《2022年小学数学趣味活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学趣味活动方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年小学数学趣味活动方案活动主题:活动享受快乐智慧展示自我指导思想:本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的_力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。活动目的:通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，
2、加强我校数学文化建设。活动时间:_月_日_月_日活动安排:活动:发挥想象，奇妙创造活动内容:数学绘画创作大赛参赛对象:一三年级学生参赛作品要求:以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出_件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期:_月_日。评委教师:柯晶晶活动二:小学数学趣味活动方案活动主题:我是小主编活动内容:数学手抄报创作大赛参赛对象:四六年级学生活动要求:学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出_件优秀作品交给评委教师，参加校
3、“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交截止日期:_月_日。评委教师:何雅方案二:小学数学能力竞赛活动方案为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特_本次竞赛。一、比赛时间:_月_日下午3:00-3:50(收、发卷以广播为准)二、参赛对象:一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法:一至四年级:以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项:以班级前_名学生成绩为依据
4、，取团体优胜一名;2、个人奖项:年级组设一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。五、六年级:只设个人奖项:名额同上。方案三:瑞安市玉海中心小学首届趣味数学活动方案活动目的:激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的_力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。活动时间:_年_月_日_月_日(即第_周)活动形式:以竞赛、体验为主。活动要求:1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。活动安排:评奖方法:以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。
5、成果展示:学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。方案四:小学数学趣味活动周活动方案一指导思想通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的_力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣;学数学，数学有无穷的奥妙;用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。二活动时间_年_月_日_年_月_日(第十三周)三活动内容1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。2、进行数学智多星挑战赛。3、进行数学手抄报比赛。4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。四具体安排1、校园广播2、数学智多星挑战赛(1)活动形式以
6、年级为单位，由每级数学教师负责出_道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前_名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。(2)奖励方式每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。(3)各年级负责老师3、数学手抄报比赛(1)活动形式学生自己自愿组队，每组1_人，出一份数学手抄报，内容包括:数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。(2)评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。(请学校大队委帮忙统计票数)(3)奖励形式参与的学生均有参与奖。每级选出_份优秀作品，于总结会上进行颁奖。
