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1、阜康市一小 心理健康 教育教案 年 级 三年级 授课教师 马丽 阜康市一小心理健康教育教学计划三年级 授课人 马丽 2013年 8 月心理健康 专题教育纲要要求：心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育
2、工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学情分析：三年级班同学通过教育养成爱学习、爱护公物、讲文明礼貌的好习惯上课专心学习、能按时完成课堂内外作业，书写工整。课间活动都表现很好。他们学会了擦桌椅。帮助父母做家务，自己能做的是事自己做。做到学有目标，赶有方向。在暑假中，大部分同学都能自觉得按时完成作业。同时还存在着以下缺点：1、班干部个人组织管理能力强，但没有齐心协力，工作有时不能顺利开展。2、部
3、分学生课堂纪律不够理想，3、同学与同学之间比较自私，在互相帮助上做得不够好。主要教学方式：1.以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；2.进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。3、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。授课时间：本学期心理健康教育共安排7课时、都安排在第3、6、9、11、13、15、17周。心理健康课
4、程计划周次月日授 课 内 容课时教具重难点18.268.30机动29.29.6校本1图片见校本教案39.99.131、认识自己2、集体中的我1课件能正确认识自己。懂得生活在集体中的快乐。49.16 9.20校本1图片见校本教案59.239.27校本1图片。见校本教案69.3010.43、同班同学4、我的老师5、帮助别人真快乐感受同学友情，互助互爱。体会帮助同学的快乐，收获友谊尊重老师，感知老师的辛苦。710.710.11校本1图片见校本教案810.1410.18校本1图片见校本教案910.2110.256、学习百宝箱7、学习方法实战场8、圆的联想1课件感知学习的意义。懂得学习的重要性，巧用方法
5、，体会成功的乐趣。发挥想象，培养思维想象力。1010.2811.1校本1图片见校本教案1111.411.89、插上想象的翅膀10、心情小精灵1图片发挥想象，培养思维想象力。培养好心情。1211.1111.15校本1课件见校本教案1311.1811.2211、我怎么办12、感恩礼盒1课件学会解决问题的办法，懂得感恩。1411.2511.29校本1图片见校本教案1512.212.613、真诚的礼物14、休闲活动1课件懂得回报，懂得感恩。1612.912.13校本1课件见校本教案1712.1612.2015、寒假何处去1共同感受休闲生活的快乐。1812.2312.27考试计划可行。 教务处2013-
6、9教案教学内容1.认识自己2.集体中的我教学目标1、 培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。2、 培养学生的集体意识。3、 懂得生活在集体中的快乐。教学重难点帮助学生了解自己的长处，增进学生之间的相互了解。教学用具铅笔、彩笔、方纸片教学过程准备活动：看一看，想一想一1、请学生看学生用书第1、2页的图，然后和同组的同学一起说说自己的兴趣爱好或特长优势。2、全班汇报交流。发展活动：猜猜我是谁3、请学生在纸片上写下五个用来描述自己各方面特长的形容词或句子，背面写上自己的名字。4、将纸片投入答案箱中。5、教师从中抽出一张来念，请学生猜猜这位同学是谁。6、请猜对的学生说出为什么猜对了。7、如果学生没
7、有猜中，教师公布答案，并请学生说说猜不中的原因。综合活动：教师总结：活动评估：二、1、请学生看学生用书第5 、6页的图，然后和同组的同学一起说说自己在集体中的角色，为集体做的事。2、谈自己为集体做过哪些事。3、综合活动：教师总结：活动评估：动态修改教后反思：通过本节课的学习，孩子们对自己有了比较客观、公正、全面的认识，同时也明白了如何去看待自己和他人。以及每个人的优缺点，懂得生活在集体中的快乐。这一点学生的性格成长有较大的帮助。教案教学内容3、同班同学4、帮助别人真快乐 5、我的老师教学目标1、是学生乐于与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。2、帮助学生学习并运用结交新朋友的方法，以
