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1、小学一年级数学老师教育叙事课堂教学中最难忘一件事情 一年级教育叙事刚到学校的时候，担任的一年级一三班一四班的数学老师。说实在的，对于一年级的孩子，心底有些担忧，但后来发现，经常和办公室的一些老老师交流，发现一年级的孩子没有之前想的那么淘气，他们学习起来还是很认真的。时间过得很快，每天班里没有什么特别的，但是我注意到了班里有一个小男孩和别的孩子不一样。这个孩子几乎每天来上课不是忘记带橡皮就是忘记带铅笔不知道别的课上是不是，数学课上是这样，每节课都没有像其他孩子一样会把自己的学习工具准备好，上课时别人都起立喊老师好了，他还在低头在书包里乱找东西每次上课我都会要求每个孩子都准备好学惯用具放在桌子的左
2、上角，他自己也意识到自己还没有准备好课前准备。课下的时候我也找过这个孩子交谈过，不管你问他什么话，他就是不答复你的问题，偶然会点头或者摇头。对于这样的孩子，我真的不知道该怎么办了，恰巧那段时间召开了一年级新生家长会。会后我专门把孩子的爸爸留了下来，进展交流。我把孩子的一些情况反映给他爸爸时，孩子爸爸说一定会注意，会加强对孩子学习习惯的培养等等这些话，之后就匆匆忙忙走了。家长会过后很长一段时间，这个孩子还是没有太大的变化。春节过后，办公室的一些老师都在讨论班里孩子变化情况。过了一个年，孩子们又长大了一岁，或许多多少少都有些变化。这时，学校给每个孩子发了一本知书达理好少年记录本，来记录孩子在学校的
3、优秀表现，另外给每个老师一个奖章，学生在任何方面做得好的地方老师都可以给学生盖奖章，奖章越多，兑换的奖品也就越好。这时，我就在想，我要给这个孩子交流一下，或许奖章对他有帮助，于是就这么做了。这个孩子开场渐渐发生变化了，也渐渐会知道把课前所需要的文具准备好，我只要发现他按照我的要求做了，就会及时奖励一个印章，我希望通过奖章可以渐渐改变。同时，在前几天，我发现他既然自己主动举手答复下列问题因为我说过主动举手答复下列问题的学生下课也有的到一个印章奖励，当时我快乐极了，赶紧点名叫他，声音不算特别大但足够让全班人能听清楚以前就是点他起来答复下列问题都不吭声，不管他会还是不会。这个孩子正在一点一点的变化。这件事情是我教学中印象最深入的一件事情，虽然是印章的奖励给了他动力，但是我希望从此他能养成一个良好的学习习惯和主动发言的、擅长表达的孩子。第 页 共 页
