长短按键识别电路

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1、西南科技大学信息工程学院电子技术与创新实验基地课程设计报告课程名称： 电子设计基础 设计题目： 长按键识别电路 姓 名： 学 号: 班 级： 电 话： 指导教师： 起止日期： 综 合 评 分 表平时成绩（10分）实验成绩（20分）电路实训（20分）课程报告（30分）答辩成绩（20分）总分（100分）1课程设计任务书长按键识别电路设计：当点动按键单次点击时，两位数码管按照+1或-1的方式显示计数结果，当长按键达到5s以上，数码管按照较快的速度显示计数结果，直到按键松开后停止计数，需要完成3位数码管设计。课程设计报告评分表（满分：30分）项 目分值得分备 注选题难度等级5由命题教师给定系统设计思想

2、、原理及深度2扩展部分电路设计部分内容阐述及参数计算3过程详细仿真及分析5仿真波形、关键点捕捉电路原理图绘制及规范2端口、IC利用率PCB图元件布局3幅面尺寸，布局规则、紧凑PCB图完成效果5线宽、安全间距、布通率仿真图、原理图、PCB图打印质量5白底、无栅格合 计30教 师 评 语教师：_月 日目 录模块一 基础实验实验一 电子电路的设计与仿真1实验二 基于Protel 99SE的电路图编辑与PCB板设计3实验三 元器件基础6实验四 焊接工艺训练7实验五 电路的装焊与调试8模块二 课程设计设计课题：长按键识别电路10元件统计24参考文献：24实验一 电子电路的设计与仿真一、 实验目的1. 初

3、始Multisim软件，运行Multisim软件，了解该软件的基本界面并且学会做简单的电子元件的放置，属性参数的修改。2. 运用Multisim软件仿真电源单晶体共射放大电路，观察仿真结果并分析结果。3. 课后运用该软件做电子技术基础实验仿真，把该软件当成常用工具使用。二、 实验内容1. 实验步骤（1） 安装multisim软件，运行multisim软件，大概了解一下该软件的操作界面和各项菜单、子菜单的功能。（2） 从元件库里查看常用元件的属性、封装信息，并在电路原理图下放置元件，进行拖动、翻转等操作。（3） 仿真电源单晶体共射放大电路，运行，观察实验波形图。2. 实验电路3. 仿真及结果分析

4、三、 实验小结对于Multisim软件，我并不陌生，以为上学期的数电实验老师就有要求每次实验前后都要用仿真软件在电脑上仿真并分析结果。接触Multisim软件的同时还用过另一个软件proteus，两种软件都比较容易上手，操作也简单。学习使用仿真软件一方面可以加深我们对理论知识的理解，也有利于检查实际操作存在的不足并分析误差。实验日期：_年_月_日 实验时间：_座位编号：_ 指导教师： 黎恒 实验二 基于Protel 99SE的电路图编辑与PCB板设计一、 实验目的1. 了解protel 99se这个软件，打开该软件，熟悉软件的界面和新建原理图。2. 参照实验指导书上LED闪烁灯电路，编辑电路原

5、理图，熟悉各元件的操作，修改属性，电气连线等。3. 生成网络表文件，然后进行PCB设计，调入元器件，元器件的布局等。二、 实验内容1. 打开prote99se软件，首先学习如何新建原理图，如何加载库，对原理图的基本操作，包括保存、修改、删除等。2. 元器件的操作，包括放置元器件、修改属性等，了解各元器件的封装信息。3. 按照LED闪烁灯电路原理图进行protel99se软件里的原理图的建立。生成网络文件，载入新建的PCB文件，修改错误，最后得到PCB图。4. 课后巩固，熟练操作该软件。三、 电路原理图PCB分层打印效果图做出来的就到这一步，还没学会自动布线。四、 实验总结这次试验做的比上次实验

6、费力多了，主要是对该软件不熟悉，对比起multisim,protel99se软件在编辑原理图时，包括找元件，放置原件，修改属性等都更难操作，对元器件的封装信息不了解，费了很多时间。最后遇到的问题就是，生成网络表文件后调入PCB板时，提示有很多错误，一开始不知道如何改，慢慢探索和查资料，逐渐减少了错误。最大感想就是，多实验操作，就会更快了解这些学习软件、工具软件。实验日期：_年_月_日 实验时间：_座位编号：_ 指导教师： 黎 恒 实验三 元器件基础一、 实验目的1. 掌握色环代表的数值含义2. 掌握基本元器件参数的序列值3. 掌握电阻、电容的万用表测试方法4. 掌握二极管的测试方法5. 了解三

