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1、初三第五、六册阅读理解天上的街市1、天上的街市的作者是（ ），原名（ ），我国著名的（ ）、（ ），代表作有诗集（ ）、（ ），天上的街市选自（ ）。2、下边是对本诗中心意思的三种解释，你认为哪种是正确的（ ） 2分A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的心情。C、通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。3、下列说明忠有误的一项是（ ） 2分A、“缥缈”“美丽”“宽广”都是形容词。B、“明”字在诗中既做动词，又做形容词。C、“物品”与“珍奇
2、”都是名词。 D、“定然”的“然”意思是“样子”。4、选出解释不正确的一项（ ） A、诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。B、四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执著追求与坚定的信念。C、由“流星”想到“灯笼”，是联想。D、“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。5、下面是对诗中的联想和想象的思路分析，最正确的一项是（ ）2分A、街灯明星街灯明星 B、街市人牛郎织女C、街灯天河流星牛郎织女 D、写实想象写实6、下面各项中，前后的事物不存在比喻关系的一项是（ ） 2分A、街灯明星 B、天河宽广 C、明星街灯 D、流星灯笼7、下面加点的词语可
3、以换成括号中的词吗？为什么？ 6分（1）远远的街灯明了，好像点（闪）着无数的明星。（2）天上的明星现（亮）了，好像点着无数的街灯。（3）不信，请看那朵（颗）流星，是他们提着灯笼（花篮）在走。 秋天的怀念1、本文的作者是 ，体裁是 2、请给“觉”字注音并组词。（不得抄原文中已出现的词语）觉（ ） （ ） 3、结合上下文解释文中加点的词语。田地： 诀别：4、第段中，“我的脾气变得暴躁无常”的原因是什么？5、文中划线处“跑”和“踩”的词性是 ；母亲为什么对这两个词比我还敏感？6、阅读全文，找出描写景物的句子。7、找出母亲话语中最能体现母爱的一句话。（用原文回答）8、文章第段中出现的“菊花”象征着什么
4、？9、母亲临终前说：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”请顺着母亲的思路，续写母亲想说的话。母亲说：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 ”10、结合实际，谈谈你从文中得到的感悟。背 影1、解释加点字的意思。勾留： 踌躇：2、父亲两番“踌躇”，决定送行。把父亲的 与 的矛盾心理表露尽致，增强了文章的感染力。3、文中两次用“终于”一词，表明父亲 ，更显父亲爱子之心。4、文中两次用“再三”一词，一写父亲 ，表现父亲对儿子的关切；二写儿子 ，表明“我”独行的决心。5、归纳本段的段意。二 我说道：“爸爸，你走吧。”我的眼泪又来了。1 文段选自_，作者是_,文体属于_散文；这段文字中，人物是_；这
5、段文字真切感人，原因在于作者细致入微地描写了_并写出了自己的心情和感受. 2.根据大意,为文中四个括号里空缺的词语,选出正确的一项( ) A.纵 探 移 斜 B.探 攀 缩 倾 C.屈 扶 探 伏 D.侧 扒 提 扭 3.这段文字采用了哪些直接描写人物的方法?靖找出来并略举一例说明之. 答: 4.文中记叙了父亲的三句话,在表达上起的作用是( )A.衬托 B.画龙点睛 C.渲染气势 D表达父亲的爱子之情 5.这段文字中,人物是_，地点是_，事情的经过是_， 结果是_。 6“我的眼泪很快地流下来了”。其原因是（ ） A看到父亲艰难的行动，儿子被感动了。 B。表现了多愁善感的懦弱的内心变化。 C看到
6、父亲艰难的行动，不放心让父亲独自留在这里。D、儿子不忍心离开家庭，不愿回校读书。 7找出本段中一个叙述和抒情完善结合的句子，并指出其在文中的作用。 答： 8“我的眼泪又来了”是与“_”相照应。这泪水前者是_ 之泪，后者是_之泪。 9“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”一句表现了父子之间_， 父亲不肯的原因是（ ）A怕“我”年轻买橘子要吃亏，关心爱护子女；B。怕行礼丢失，老人谨慎的性格和爱子之情；C父亲老境颓唐，想到父子今日东奔西走，不知何时相见，以买橘作留念。D和“临行密密缝”一样，蕴至爱之情于不言之中。10对父亲把橘子给我之后，“心里很轻松似的”的正确分析是（ ） A很艰难，装出很轻松的样
