小学三年级数学面积单元练习题试卷附答案

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1、三年级面积试题 (附答案)班级:_ 姓名: _ 考号: _ 一 、单选题(共 10 小题) 1 . 单选题 ( 10 分) 一个长方形长增加2厘米,宽减少2厘米,它的面积() A.不变 B.增加了 C.减少了 正确答案: C 答案解析: 【分析】解答此题可以先设出长方形的长和宽,利用长方形的面积即可求出变化后的面积,再与原面积相比即可 【解答】解:假设原长方形的长为8厘米,宽为4厘米 则长增加2厘米后变成8+2=10(厘米),宽减少2厘米变成42=2(厘米) 原来的面积:84=32(平方厘米) 现在的面积:102=20(平方厘米) 所以变化后的面积比原面积小 故选:C 【点评】此题主要考查长方

2、形面积的计算方法,利用假设法举例即可解答 查看解析 【分析】解答此题可以先设出长方形的长和宽,利用长方形的面积即可求出变化后的面积,再与原面积相比即可 【解答】解:假设原长方形的长为8厘米,宽为4厘米 则长增加2厘米后变成8+2=10(厘米),宽减少2厘米变成42=2(厘米) 原来的面积:84=32(平方厘米) 现在的面积:102=20(平方厘米) 所以变化后的面积比原面积小 故选:C 【点评】此题主要考查长方形面积的计算方法,利用假设法举例即可解答 设定分值 编辑 移出 上移 下移 2 . 单选题 ( 10 分) 下面不是用来度量面积大小的是() A.平方厘米 B.千米 C.平方米 正确答案

3、: B 答案解析: 【分析】dm2、cm2、m2是面积单位,它可用来度量物体的面或封闭图形的大小,km是长度单位,它只能用来度量线段的长度,不能度量面积的大小 【解答】解:平方米和平方厘米都是面积单位,只有千米是长度单位,所以不能度量面积的大小; 故选:B 【点评】本题主要是考查长度单位、面积单位的意义属于基础知识 查看解析 【分析】dm2、cm2、m2是面积单位,它可用来度量物体的面或封闭图形的大小,km是长度单位,它只能用来度量线段的长度,不能度量面积的大小 【解答】解:平方米和平方厘米都是面积单位,只有千米是长度单位,所以不能度量面积的大小; 故选:B 【点评】本题主要是考查长度单位、面

4、积单位的意义属于基础知识 设定分值 编辑 移出 上移 下移 3 . 单选题 ( 10 分) 比较两个图形的面积大小,要用统一的()单位来测量 A.长度 B.面积 C.体积 正确答案: B 答案解析: 【分析】由平面图形面积的概念可知:比较两个图形的大小,要用统一的面积单位来测量,据此解答即可 【解答】解:比较两个图形的面积大小,要用统一的面积单位来测量 故选:B 【点评】考查了面积和面积单位,注意面积大小比较要统一单位 查看解析 【分析】由平面图形面积的概念可知:比较两个图形的大小,要用统一的面积单位来测量,据此解答即可 【解答】解:比较两个图形的面积大小,要用统一的面积单位来测量 故选:B

5、【点评】考查了面积和面积单位,注意面积大小比较要统一单位 设定分值 编辑 移出 上移 下移 4 . 单选题 ( 10 分) 边长是()的正方形,面积是1平方分米 A.1厘米 B.1分米 C.1米 正确答案: B 答案解析: 【分析】根据常用的面积单位的认识,边长是1厘米的正方形,它的面积是1平方厘米,边长是1分米的正方形,它的面积是1平方分米,边长是1米的正方形,它的面积是1平方米;据此判断即可 【解答】解:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米 故选:B 【点评】此题主要考查常用的面积单位及面积单位的意义 查看解析 【分析】根据常用的面积单位的认识,边长是1厘米的正方形,它的面积是1平方厘米

6、,边长是1分米的正方形,它的面积是1平方分米,边长是1米的正方形,它的面积是1平方米;据此判断即可 【解答】解:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米 故选:B 【点评】此题主要考查常用的面积单位及面积单位的意义 设定分值 编辑 移出 上移 下移 5 . 单选题 ( 10 分) 1平方米的正方形可以剪成()个边长1分米的小正方形 A.10个 B.100个 C.10000个 正确答案: B 答案解析: 【分析】1平方米的正方形其边长是1米,边长是1米的正方形,每条边能分成10个1分米的线段,所以分成边长1分米正方形的个数是(1010)个 【解答】解:1米=10分米, 1010=100(个), 即

