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1、小黄鸭合唱队活动目标:在情景中学唱歌曲小黄鸭,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。激发幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友合共同歌唱的快乐。活动准备:ppt课件、小黄鸭音乐活动过程:水中游来小黄鸭引入和体验;教师:今天老师请来了一位喜欢玩水的小动物,它是谁呢?它原来是小黄鸭,你们喜欢它吗?老师也很喜欢这只小黄鸭,来听听老师为什么喜欢它?(弹奏小黄鸭A段)小小黄鸭呷呷叫感受和游戏;学唱歌曲A段教师:我们把这里当成一个大的浴缸,你们一起来做我的小黄鸭,一起来玩水,可以吗?水应该怎么玩呢?大家一起来大浴缸,一起来玩一下,游呀游。来跟着音乐一起来玩一下。(播放小黄鸭A段)倾听歌曲,感受旋律、熟悉歌词。 初步学
2、唱,熟悉旋律、记忆歌词。 教师:那么可爱的小黄鸭,你们喜欢吗?小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情,那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来,让大家都听到你们好听的声音,可以吗? 教师:洗澡还有什么有趣的动作?(幼儿自由单句模仿)让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做。 学唱歌曲B段教师:小黄鸭不但陪我洗澡,它还有其它的本领,来一起听一下。教师:谁会用动作做一做呢?我们合作试试! 教师:可不可以加上有趣的声音呢?听听歌曲里面有什么有趣的声音?我们把有趣的声音学一学好吗? 一起观看幻灯片,完整演唱歌曲。看看总共有几只鸭子了?6只鸭子了,你们唱的太好听了,它们都来了,它们是小黄鸭合唱队,它们今天要去沙滩表演,请我们小朋友一起去沙滩表演,表演之前要排练一下哦。(师生共同歌唱歌曲AB第一遍) 分组演唱 交代分组要求 教师:小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出,你愿意吗?观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱,这可怎么分呢?(幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和嘎嘎队来进行分组唱) 讨论分组唱规则 教师:你们准备好了,我们来排练一下吧!怎么唱呢?“它会游”哪组唱?“它会叫”哪组唱?“它会吹许多泡泡”哪组唱?前面一段谁来唱?(听伴奏变换形式完整歌唱1-2遍)