7、子安慰儿子。 B。和确很轻松，因为几个橘子并不重。 C为儿子做了一件事，心里觉得很轻松。 D。用轻松的样子表示自己对儿子的关心。11找出文中表示父亲去买橘子时行动艰难的一个形容词是_。12以下几个小标题中，最能概括这段内容的是（ ） A父子情深 B。慈父背影 C。车上惜别 D。买橘送别13文段对父亲的背影作了细致的描写，这样描写的好处是（ ） A突出了父亲肥胖，行动不便的特点。 B。说明父亲老境颓唐，生活清苦。 C表现儿子对父亲又爱又怜的感情。 D。反映父亲的爱子深情，有力地突出了文章的中心思想。14“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？ 答：15“找”字用得十分传神，它表现了_。
8、16“我看见他戴着黑布小帽”一句的宾语是_。踏青的风日 1.刮了一天的大风。 2.不像春风。没有吹绿小草，没有鼓胀花蕾，何况，又一丝儿也不温柔。 3.可我觉得，这是最使我快活的风呢！ 4.一阵阵沙尘卷起，人睁不开眼。树枝哗哗地摇，电线呜呜地响。迎风前进，你会觉出那风是遒劲的、痛畅的，它一阵阵扑打着你，又粗犷又热烈，人的心也便不由得感到兴奋了。15.去年春天，我因有事误了春游。那天下雨了，人们回来，都淋得湿漉漉的，很有些狼狈。我却生了羡慕。我想象着雨中登山的情景呢！迷迷蒙蒙的雨雾里，竹会更翠更洒脱，松会更青更挺拔，而山峰会更峥嵘，泉水会更清冽16.人呢，会更动情。17.如今终于明白了，风中踏青，
9、更别有情趣。1.第3段中说“这是最使我快活的风”。请根据文中有关内容简要概括。说说“最使我快活的风”是怎样的风？ “最使我快活的风”是（ ）的风。2.第16段插叙了去年春天对雨中登山的羡慕和想象，从内容上看，有什么作用？3. 第11 12 13段写到了母亲，有人认为这与本文主题无关，是多余的，应该删去。对此你有什么看法？请简要谈谈你的简介。4、全文的行文线索是（ ） A 踏青 B 大风 C 感情 D 时间5、文章描写的早春二月的风是 （ ）A 春意融融的和风 B 春寒料峭的冷风 C 遒劲粗犷的狂风 D 腼腆宜人的暖风6、作者联想到母亲的哀叹，其用意是（ ）A 为母亲的哀叹鸣不平 B 说明人应该
10、趁年轻去奋斗C 为母亲操劳的一生而遗憾 D 母亲的奉献精神更增添“我”奋斗的勇气和力量。大自然的文字1、题目为“大自然的文字”，那么大自然的文字指什么？2、为什么把这些东西说成是大自然的文字？3、本文的总体结构是什么？4、文字往往各有各的作用，来看看这些文字吧：水手读懂了星星这一文字的（ ）作用？飞行员读懂了砧云这一文字的（ ）作用？石灰石告诉我们（ ）树林中的大花岗石又告诉我们（ ）5、怎么样才能认识大自然的文字？说说你的理解。6、联系生活实际，谈谈你对“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”这句话的理解。7、说说读了本文后对有什么样的启示。 背影（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车
11、外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ a） 着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微（ c） ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，
12、我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语： 蹒跚 2. 文段划横线句采用了_ _描写手法，为什么要写父亲的穿戴？突出家中景况惨淡，照应了开头。3选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为4在文中空白处填上相应词语（ ）（ ）（ ）三个动词写出了父亲爬上月台不容易,5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！ （2）“进去吧，里边没人。”6.概括本段内容。7这段文章的中心意思是什么？答：8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？9品味语言。（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2）“我”的两次流泪表达
