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1、中学周记集合四篇时间是箭，去来迅疾，转瞬一周又结束了，我们会积累一些相应的阅历，写一篇周记，将自己的经验记录在里面吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是我整理的中学周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学周记 篇1一连多日都是阴天。初开的花沉没在低低的雾气里，显得有点儿哀痛的样子。学校的课程变得一模一样。隔三差五发下来的卷子，摞起来能把人吓一大跳。午饭后通常背书，有时也跑办公室，像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去”、“现在想起学习可是太晚”之类的话，我的信念就减几分，佯装倾听并持续一副惭愧的表情。到高三学生会被特别明确地分类：学
2、习好的，学习一般的，学习差，或者更详细的，上一本，二本还是高职。不管你的幻想是什么，有没有在努力，比起分数，这些事一点儿都不重要。夜深时间或也有过“假如当时不玩得那么疯”和“早点儿起先努力就好”这样的后悔，但又觉得中学照自己这样的活法也是值得的，凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材？不过，现在没有余的时间用来假设，就似乎上高速运转的时间机，一切都由不得我。日子过得飞速，总是来不及数，也不敢数。整个四月就是一场车轮战，停不下来作。莫名的，总想起风之影中的一句话。“有时候，我们会觉得，周遭的人就像彩票一样：他们出现在我们的生命中，就是为让我们的荒谬幻想成真。”下午实行成人仪式，也是整个中学阶段最
3、终一项大型活动，得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看，真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片，我们三年的生活，变成一种种颜色，一幅幅画面，一段段音乐，恒久地留在生命中的某一处。或许我们会在另一种时间里望见它们，梦一样出现出来。它们始终站在老地方，像树像草一样在原地摇曳，而我们，将在生疏的岁月里，不知过着谁的生活。中学周记 篇2第一周敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能滥利用老师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，
4、理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。其次周让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，激励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮助学生分析缘由并激励其接着前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。第三周正确运用各种激发意志的手段，如自我示意，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培育学生意志实力。要承认和允许学生行为的反常，并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁
5、粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。第四周充分利用舆论的力气，学生秀成果，有进步就要表扬、确定。有过错，无论他以前成果优劣，品德好坏都要奇妙地指出。假如忽视了这一点，就会导致品德教化的失败。因为，善意的指责和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我激励的.方式来消退缺点和主动培育自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力气。要搞好学生思想教化，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更须要调动学生主观能动性，充分运用培育学生自学的实力，促进学生良好特性及优良品德的形成。要使学生明确老师对他提出的教化要求，信任他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的
6、，在这种动机的支配下，学生会主动地到处找寻榜样。在教学过程中，要常常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟识的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。第五周上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。缘由是老师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才简单记住学问要点，听觉才不至于疲惫，他们才会有更多的时间去独立思索，去探究学问。不是说“实践出真知”吗？老师讲的理论学问，学生要经过课堂上的探讨、思索、亲自操作，才能获得学问为己有。因此，课堂上，老师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。中学周记 篇3“记住穿好衣服！”“记住做好作
7、业！”“记住”这是我妈妈常常说的格言“记住”。放学后，我一进家门，妈妈的格言又冲我喊了：“晚饭后，记住做好作业！”吃过晚饭，等我把作业刚做完，打算玩时，妈妈又说：“记住检查作业，有错误刚好改正！”随后我看电视时，妈妈又起先了：“记住离电视远点，当心眼睛！”“记住不要太晚睡觉，否则明早起不来怎么办？”“记住睡前要刷牙洗脚”我最终不耐烦了，觉得忍无可忍，我马上打断了她的话：“啰啰嗦嗦的，像个老太婆，你已经说过N遍了。”我大声地吼着。妈妈后来说了什么我听也不想听，“啪”地关住了我的房门，任她怎么敲门我也不给开。不知不觉夜深了，可我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地出现在
8、我的眼前。我突然觉得自已错了，我的看法太不好了，我知道妈妈所说的一切都是对我的关切。而我却对她那样。但是我始终没有志气推开门，对妈妈说声“对不起！”后来我又想起了妈妈平常照看我的点点滴滴，枕巾不知不觉湿了。这时，我听见屋外传来一阵轻轻地叹息，那叹息，确定是妈妈的，妈妈，你是不是怪我伤了你的心？你是不是对我特别地悲观？其次天早晨，妈妈不冷不热地招呼我。我再也听不到妈妈的格言了。平常，我觉得妈妈的“记住”非常厌烦，而今日听不到妈妈说这些，我心中反而有些失落，心里空空的。妈妈，我想再次听到你的格言，听你的一再吩咐，我想再次得到你的爱。在课堂上，我什么也听不进去，只希望早点见到你，早点得到你的谅解。放
9、学了，我急匆忙地跑回家。看到正在干活的妈妈满头大汗，我再也抑制不住自已的感情了，我扑到妈妈的怀里放声大哭：“妈妈我错了！”妈妈摩挲着我的头，脸上又露出了慈祥的笑，并且我看到妈妈的眼睛里闪耀着华蜜的泪花。我突然觉得我一夜之间长大了。妈妈，你给了我支持，给了我激励，给了我全世界最宏大的母爱。我希望恒久得到你的爱。中学周记 篇4一开学，我背着美丽的书包来到了学校。我发觉学校发生了巨大的改变。“南湖学校”四个金色的大字映入眼帘，原来铁制的大门打造成了不锈钢大门，大门上雕着一串串的金葡萄，大门两旁刻着两幅金亮亮的对联：南国？风沐桐月，湖光山色听凤鸣；北斗魁星拱照，南湖桃李传承。走进操场，原来杂草覆盖的操
10、场变成了一片平坦的水泥地板，显得比原来更加宽敞了。一座宏伟壮丽的教学楼矗立在眼前，红色的琉璃瓦在阳光下在闪闪发光，重新建立的石柱上雕刻着两幅闪着金光的对联。走上楼梯，原来生锈的栅栏，喷上了银亮的油漆，墙壁粉刷成了白色和绿色的，显得给人更加清爽的感觉。走进教室，木制的窗户换成了光明的铝合金窗，原来有点裂纹的黑板换成了光滑的磁性黑板，整间教室亮堂堂的，学生在这种环境中学习真是太华蜜了！原来破损的围墙，粉刷成了金黄色的。金黄色的围墙衬托着整个校内，使整个校内显得更加金碧辉煌！面貌一新的校内迎来了百年华诞，在这喜庆的日子里，我们下定决心，肯定要好好学习，为学校争光，今日我以学校为荣，明天学校以我为荣！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
