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1、小黄鸭合唱队活动目标：在情景中学唱歌曲小黄鸭，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友合共同歌唱的快乐。活动准备：ppt课件、小黄鸭音乐活动过程：水中游来小黄鸭引入和体验；教师：今天老师请来了一位喜欢玩水的小动物，它是谁呢？它原来是小黄鸭，你们喜欢它吗？老师也很喜欢这只小黄鸭，来听听老师为什么喜欢它？（弹奏小黄鸭A段）小小黄鸭呷呷叫感受和游戏；学唱歌曲A段教师：我们把这里当成一个大的浴缸，你们一起来做我的小黄鸭，一起来玩水，可以吗？水应该怎么玩呢？大家一起来大浴缸，一起来玩一下，游呀游。来跟着音乐一起来玩一下。（播放小黄鸭A段）倾听歌曲，感受旋律、熟悉歌词。 初步学
2、唱，熟悉旋律、记忆歌词。 教师：那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？ 教师：洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做。 学唱歌曲B段教师：小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，来一起听一下。教师：谁会用动作做一做呢？我们合作试试！ 教师：可不可以加上有趣的声音呢？听听歌曲里面有什么有趣的声音？我们把有趣的声音学一学好吗？ 一起观看幻灯片，完整演唱歌曲。看看总共有几只鸭子了？6只鸭子了，你们唱的太好听了，它们都来了，它们是小黄鸭合唱队，它们今天要去沙滩表演，请我们小朋友一起去沙滩表演，表演之前要排练一下哦。（师生共同歌唱歌曲AB第一遍） 分组演唱 交代分组要求 教师：小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出，你愿意吗？观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱，这可怎么分呢？（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和嘎嘎队来进行分组唱） 讨论分组唱规则 教师：你们准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会叫”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？（听伴奏变换形式完整歌唱1-2遍）
