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1、富顺县赵化中学学生课堂限时练习 七年级级数学 使用时间：2014年5月22日、26日 编制人 : 郑宗平七年级数学9.3节以及章末复习小结 限时练习 第 3页（共 4页） 第 4页 （共 4页）第九章 9.3 一元一次不等式组及章末复习小结 限时练习一、选择题：1、下列语句中，正确的是（ ）A.一定大于 B.一定成立 C.一定大于 D. 若，则2、的解有（ ）A.一个 B.二个 C. 无限多个 D.以上答案都不对3、不等式组的解集在数轴上表示出来是（ ）4、下面方程或不等式的解法是对的是（ ）、，两边乘以-1得； 、，两边乘以-1得；、，两边乘以-1得.A. B. C. D. 以上结论均不对5
2、、已知实数，则下列结论中，不正确的是（ ）A. B. C. D. 6、下列说法中，错误的是（ ）A.不等式的解有无数个 B.不等式的解集是 C.是不等式的一个解 D.不等式的解是7、如图，数轴上表示某不等式组的解集，则这个不等式组可能是（ ）A. B. C. D.8、若不等式组有解，则的取值范围是（ ）A. B. C. D. 9、若点在第三象限，且他的坐标都是正数，则的值为（ ）A.1 B.2 C.3 D. 010、根据下列语句列出的不等式，错误的是（ ）A.“的与的的差是非负数”，表示为 B.“的3倍与1的和是正数”，表示为 C.“两数的和的3倍不小于这两数的积”，表示为 D. “与的和不大
3、于的”，表示为11、已知关于的不等式组，若其中的未知数满足，则的取值范围是（ ）A. B. C. D. 12、已知 是关于的不等式，则它的解集是 （ ）A. B. C.当时，；.当时，. D.以上都不对 13、甲、乙、丙三人比赛下象棋，每局比赛完后，若是和棋，则这两人继续比赛，直到分出胜负，负者退下；甲胜4局，负2局；乙胜3局，负3局.如果丙负3局，则丙胜（ ） A.0局 B.1局 C. 2局 D. 3局 14、一不等式组的解集表示在数轴上如图所示，则此不等式解集为（ ） A. B. C、 D. 15、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如右表： 已知该班共有28人获得奖励，其中获得两项
4、奖励的共13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可获得的奖励为 （ ）A.3项 B.4项 C.5项 D.6项16、篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，某队预计在2012-2013赛季全部32场比赛中最少得到48分，才有希望进入季后赛，假设这个队在将要举行的比赛中胜场，要达到目标，应满足的关系式是（ ）A. B. C. D.二、填空题：17、用不等式表示，比的5倍大1的数不小于的一半与4的差： .18、不等式的正整数解是 .19、不等式组 的解集是 .20、若不等式的解集是，则不等式的解集是 .21、若不等式组的解集，则 .22、如果方程的根为，那么不等式的解集 .2
5、3、小明用100元钱去购买笔记本和钢笔共30件，已知每本笔记本2元，每支钢笔5元，那么小明最多能买 支钢笔.24、一篮鸡蛋，两个两个地数、三个三个地数、四个四个地数都余1，把它分给8个人，每人10个还分不完，那么这蓝鸡蛋至少有 个.25、已知关于的方程 的解不大于零，则的取值范围是 .26、按如图所示的程序进行运算： 规定：程序运行到“结果是否大于65”为一次运算，且运算4次才停止，则可输入的整数的个数是 .三、解答题：27、解不等式：.28、解不等式组，并在数轴上表示其解集.29、若代数式的值不大于代数式的值，求的取值范围.30、为整数，且满足与，求出所有的整数.31、已知关于的方程组的解满
