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1、体育活动策划方案活动背景：前的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因 而同学们身体素质差 , 抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女 生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好 友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的 学习打好基础。参加人员： 0307204 班全体同学内容：1 每周二下午 2： 003：00 在西操场练太极拳 。复习 大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学 一块做。2 每周六上午全班同学有兴趣的一起看 nba 球赛或举行 棋类比赛活动。具体时间到时同知。3 每周日轮流举行以下活动： 3 对 3 篮球
2、赛 （ 女生到场， 男生教女生打球 ） 、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行 （如到附 近的将军山等 ） 。优胜者有奖励哦 ! 具体时间另行通知。4 鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此 时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加 强体力，也可促进全班感情。5 鼓励大家在周末进行晨跑1 由班长及体委组织， 在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。2 若有新活动另行通知。3 尤其强调女生的参加情况， 争取达到预定目的和效果。4 在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。5 活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关 系。总结： 每周由班长做小节并对下次活动细
3、节进行通知。本着奉 献社会 , 回报祖国 , 锻炼自我的目的 . 有针对性的在一些教育 不发达地区展开支教活动：高考志愿填写的咨询 ; 家长教育 方面的咨询 ; 教授初高中生学习方法， 思考方法， 解题方法， 人文精神， 以及学校里学不到的东西 （ 哲学，学习心理学等 ） ， 开阔他们的视野，增长他们的见识。由于需要一定的活动经费，如果当地教育部门不能解决 的话，要根据活动的成本适当收取少量学费（ 非常低廉，只要达到运行成本即可 ） 。一，风险：1. 相关政策法规2. 老师人身安全3. 学生人身安全，退费问题4. 授课质量出现问题5. 社会上的人捣乱6. 防范风险的方法 :1）老师和学生的人生
4、安全问题 , 要双方签订相应的合 同 , 规定好学校对他们在什么样的情况下负责, 负多少责任（ 只在学校负责 , 除了学校有家长和老师个人负责 ）2）授课质量的控制 , 一方面要对老师做适当的培训 , 另 一方面要从学生那里做及时的反馈 , 从儿做出适当的调整 , 这个风险相对较低3）社会上的阻力能靠多拜访结识一些人解决 二，理念：以人为本1. 对教师：尽量满足老师的要求 ; 对老师要格外的重视 和尊重 ; 照顾好老师的生活 ; 做好和老师的沟通工作2. 对主要的客户学生：首先要把教学质量提高上去; 老师下来要和学生多沟通，尽量成为他们的朋友并且受到他们 的爱戴 ; 老师要记住大部分学生的名字
5、三，活动地点的开拓主要和当地教育部门联系四，老师招聘1. 主要的标准：表达能力 （ 是否有条理 ） ，仪表，社交能 力，能否吃苦，做事是否有主见，是否有团队精神2. 招聘的方法：首先通过简历筛选 ; 然后面试五，管理2. 学生的管理：上课秩序 ; 迟到与旷课的处理3. 大学生是自尊心和荣誉感都很强的群体，因此对老师 的管理要根据他们的个体和群体的行为规律采取适当的沟 通方式，领导方式：如要在公众场合多讲鼓励的话，有问题 要在私底下单独讲六， 授课方法1. 基本思路：学习方法，思考方法，解题方法，人文精 神，笑话，故事，学校里学不到的东西，根据情况也可以对 家长做教育方面的咨询。2. 标准：板书
6、清晰有条理，表达清晰，嗓门足够大，重 难点突出，有权威，有一定的幽默感3. 早中晚期的问卷调查反馈，好、中、差生都必须照顾 到。一、指导思想为进一步落实教育部关于中共中央国务院关于加强青 少年体育增强青少年体质的意见的精神，以及学校提出的 阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进 学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让 每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一 项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的 艺体活动技能，特制订本实施细则。二、内容选择和目标要求1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少 1500 米。总目标：学生初步养成跑步时能
7、够保持良好姿势的习惯， 掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身 体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率 达到 98%以上。目标分解：1500(1) 集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生 米。(2) 自主锻炼：通过体育课和课余达成。2、特色项目技能。 由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的 体育活动项目。总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达 到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做 到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开 展，达到一班一特色，特色有深意的目的。目标分解：视各班活动特点自行制订。学生自选艺体项目一个。采取
8、问卷的形式对各班学生自 选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条 件的、内容健康向上的艺体项目。学生自选项目每四周可提 出申请更改一次。三、原则1. 教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教 育的功能，重视活动过程的教育。2. 科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从我校实际 出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。3. 全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性 和创造性，达到全体健身的目的。四、实施措施（ 一） 建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每 天上午第二节下课后 30 分钟和下午第三节下课后 30 分钟， 任
