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1、 多快乐呀多幸福 第1节教学目标：会唱多快乐呀多幸福这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱多快乐呀多幸福。教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/4 1 2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 |小朋 友们 好， 你 好 你 好，于老 师你 好！二、基础训练1、发声练习1=C1=F 3/4 1 3 5 6 |5 |1 6 6 6 6| 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1|秋风 在 唱 歌， gulu lulu lu gulululu lu gulu lulu lu.
2、推荐精选小河 在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.三、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1、老师范唱；2、带唱歌曲；3、 用lu音模唱歌曲；4、按节奏读歌词；5、跟琴轻唱歌词；6、齐唱歌曲。四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？多快乐呀多幸福 第2节教学目标：推荐精选会唱多快乐呀多幸福这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱多快乐呀多幸福。教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程：一、组织教学 1、听音乐
3、进教室2、师生问好1=C 2/4 1 2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 |小朋 友们 好， 你 好 你 好， 老 师你 好！二、基础练习发声练习1=C 1=F 2/41 2 3 4| 5 | 5 1 7 6| 5 |小 朋 友 唱 u lu lu lu lu lu小 朋 友 唱 i li li li li li6 5 4 3| 2 |5 4 3 2 |1 |小 朋 友 唱 u u u u u u小 朋 友 唱 a a a a a a推荐精选三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首多快乐呀多幸福，我们应该用什么样的感情来唱呢？
4、1、指导学生带感情地演唱歌曲；2、请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、指导学生用书上的声势动作伴奏；4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5、指导学生进行歌表演；6、请同学上来表演；7、请全班同学随音乐自由表演。四、总结下课师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室 (听赏) 快乐的苏诺 第3节教学目标：推荐精选听赏彝族弹拨乐合奏快乐的苏诺，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。重点难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室2、师生问好 1=C 2/4 1
5、2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 |小朋 友们 好， 你 好 你 好， 老 师你 好！二、基础训练1、发声练习1=F 1=D 2/41 2 3 4 |5 | 5 3| 1 | 5 3| 1 | 5 4 3 2| 1 |布 谷 鸟 唱 歌， gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu.时 钟 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da.2、视唱推荐精选三、 新课教学师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下1、复习歌曲多快乐呀多幸福师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？2、播放快乐的苏诺3、师
6、介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。4、再听乐曲，感受音乐的气氛师： 这首歌曲的感情是怎样的？ 欢快。四、参与表现1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。1=G 2/45 5 3| 5 5 3| 3 5 5 1| 3 3 2| 1 3 3 2| 1 2 6| 6 2 1 6| 1 1 6|2、带领全班同学进行律动。五、总结下课推荐精选小春笋 第4节教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休
7、止符号是重点。教学过程：一 欣赏导入部分。乐诗朗诵。春天二欣赏渴望春天师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲渴望春天三新授歌曲小春笋。出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！推荐精选1教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？2跟琴轻轻哼唱。3解决歌曲难点。4完整有表情地演唱歌曲。5歌表演。分各
8、小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四全课总结。师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。小乌龟飞上天 第5节推荐精选教学目标：1在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。2激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。重点难点：感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣教学过程：一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河
9、边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。（二）欣赏第二段歌词师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）推荐精选学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？再次欣赏第二段（结合图
10、片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。（三）欣赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情.发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）三、完整欣赏歌曲完整欣赏小乌龟飞上天再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。粗心的小画家 第6节教学目标： 1、学会唱歌曲粗心的小画家，并且为歌曲改画，创编歌词。 2、在歌曲的学习过
11、程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点：学生唱歌曲粗心的小画家。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程： 一、师生问好。 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁 师：推荐精选易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。） 师：你们相信丁丁说的话吗？ 师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！ 2、看画师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？ 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！ 三、节奏训练 1、出示丁丁的几幅画。 （1）导入
12、（2）认识附点 师：有没有小朋友认识我们推荐精选音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 （3）读节奏 师示范，学生跟读，注意附点的作用。 （4）随乐唱 四、学唱歌曲。 1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？ 要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍） 2、师范唱，生评价。 3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。） 4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。 5、分组唱一唱。 比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。 针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观
13、众。 五、改画，改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 （1）改画，师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）展示正确的画 （2）改歌词2、用新歌词演唱 推荐精选。洋娃娃和小熊跳舞 第7节教学目标： 1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。重点难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教学过程：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小