7、1平方米的正方形可以剪成100个边长1分米的小正方形 故选:B 【点评】本题考查了把大正方形分割成小正方形的方法 查看解析 【分析】1平方米的正方形其边长是1米,边长是1米的正方形,每条边能分成10个1分米的线段,所以分成边长1分米正方形的个数是(1010)个 【解答】解:1米=10分米, 1010=100(个), 即1平方米的正方形可以剪成100个边长1分米的小正方形 故选:B 【点评】本题考查了把大正方形分割成小正方形的方法 设定分值 编辑 移出 上移 下移 6 . 单选题 ( 10 分) 一块正方形果园,边长是15米,一面靠墙,另外三面用篱笆围起来,篱笆长是()米 A.80米 B.45米

8、 C.30米 D.60米 正确答案: B 答案解析: 【分析】已知一面靠墙,所以围这个正方形果园需要的篱笆长度就是这个正方形的三条边的长度和 【解答】解:153=45(米) 答:篱笆长是45米 故选:B 【点评】此题解答关键是明白一面靠墙,求篱笆的长度,也就是求正方形果园的三条边的长度 查看解析 【分析】已知一面靠墙,所以围这个正方形果园需要的篱笆长度就是这个正方形的三条边的长度和 【解答】解:153=45(米) 答:篱笆长是45米 故选:B 【点评】此题解答关键是明白一面靠墙,求篱笆的长度,也就是求正方形果园的三条边的长度 设定分值 编辑 移出 上移 下移 7 . 单选题 ( 10 分) 把

9、17平方分米改写成平方米作单位的数要() A.乘10 B.乘100 C.乘1000 D.除以100 正确答案: D 答案解析: 【分析】把17平方分米换算为平方米数,用17除以进率100 【解答】解:把17平方分米改写成平方米作单位的数要除以100; 故选:D 【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率 查看解析 【分析】把17平方分米换算为平方米数,用17除以进率100 【解答】解:把17平方分米改写成平方米作单位的数要除以100; 故选:D 【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低

10、级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率 设定分值 编辑 移出 上移 下移 8 . 单选题 ( 10 分) 6平方米=()平方厘米 A.60 B.60000 C.600 正确答案: B 答案解析: 【分析】把6平方米换算为平方厘米数,用6乘进率10000 【解答】解:6平方米=60000平方厘米; 故选:B 【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率 查看解析 【分析】把6平方米换算为平方厘米数,用6乘进率10000 【解答】解:6平方米=60000

11、平方厘米; 故选:B 【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率 设定分值 编辑 移出 上移 下移 9 . 单选题 ( 10 分) 1平方米()1米 A.大于 B.等于 C.不能比较 正确答案: C 答案解析: 【分析】平方米是面积单位,面积单位表示一个面的大小,米是长度单位,长单位表示线段的长短,两个名数无法进行比较 【解答】解:平方米是面积单位,米是长度单位, 因此,1平方米与1米能比较 故选:C 【点评】名数的大小比较只有同属性的单位才能进行比较,否则不能进行比较 查看解析 【分析】平方米是

12、面积单位,面积单位表示一个面的大小,米是长度单位,长单位表示线段的长短,两个名数无法进行比较 【解答】解:平方米是面积单位,米是长度单位, 因此,1平方米与1米能比较 故选:C 【点评】名数的大小比较只有同属性的单位才能进行比较,否则不能进行比较 设定分值 编辑 移出 上移 下移 10 . 单选题 ( 10 分) 两个长3厘米,宽2厘米的长方形拼成一个大的长方形,长方形的面积是()平方厘米 A.12 B.6 C.14 D.19 正确答案: A 答案解析: 【解答】解:第一种形式:(3+3)2=12(平方厘米); 第一种形式:(2+2)3=12(平方厘米) 两种形式排列都是12平方厘米 故选:A

13、 【点评】解决此题关键是求出组合的新长方形的长和宽,进一步用长乘宽求得面积 查看解析 【解答】解:第一种形式:(3+3)2=12(平方厘米); 第一种形式:(2+2)3=12(平方厘米) 两种形式排列都是12平方厘米 故选:A 【点评】解决此题关键是求出组合的新长方形的长和宽,进一步用长乘宽求得面积 设定分值 编辑 移出 上移 下移 二 、填空题 (共 10 小题) 11 . 填空题 ( 10 分) 一个正方形喷水池的四周,打算用1平方分米的方砖铺一圈走道(如图)一共用方砖_块,喷水池的面积是_平方分米 正确答案: 5600,16900 答案解析: 【分析】观察题干可知,走道的面积等于这两个正方形的面积之差,喷水池是边长为13米的正方形的面积,利用正方形的面积公式:S=a 2 即可解答 【解答】解:15米=150分米 13米=130分米 (150150130130)1=(2250016900)1=56001=5600(块) 130130

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