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1、七年级数学“六步教学”导学提纲课题:有理数的混合加减运算（2）制作人:贾小芬 七年级_班 姓名：_学习目标:理解有理数加减混合运算可以统一成加法,以及了解代数和的概念，并能利用加法交换律和结合律简化运算.学习重点:能准确并熟练进行有理数加减混合运算.导学过程:一. 教师主导,提出问题1. 叙述有理数加减混合运算的运算顺序2. 计算（口答）：（-3）-（-7）+（-6）=3.对于有理数加减混合运算是否有更简单的运算方法？二. 学生探求，发现问题一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出。（1）对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？（2）你能通过列式计算此时飞机的高度吗？三. 主体互动，研究
2、问题1.算法一：4.53.2+1.11.4=1.3+1.11.4=2.41.4=1(千米)算法二：4.5+(3.2)+1.1+(1.4)=1.3+1.1+(1.4)=2.4+（1.4）=1(千米)Q1.比较以上两种算法，得到4.53.2+1.11.4=4.5+_+_+_ 等式前后发现什么变化？Q2:比较以上两种算法，得到4.5+(3.2)+1.1+(1.4)=4.5_+_， 等式前后发现什么变化？你能得到什么结论？ 四. 课堂整理，解决问题1.有理数加减混合运算可以统一成_，并可用加法_和_简化运算。2.代数和：几个正数或负数的和称为代数和，代数和一般用省略加号、括号的和的形式来表示，如-11-7+（-8）-（-6）=（-11）+（-7）+（-8）+（+6） = -11-7-8+6表示-11，-7，-8,6的和读作：“负11、负7、负8、正6的和”或“负11、减7、减8、加6”.五. 课堂练习，巩固提高1.把（+3）-（-7）+（+5）-（+4）写成去括号的形式2.计算：课本76页随堂练习（1） （2）23-17-（-7）+（-16）+ （3）3.已知a、b为任意有理数，规定a*b=（a+b）-(a-b)，则2*（-3）=
