级（ 上 ）期（ 语文 ）学科备课本电子格式 上课时间：第 1周 星期 本期第 九 课时 （详）案 课型：新授课课题：d t n l（第 二课时） 主编人： 王群 审核人：李海燕 编号：2013X1Y01学习目标：1 知识与技能：（1）学会n l，能够读准音，认清形，正确书写。 （ 2）学习n l与单韵母组成的音节及四声。2过程与方法：通过看图，指导拼读音节看图中的内容练习说话，学习直呼拼读音节的方法。3情感、态度与价值观：培养学生喜欢拼音，提高学习的兴趣。学习重点：会读声母n l，并正确书写。学习难点：拼读n l与韵母组成的音节。教学准备：字母卡片 图片 导学过
2、程：一、导入新课：1抽读以前学过的字母卡片。2接读顺口溜。二、新知导学：1引导看情境图。2学生说说图意。师小结。3教学声母n读音.（1）出示n ，告诉学生，这个字母和哪吒的“拿”读音有些相似。（2）教师范读三遍，讲述发音方法（鼻音）。教师再次范读，学生跟着连读。 “开火车”读，比赛读。4字形及书写。（1）谁来说说，你用什么办法来记住n 。顺口溜：一个门洞n n n。（2）自学书写方法。（3）点名书写，学生评价。（4）学生在书上描红。 5教学n和a e i相拼的音节（1）出示（2）学生自由拼读。指名逐个拼读，注意正音。（3）出示：na ne ni（4）自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。
3、（5）指导用音节的四声组词、说话。四、组内探究：1.师生共回忆，总结学习发法 （1）察图，说图意。 （2）正确读音。 （3）察图与字母的联系，编顺口溜。 （4）正确书写。 （5）l与相拼的音节。2.仿照上述学习发法小组讨论学习（让我们来休息一会儿吧！播放3分钟的轻音乐。） 五、汇报交流：1l的发音 (1) 教师小结发音方法：捏着鼻子，气流从舌头两边出来。（2）教师再次范读，学生跟读。2顺口溜：一根小棒l l l。3正确书写4l与相拼的音节。指名逐个拼读、直呼，教师注意纠正读错的音。六、点评解惑：1比较声母的异同： mn2让学生听辩n和l，听力比赛：课件出示图文对照的拼音词奶奶 拉车 你们 鸭梨 泥土 礼物 哪里 蜡烛七、当堂检测：1猜字母左下半圆（d）右上半圆（ ） 右下半圆 （ ）伞柄朝上（ ）伞柄朝下（ ） 一个门洞（ ）2填空（ ）ini du（ ） t ( )te y( )yu ( )ala ( )ofo3听音取卡片 师读声母，生取卡片八、评价反馈： 今天我们学习了四个声母宝宝，一起说给老师听，明天我们还会和更多的声母宝宝交朋友。课后反思：1