8、增进人际关系。 3、是学生乐于与教师、同学交往教学重难点鼓励学生发挥长处，帮助处理班级事情。教学用具铅笔 彩笔 剪刀教学过程：一、同班同学1、请学生看学生用书第9-11页，想一想集体中的角色是什么。2、学生在小组里说一说。3、同学们在班里说一说，其他的同学可以作补充。4、学生在第9页下方的图形中填写自己的角色。发展活动：我能为集体做的事5、交流学校或班级有哪些活动、那些事情是需要大家共同参与的？6、请学生参考黑板上的内容，利用附件（一）将学生用书第10页的空格贴满；7、请学生参考学生用书第11页的句型，说一说自己在集体活动和事务中可以承担的工作。8、请学生在学生用书第11页上填写。9、教师请学
9、生说说自己填了几项以及对自己的希望。二、帮助别人真快乐1、看13-15页图2、体会他们生活的不便。3、说一说你准备怎么帮助他们？三、我的老师1、请同学们打开第十一页，写出班主任的名字兵器看看会不会回答书上的问题2、请学生说一说：对班主任的第一印象是什么？班主任平时最爱说的话是什么？发展活动：我想了解老师3请学生在第十八页的空白图案中，写出想进一步了解老师的事情。4请学生在学生用书上填写5全班大部分学生填写完毕后，请学生举手问老师他想知道的问题。6教师在黑板上写出三年级各类学科的名称。7请学生说说每一位老师的姓名。教师小结：希望大家努力学习，争取在每门课程中都有好表现综合活动：教师总结：活动评估
10、动态修改教后反思：本节课学生们学习了如何正确的认识自己，认识自己生活的集体，认识集体中的我，对发挥自己的优点长处，帮助老师处理集体中的事起到了一定的作用。教案教学内容6、学习百宝箱7、学习方法实战场8、圆的联想教学目标1感受学习知识的乐趣。克服厌学心里，体验学习成功的乐趣。2、帮助学生感受学习知识的乐趣。引导学生运用各种方法学习。3、帮助学生克服厌学心里。4、培养学生多向思考的能力。教学重难点1、引导学生运用各种方法学习2、培养学生多向思考的能力教学用具铅笔 彩笔 眼罩教学过程准备活动：一、学习百宝箱（一）1、请学生翻看学生用书看图2、 教师说明游戏方式3、学生开始活动4、教师请一组学生到前面
11、表演他们打招呼交谈的过程，表演完后，询问他们对彼此打招呼的感受，介绍各自所用的方法，然后再让其他学生继续表演和分享。（二）发展活动：我有好方法1. 教师请学生思考并鼓励学生结合生活中的事例发言2. 教师请学生看学生用书第十一页上的几幅图和文字说明。3. 学生在学生书中填写自己学习的方法。二、手指图 (一)学习方法实战场1、思考自己在完成上一单元布置的学习任务的过程中遇到了哪些困难。2、学生全班交流。发展活动：分享好方法请学生完成26页内容。1、全班交流。2、教师小结：心动不如行动，期待同学们在实际学习过程中。3、学习能力逐步提高。4、综合活动：5、活动评估：（二）圆的联想1、各有巧妙2、完成书
12、上29页作业。3、交流观察教师小结：一个圆形，加上一些线条可以变成各式各样的图形，好像变魔术一样，充满了趣味。4、发展活动：变化的圆5、请学生上台创作。6、介绍自己的创作7、完成31页的作业教师小结：圆的变化、变化的圆，只要开动脑筋，乐趣就会萌生。综合活动： 活动评估：动态修改教后反思：通过本节课的学习学生们体会到学习的乐趣，引导学生能运用各种方法学习。帮助学生克服厌学心里。培养学生多向思考的能力，激发孩子们的助人为乐的思想和行为，并掌握了一定的方法，用自己的实际行动做好事。教 案教学内容9、插上想象的翅膀10、心情小精灵教学目标1、发挥想象，培养思维想象力。培养好心情。2、训练好心情学会用心
13、听。教学重难点培养学生良好心态和想象力，教学用具铅笔 彩笔教学过程准备活动：（一）、插上想象的翅膀1、学生看书33页，观察利用三角形绘制一幅图2、学生先说一说交流看法。3、走进创造屋：想想用纸拼图。先说后拼（同桌动动手）4、将拼出的图画贴在书上4、综合活动：拼图都市谈感受5、活动评估：（二）心情小精灵1、看书37页：读诗谈感受，体会你此时此刻心情。2、看书38页图说心情：每一幅图分别讲一个故事，试着说出图中小朋友的感受。3、我会调节情绪看看说说4、综合活动： 5、活动评估：(三)小结动态修改教后反思：学生能在学习、活动中享受快乐，锻炼孩子的想象力，培养思维想象力，培养良好心态，学会调节自己的情绪，学会用心倾听。教案教学内容11、我怎么办12、感恩礼盒教学目标1、学会解决问题的办法，懂得感恩。2、学会感恩体会生活美好 。教学重难点面对困难不惧怕主动寻求解决办法，学会感恩教学用具铅笔 彩笔教学过程：准备活动：（一）、我该怎么办1、学生看书41页，说你看到什么说一说2、说一说在课堂上你有这种现象吗3、心事谁人知：学校中学习中你有什么感到烦恼的事4、困