6、足求的取值范围.四、解答题：29、某校组织开展了“吸烟有害健康”的知识竞赛，共有20道题，答对一题记10分，答错（或不答）一题记-5分。小明参加本次竞赛得分要超过100分，他至少要答对几道题？30、某花农培育甲种花木2株，乙种花木3株，共需成本1700元；培育甲种花木3株，乙种花木1株，共需成本1500元.、求甲、乙两种花木每株成本分别多少元？、据市场调研，1株甲种花木的售价为760元,1株乙种花木的售价为540元，该花农决定在成本不超过30000元的前提下培育甲乙两种花木，若培育乙种花木的株数是甲种花木的3倍还多10株，那么要使总利润不少于21600元，花农有哪几种具体的培育方案？五、中考题
7、选练：31、（2012自贡）暑期中，哥哥和弟弟二人分别编织28个中国结，已知弟弟单独编织一周（7天）不能完成，而哥哥单独编织不到一周就已完成哥哥平均每天比弟弟多编2个求：（1）.哥哥和弟弟平均每天各编多少个中国结？（答案取整数）（2）.若弟弟先工作2天，哥哥才开始工作，那么哥哥工作几天，两人所编中国结数量相同？32、（2013南通）若关于的不等式组恰有三个整数解，求实数的取值范围？富顺县赵化中学学生课堂导学提纲 七年级数学 使用时间：2014年5月22日 、26日 编制人 : 郑宗平七年级数学 9.3节以及章末复习小结 导学案 第 1页（共 4页） 第 2页 （共4页）第九章 9.3 一元一次
8、不等式组（1、解法） 学习要求1.通过生活实例，使同学们了解一元一次不等式组的意义以及其解集的概念.2.重点掌握由两个一元一次不所组成的不等式组的解集的四种基本情况.3.能够利用数轴熟练的确定一元一次不等式组的解集，并通过解集的几何表示培养观察能力和分析能力.学法指导学会用类比、迁移把新旧知识联系起来；数形结合的方法是理解解集的关键，学会运用数学转化思想来学习新知；善于把知识要点形成口诀来方便记忆.【填一填记下疑难点】自学教材，把下列填写完整：1、由 所含未知数相同的一元一次不所组成的不等式组叫做 . 2、几个一元一次不等式的解集的 叫做由它们所组成的 .3、求不等式组的解集的过程，叫做 .4
9、、解简单一元一次不等式组的方法：.求出不等式组中 不等式的解集；、利用 找出这几个不等式解集的 即求出了不等式组的解集（找不到公共部分则不等式组 ）.自学反馈1、（2010自贡）如图所示的是下列哪一个不等式组的解集 （ ） A. B. C. D.2、利用数轴表示不等式组的解集，并写出解集：【研一研问题探究】探究活动一：一元一次不等式组解集的情况已知，根据下列不等式组，在数轴上表示出解集示意图，并在括号里写出解集的表达式：分组讨论之后，师生共同探究解集的特点（通过抽问，教师在黑板画出各种情况的示意图）师生共同归纳并形成口诀：同大取大，同小取小，大小、小大中间夹，大大、小小解不了.探究活动二：例题
10、解析思维拓展例1、解不等式组：、；、 ； 、.例2、取那些整数，不等式与都成立？分析：要求字母特殊值，就要事先确定字母的取值范围；本题的实质就是确定的取值范围的问题，而这就需要求出两个不等式的公共部分，实际上就是要解由这两个不等式组成的不等式组.探究活动三：一元一次不等式组与其它知识点联姻1、已知，则= ，= ，的平方根是 .2、已知在平面直角坐标系的第二象限，若取整数，求的坐标？3、若关于的二元一次方程组的解是非负数，求的取值范围？【跟踪训练】1、解不等组：、；、； 、2、已知点在平面直角坐标系的第四象限，且为非负整数，求的值？3、如果一个角比他的补角的一半要小，比它的余角大，求这个角的范围？4、若不等式组有解，那么满足的条件是什么？5、若不等式组无解，那么的取值范围是什么？【课后巩固练习】见限时练习.本节课的收获是： . 本节课不足之处： .七年级数学9.3节以及章末复习小结 导学案 第 3页（共 4页） 第 4页 （共4页）富顺县赵化中学学生课堂导学提纲 七年级数学 使用时间：2014年5月22日 、26日 编制人 : 郑宗平第九章 不等式与不等式组之 复习小结【学习要求】1.进一步理解不等式的相关概念，加