9、何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内 进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开 展随意性，须制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建 立了常规检查制、 班主任现场督促制、 班长体育委员负责制、 活动评比制。3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动 中教师既是活动的组织者、 指导者， 又是学生活动的保护者， 同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全民 健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、平等型师生关 系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。4、安全保障。划定活动区域，各班学生必须在指定活 动范围内活动，防止出现活
10、动区域不明或乱串、乱跑的混乱 现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生 安全。5、组织保障。为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处， 促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：组长：李新朝副组长：徐志凯成员：朱世一李树辉刘菁王功芳（ 二 ） 建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积 极性。1、实行小组管理考核挂钩制。2、鼓励活动内容、形式创新。大课间活动除时间必须保证外，在活动形式、内容、空 间上学校均具有很大的自主性和灵活性，发挥学校资源优势， 打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干， 开发创新体育、舞蹈、活力健美健身操、游戏、小合唱、书 法绘画、
11、演讲比赛等多种项目。四、大课间活动内容1、每天上午第二节课后大课间活动，开展必选项目活 动。2、每天下午第三节课后文体活动，前5 分钟为必选项目活动时间，后 15 分钟为特色项目或自选项目活动时间。 每周一、三、五为班级特色项目活动时间，每周二、四为学 生自选项目活动时间。主要项目有：丢沙包、踢毽子、跳皮 筋、轮滑等大众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔 河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比 赛、阅读等。3、根据学生活动情况和运动兴趣， 定期更换运动项目， 提高学生参与热情。4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活 动。五、大课间活动流程上午大课间：1、进场： 5分
12、钟（放音乐 ）2、必选项目 （长跑）：10 分钟3、自选项目： 10 分钟4、结束：放松、回教室 5 分钟 下午课外文体活动：1、进场： 5 分钟2、必选项目 （长跑）：5 分钟3、以班或小组为单位自主活动： 15 分钟4、结束：放松、回教室 5 分钟六、管理责任制1、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充 分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当 强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。 班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求参加活动， 培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏 ; 正确引导并以 身作则 ; 参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、安 全。
13、2、班干部日日检查制：(1) 检查出操人数 ;(2) 检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象(3) 检查出操速度 ;(4) 检查活动质量 ;(5) 检查所带器材情况 ; 为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育” 的良好习惯， 积极响应 “每天锻炼一小时， 健康工作五十年， 幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余 文体生活，加强交流，增进友谊，增强教职工的身体素质， 培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工 作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快 乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。一、活动时间、地点：1. 比赛时间： 12
14、月 25 日2. 比赛地点：学校运动场 二、活动项目：1. 个人单项赛：手足情深、夹球跳、一分钟跳绳、托球 绕标杆、花样跑、摸石过河、定点投篮、抢收抢种。2. 团体项目赛：集体跳长绳、拔河比赛、 50 米两人三足 跑。三、参赛对象及办法：1、参赛对象：全体教职工2、参赛办法：趣味体育比赛项目每位可任报3 项，每项必须报 1 人，每人必须报 1 项，每项限报 3 人; 团体项目 可以兼报。五、各项比赛方法和规则：1、手足情深：参赛者一手握一足，然后用单足跳的方 式完成 50 米赛段。以时间决定成绩。2、夹球跳： 30 米跑道上，膝关节上夹一排球，跳到终 点，用时少为优胜。球掉在哪里掉必须从哪里拾
15、起再跳。3、一分钟跳绳：单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者 为胜。4、托球绕标：场地器材：羽毛球拍、垒球若干，跑道 比赛方法：发令后，运动员手持羽毛球拍上托网球，以 S 形绕过跑道上的标志，经折返处返回继续绕过标志。跑回到起点，用时少者名次列前比赛规则：运动员必须自始至终手持羽毛球拍的把，违 者取消比赛资格。网球不得以任何方式固定在球拍上。网球 掉地即取消比赛资格。运动员必须绕过标志，凡不绕或少绕 标者，取消比赛资格。5、花样跑： 30 米跑道上，第一面跳绳过去，第二面提 水桶跑回，第三面运球走，第四面抱球跑回。用时少者为优 胜。6、摸石过河：以三块木砖为道具。比赛开始运动员脚 踩二块木砖站在起跑线后， 手拿第三块砖， 听到起跑信号后， 运动员必须依次将木块踩在脚下交换向前移动，以最后一块 木砖到达终点线结束，时间少者名次列先。比赛中因失误单 脚落河，则加时 2 秒;双脚同时落河，则加时 5 秒。距离 60 米。7、定点投篮：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个 数决定名次。 （ 投篮点在罚球线后，女教师在罚球线前 ） ，自 己罚后自己拾球再罚。8、抢收抢种：运动员手持装有 10 个球的盘子起跑，依 次将球放进沿途设置的 10 个杯中，跑到折返点后返回，依 次将球捡起并放进
