太空生活趣事多教学反思

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1、太空生活趣事多教学反思这节课课堂上学生的反映热烈,能够积极走进课堂,思考问题,教学目标基本落实。因课堂上学生的反映与预设有所偏差,所以并没有在最后进行热爱科学的情感熏陶,而是根据课堂上学生的反映调整为为国争光,从小立志报效祖国的责任意识教育。对识字教学这一环节进行了调整,因为根据课前的了解,学生已经能够较为熟练地认读本课中我会认的生字,所以课堂上省去了根据识字卡片识字这一环节。简单的熟悉和检查之后直接走进了文本中。课后询问了多位教师的意见,结合自己的反思,深刻地认识到,这节课需要改进和自己有待提高的地方还有很多。总结如下:1. 指导学生朗读不到位。语文的教学要以读为主,而本课并没有很好地表现出

2、这一点。只是简单地指导学生读出“新奇与有趣”,并没有进行行之有效的指导,或者自己范读一遍,或者对学生的朗读进行细致地点评,都没有做。所以学生在朗读技巧上并没有多少收获。2. 对学生的评价不合理。在学生朗读课文时,我安排其他学生注意听读的同学有没有读错的地方,指出他的不足。这样的指导,会给读的同学产生心理压力,将朗读表演变成了朗读测验,学生自然感情不到位。对于评价的同学也没有一个正确的思想指导,对于他人我们先要给予表扬,然后再指出不足的地方。这样是对他人的一种尊重。在以后的教学中我要及时改正。3. 对于文本挖得不深,并没有去引导学生关注本文的结构。其实这篇课文是一篇非常优秀的说明文,语言生动有趣

3、,课文结构清晰。课堂上没有关注到这一点,显得这节课上得过于粗糙。如果能有相关的指导,对于学生三年级的写作文有很大的帮助。4. 没有彻底的将课堂交给学生。新课改,新课标都在强调对于学生的关注,学生在课堂中的活动的关注。这节课虽然有学生的活动,但是活动过于简单,还是在由老师牵着走,没有离开老师的指导。虽然二年级学生自学能力还没有养成,还不能自己独立的完成一些环节,但是教师平常有意识的培养,专心的指导,必然会对学生产生长远的影响。这次教学也给自己敲响了警钟,平常教学中对于学生学习能力的培养至关重要,这样学生才能满足和适应二十一世纪社会对于学习型人才的需求。5. 教学能力的提高在于平常的每一节课。公开课却是是锻炼的好机会,但是,只有经历了公开课才会深刻的体会到自己知识的不足,而那时的后悔已经没有任何意义。平常的每一节课,其实都可以成为我学习和提上自己的地方。有了每日的积累与沉淀,才会有公开课上的精彩。很感谢学校能这次能够搭建这样的平台,让我对自己的教学来了一次深刻地反思。也感谢能够给我提出中肯意见的教师,听了他们的评价,我就如同梦中初醒一般知道了语文的博大精深,语文教学的艺术与乐趣。在以后的工作中,我会脚踏实地,多请教,多学习,争取让自己的语文教学能力再上一个台阶。

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