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1、暑假社会实践环艺 1501 唐小雯 1061415110社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会， 接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道； 是提升思想， 修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。从小到大， 语文课一直伴随着我， 让我了解到文字带来的美感和震撼，我也非常喜欢语文课，并且一直想把这份乐趣和更多的孩子分享。因此，暑期我在我的母校做了一个月的“小老师”，帮助我曾经的语文老师批改作业和试卷，同时在课余时间和晚自习帮班里的同学解答语文方面的问题。通过这样的实践我可以将一些好的学习方法教授给苦于学
2、不好语文、对语文提不起兴趣的学生；同时积累一些从教的经验，为以后的职业发展奠定基础。在改作业和解答问题前，我利用参考书进行备课，并上网查找初中语文学习的重难点，同时我也向老师了解了同学们在平时的语文学习中遇到的一些常见问题，根据自己初中学语文的经验在心里做好了相应的回答。第一天来到教室里时，我不免有些胆怯和不知所措。但我和初中的同学年龄差距并不大，我把他们当成我的弟弟妹妹，这样想来放松了不少。简单的自我介绍后，已经有一部分同学接纳了我，这让我很开心，解答问题时也更平静，不会紧张得没有思路。但是由于没有经验，我的解答常常不能让学生立刻明白其中的要点，语言过于啰嗦；而在改作业时也不能做到很好的灵活
3、变通，而是思路很容易被答案带着走，忽视了语文教学的相对自主性。每天的生活都在改作业和同学们的交流中慢慢度过，在此期间我学到了很多在书本上学习不到的东西：我学会了在学生学习兴趣不浓时给他们讲一些文学上有意思的小故事来调动他们的学习兴趣；对学生惧怕的知识点帮助他们寻找规律、化繁为简，常规题目可以建立适当的答题模板；要学会在日常阅读中思考与积累等。我也体会到了“学高为师，身正为范”的含义，为人师者要不停的丰富自己的学识才能更好的教学。在暑假社会实践中我也有一些收获与体会。作为一名老师要耐心，面对正在青春期的初中生， 他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
4、对学生在学习中所遇到的障碍要耐心而有技巧的讲解，不能对照答案照本宣科，并且进行枯燥无聊的重复；同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。面对学生在学习中的难点，不能只一味的让他们练习，而是应该寻找该知识点或该种题型的规律或让学生理解问题背后的真正含义和答案的恰当之处。当学生不再畏惧那些困难的题型或知识点时，就会提高学习的兴趣。此外，我还体会到了做一名老师的不易。老师的工作看似轻松，实际上无比繁杂琐碎。在批改作业时，同一个答案要看几十遍甚至上百遍，常常精神上疲惫不堪。作为一名大学生，我们应当尊重我们的老师，体会到他们渊博的学识和良好的品格修养。对一些教学效果很好的老师，我们不仅要从他们那里获得知识，更应该好好揣摩他们的教学技巧。此次暑假社会实践，一方面锻炼了我自己的能力在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地让自己的能力有所用处，使自己陶醉在喜悦之中。虽然有时会很累，但更多的感觉是自己在成长，在有意义地成长。另一方面，我意识到了自己的不足没有经验。有些东西以前没有尝试过，难免会出差错。现在的社会不仅要有知识， 还要拥有一些应辨能力等综合素质, 只靠在学校汲取知识远远不够，我们应从现在开始，就要培养自己的能力。