7、极管管脚排列与电流放大系数的测试方法6. 了解电感器、集成电路的基本使用方法二、 实验内容1. 了解电子元器件的分类：无源器件和有源器件两大类，电阻器、电容器、电感器、接插件、开关等归属于无源器件，二极管、晶体管、场效应管、集成电路等归属于有源器件。2. 了解并会根据阻抗元件的标识读出其值或者型号等大概情况。3. 大体上了解基本元器件的标识方法和作用及其制作材料有大体了解。三、 实验数据1. 测电阻阻值。色带读数实测值红红绿金 2.2M2.2M橙黄黑金 棕3442.4红红黑红棕22K21.8K蓝红黑红棕62K62.8K黄蓝黑棕棕4.6K3.56K2. 测定三极管的基极、发射极、集电极。型号S9

8、013 测定为NPN管。四、 实验总结电阻、电感、放大器等元器件是我们这个专业的学生经常用到的，所以应该对它们有基本的认识和了解，并要学会对基本元件的质量和性能能进行一定的评估，这对于学习好本专业的我们很重要。通过本次实验，加深了我对电阻等器件的认识。实验日期：_年_月_日 实验时间：_座位编号：_ 指导教师：_黎恒_实验四 焊接工艺训练一、 实验目的1. 熟练掌握电烙铁的基本焊接方法2. 掌握元器件的拆焊方法3. 了解SMT贴片元件的焊接与拆焊技术4. 熟悉实验场所的安全操作规范二、 实验内容1. 了解元器件的装配工艺、插装元件的顺序、电路焊接工艺。2. 对焊接工艺所用材料的基本了解，对焊具

9、的基本认识。3. 实际操作训练焊接技术。三、 实验步骤1. 材料准备：电路板、焊具、焊锡、焊接的元器件。2. 检查电源，将电烙铁插头插入电源插板。3. 开始焊接训练，焊接时注意安全，多次实验，熟悉焊接技术。四、 实验总结以前看过焊接，自己没操作过，认为很简单，但是当自己操作时，焊接出来的产品很粗糙，面相很是丑陋。经过多次训练，逐渐找到感觉，作品也美观不少。焊接训练要求注意安全，多操作，和其他实验比较起来，这次试验比较有趣，我很乐意在其中。实验日期：_年_月_日 实验时间：_座位编号：_ 指导教师：_黎恒_实验五 电路的装焊与调试一、 实验目的1、掌握电路装配的基本规律2、熟悉焊接工艺3、掌握电

10、路调试的基本步骤与技巧二、 实验内容1. 复习焊接技术。2. 按照电路板焊接出LED闪烁灯电路。3. 检验焊接结果（LED灯是否闪烁）。4. 检查错误原因并分析结果三、 实验电路四、 实验总结由于有了上次焊接工艺训练的基础，这次试验基本是很简单的，只要在焊接过程中没有误操作，LED灯都会闪烁。本次试验让我们真切的体会了成功的乐趣，也让我学会了如何排除问题，找到失败的真正原因。本次实验用到的工具-万用表，这个基本的仪器，可以帮助我们排除很多电路的问题，要会从原理去分析。五、 评分表项 目评 分 指 标分值得分元器件装配元器件有无错装、漏装、插反、倾斜。5电路焊接工艺焊点有无漏铜，焊锡用量是否过多

11、，焊盘有无脱离。5调试方法电源正负极有无接错，能否使用万用表通断档测试导线间的连通状态，能否使用万用表电压档测试关键点的电压值。5调试结果电路功能是否正确。5 合计实验日期：_年_月_日 实验时间：_座位编号：_ 指导教师：_黎恒_课程设计报告一、 设计任务及要求1. 题目：长按键识别电路设计2. 要求：当点动按键单次点击时，两位数码管按照+1或-1的方式显示计数结果，当长按键达到5s以上，数码管按照较快的速度显示计数结果，直到按键松开后停止计数，需要完成3位数码管设计。二、 设计内容1. 课题分析长按键识别电路主要功能是是实现动作对时间的做出的反应的识别。长按键识别电路可以作为防止误操作电路（要长时间按住按键，才会有响应），还可以作为倒计时器（设定长按键响应的时间可以作为倒计时时间）。根据要求可以大致把电路分为长按键计数部分、短按键显示部分、按键识别部分、多谐振荡器。2. 系统方案选择设计方案的选择与综述。首先，设计较简单部分为计数器部分，在该部分，我选择74LS161设计一个10进制计数器，其次是进行按键识别设计，本部分由于对时间长短的辨别，考虑到74LS161具有计数功能，这时只要把Q1、Q