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1、小学二年级儿童诗教案教学设计 下面是我为大家准备好了小学六年级有关英语的教案，希望你们能否喜欢, 小学英语教案汇总篇一 教材分析： 本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后,所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华,使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。 学情分析: 经过 i1的学习后,学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣,这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。 教学目标： （一)知识目标 、能准确运用“lke”与“loe”。 2、掌握句
2、型:he ov.、Wh are tey/isi Do.ike. (二)能力目标 1、培养学生的合作能力。 2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。 (三）情感目标 1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。 2、培养学生大胆展示自我的能力。 教学重点: 能准确运用句型：hey le .、hata tey/ii D.ike. 教学难点: 培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。 教学过程: 一、Warmu 1、播放歌曲Ol Macdonad has a oo 2、提问Wat s youfvouriteial 3、出示动物图片,提问动物名称。 二、Presen
3、ain 1、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等,给动物分食物 2、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。 3、出示天气图片，通过对天气的喜爱程度，引导学生运用“lie”与“o”。 三、Pe 1、听活动一录音完成动物特征和喜好表格。 2、依据表格进行谜语创作。 四、Colidtin 1、播放录音,让学生体会语调。 、引导学生小组设计一组就动物习性进行的谈话，用准确的语调展示。 五、Summry 引导学生整理本模块内容,介绍所学内容。 板书设计: Mou Unit2Padslove ambo。 Skes love the su What ae thy E
4、lephant l th watr Th a. Pndas loe bamboo. Dogs plaith cidren. Catlike is. Bers sleep thenter. 小学英语教案汇总3篇二 教学目标 1.能够听说认读单词:cand,key ,to, noteboo. 2.能够运用句型Wats i yosclbag进行问答并熟练描述书包中各种物品的名称。 教学重难点 教学重点: 1.句型：hts in your scolbag 2.词汇:candy, key,toy， nteboo. 教学难点： 名词复数的运用。 教学工具 ppt课件 教学过程 （一)热身/复习(ar-u/
5、Revisin) 1.Sngsog. 2.复习P的词汇(快闪)。 (二)呈现新课 (Presentatn) .复习完PA的词汇，接着出示notebo，老师领读，学生跟读,逐个仿读。下一步出示幻灯片:Wats n u schlbag引导学生回答:A ntebook. 2 出示moey,引出key，在展示kys. 3. 幻灯片出示一个男孩手拿魔方,但把魔方遮盖住，让学生来猜。还有用boy引出ty,os. 4.教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词cand和key。 5. 以上单词要求学生跟读,逐个读。并且出示句子Wats n yur schoolbag. .出示与课本同步的视频。第一遍让学生只听，第二遍
6、让学生跟读。 7.Lets chant. t in myshoobaKe, kehan myschoolgoy, toy Wat'；s n oursolbag Candy， an. Wha#39;sn yor schoobg Noteook,tboo. (三)趣味操练 (Practc) .P aae （1)Whtsmising (2)hats n my scholbag (四)巩固扩展 (consolidatio) () Lo and fill. （)Mkerepor 先用实物展示,老师问,学生答。 mewor 1.Copy new woson your exrciesb
7、ooks. Finish“aw an say”.en k adser“Wat'；s inour shbag ey,.” with rartner. 板书 My shoolba as in yourschoobg notebok ky to candy 小学英语教案汇总篇三 学情分析: 小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。同时,六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识,在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作,展现出良好的学习氛围。 教学目标： 小学英语课程标准强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的
8、学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。” 根据以上要求及对学生实际情况的分析,我制定了如下教学目标。 (一)知识与技能:引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性。 （二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力。 (三)情感态度与价值观:通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。 教学策略： （一)教学方式与学习方式 教学方式:“任务型”教学方式学习方式:自主探究、合作交流 本课的设计中,我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语
9、中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言。 （二）评价方式 评价方式:多元性评价 心理学家指出:学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的。所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养,采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化。 (三)教学手段 、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的
10、动物”等几项任务。 2、利用图片,激发学生的学习兴趣。 3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感。 教学过程: 一、arm up T: Good monng, boys a grl! Ss： Goo org, tecer! T: Pleased tomet you! s： Pleae to metyo,too! T: No raxyorse.Let lientomusic (Plyteso OldMaDonld ad a arm.) S： (istn, repeatnd lap.) T:This ong sns ice. The are ts of nial inhesog.
11、 Yes s: es! T: o youlkenimals Ss:Yes！ T:owI sy, you ess ic anials thy a. etshve a mtch beween furgroups. O Ss: OK! : mbe 1.Thevetlng as They climb trees ver fast They like bnanas. Wht ae they S1: The armonke.:Yoare verycer! Group 2 can eta lag. T: Numbr 2. The ae tal. hv ot long neckWat rte 2: They e pands.: atai! Group 3, lg! T: Whn a aohr animal 二、Pesetaton T:So man animals! I le pands. I dn lieake. （Writ on ad) Whatbou you S1: lke mnkeys. But I dontle tigr. S
