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1、精品资料最新2022年度初中生物老师教学方案初中生物老师教学方案 一、指导思想 一学期来,本人思想安康上进,遵纪守法,自始至终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人,教育思想端正,关心、保护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学方案,积极完本钱职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目的和教材内容,理解学生的实际情况;通过钻研教材、研究详细教
2、学方法,制定了实在可行的学期工作方案,为整个学期的生物教学工作定下目的和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 认真钻研教材,理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有
3、意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材,不断探究,尝试各种教学方法。通过网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向,开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格。 所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积
4、极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务学习,进步自己的政治思想觉悟和业务才能。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断进步自己的教学程度的业务才能。 2、加强教研才能,尽量把教学理论活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学形式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得。 总之,一年来,干了一些工作,也获得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。
5、初中生物老师教学方案 一、教学目的: 1、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识,理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。 2、学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能,养成科学思维的习惯。 3、学生能理解人和自然和谐开展的意义,进步环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。 4、初步形成生物学根本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物世界观。 二、教材和学生情况分析p 教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,进步了学生的动手才能,培养学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容,以灵
6、敏应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。 学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,局部学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新学习环境,掌握了合适自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 三、教学的措施和方法 针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大局部的学生。施行教学时,灵敏、应变,既让根底差的学生能掌握根本知识,又要让学习层次较高的协商有开展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究才能的培养,从学生的现有知识及生活经历出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。