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1、高湖小学乡村少年宫写作小组活动计划一、指导思想：语文课程标准提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力；努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。二、活动目标：通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。三、组织形式：读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙四、活动时间及地点：周四下午图书室或六（2）班教室五、活动内容：结合教材进行规定性内容的读写训练；学生依兴趣爱好进
2、行自选内容的读写训练；相关专题读写竞赛。六、活动措施及方法：（一）确定阅读方向1.定向阅读 将此项活动作为课本的延伸，结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。2.自由阅读 学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。（二）进行读写指导结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，进行相关专题的写作指导。（三）实施分层阅读针对不同学生给予不同的要求：1）心有灵犀（边读边记，写出感悟）2）读书偶得（边读边想，写一两点评语）3）最佳眼光（摘抄）（四）读书报告会(五)读写竞赛二一四年二月
