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1、 人教版语文三年级下册第一单元预习单 第一单元（1-4课）预习作业单（一）班级 姓名 一、朗读课文我出声。要求：1、圈画本单元的生字词，课文至少读三遍。2、 标出自然段。3、 认认13个生字。 （俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 咏 绦 泗 挨 胀 翩 ） 家长签字： 组长评价：完成（ ）没完成（ ）二、书写认真我能行。1、认真、规范书写要求会写的33个生字，写得不满意的字在后面再写一遍。燕 聚 尖 稻 蹈 偶 沾 增 漾 掠 倦 符 圈 演 赞 咏 碧 妆 滨 紫 荷 挨 胀 裳 翩 蜻 蜓 莲 蓬 仿 佛 裁 剪说明：完成一项得一颗星。如果错字在3个以上或书写不认真者，不得星。组长检查评
2、价：读音正确（ ）书写认真（ ） 无错字（ ） 2、 识记生字我有法。 熟字加偏旁，例如：口+永=咏 熟字换偏旁， 例如：佛 拂 熟字减偏旁或笔画，例如： 况 冫=兄 除了加一加、减一减、换一换的方法，我还会很多识字方法呢！我还会用“_”、“_”的方法。 三、发现问题我提出（这些字好难写、好难记啊!） 四、 课堂练习我进步。 1、我写得更漂亮了！ 2、辨一辩，再组词，我能行！ 稻（ ）紫（ ）蜓（ ）增（ ）拂（ ）圈（ ）蹈（ ）紧（ ）蜒（ ）憎（ ）佛（ ）倦（ ）逢（ ）寅（ ）宾（ ）僧（ ）裁（ ）剪（ ）蓬（ ）演（ ）滨（ ）蹭（ ）载（ ）煎（ ） 自己的评价：优秀（ ）满意
3、（ ）进步（ ）还需努力 第一单元（1-4课）预习作业单（二）班级 姓名 一、我会写。 yn zi j lng zng tin l gu do tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi jin u r dng yng p jun yn zu zn g( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ci jin b l z hng sh zhung bo zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin peng fng f qng tng i i j j pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会选（用“”标出加点字的正确读音）。碧绿（l l） 掠过 （lu
4、 l） 饱胀（zhng zhng） 演奏（zhu zu） 剪裁（ci ci） 挨挨挤挤（i i）衣裳（shng shang） 聚拢（j j） 轻拂 （f f）三、 我会认(读不准的注上拼音) 俊俏 聚拢 增添 轻拂 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 吟咏 绿丝绦 泗水 胀开 裁剪 莲蓬 仿佛 蜻蜓 衣裳 演奏 翩翩起舞 挨挨挤挤 似：s（ ） 横：hn（ ） 挨：i （ ） sh （ ） hn（ ） i （ ） 四、我会读。 我能读好下面的段落。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青
5、的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
6、最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！家长评价：满意（ ） 存在的问题 五、 我要把最喜欢的好词好句积累下来。好词_好句_自己的评价：优秀（ ） 满意（ ） 进步（ ） 还需努力（ ）家长的评价：满意（ ） 存在的问题（ ）组长的评价：一颗星（ ）两颗星（ ） 三颗星（ ）
